Балланий | ЕГЭ и ОГЭ для будущих медиков

🍁Биологический парадокс:
организм, который выживает без целой ДНК

Представьте организм, который выдерживает дозу радиации, в сотни раз превышающую смертельную для человека, а его хромосомы при этом буквально разлетаются на куски. И он не просто выживает, а продолжает размножаться..
Долгое время считалось, что так не бывает. Но природа снова оказалась изобретательнее!

Речь о микроскопическом животном
— бделлоидной коловратке Adineta vaga💡

📑Недавние исследования показали: после мощнейшего облучения (до 500 грей) её ДНК распадается на сотни фрагментов. Одна хромосома может расколоться на 30–50 частей.
Для любого другого эукариота это приговор. Но коловратка не пытается срочно «починить» всё сразу.

📖Вместо этого она передаёт обломки ДНК потомству, а восстановление продолжается уже в следующих поколениях. Более того, у этих существ сохранились парные хромосомы, которые служат «образцом» для сборки повреждённых участков.

Учёные из Брюссельского университета, изучавшие этот феномен, признались: сначала они решили, что в данных ошибка. Слишком невероятно это выглядело.

Почему это важно для ЕГЭ?
Это блестящая иллюстрация сразу нескольких тем:

📌Эволюция:
перед нами пример крайней степени приспособленности к экстремальным условиям, возникшей без полового размножения (коловратки обходятся без него десятки миллионов лет)

📌Генетика:
показывает, что стабильность генома — не абсолютная догма, а эволюционно изменяемый признак

📌Молекулярная биология:
механизмы репарации ДНК могут работать не только «здесь и сейчас», но и растягиваться на поколения

📚 На экзамене такие примеры бесценны:
если в задании линии 26 или 27 нужно объяснить связь между мутациями и эволюционной устойчивостью, вы можете сослаться на этот кейс. Он показывает, что адаптация не всегда про «идеальный геном», иногда — про умение жить с «поломанным» 💌

#отпрепода
#биологияЕГЭ

З А Д А Н И Е 9️⃣
➡️ почему оно сводит с ума и как перестать терять баллы?

Привет, будущие стобалльники

Сегодня разберем самое коварное задание первой части — №9 (корни).
Казалось бы, что может быть проще? Учи правила и подбирай проверочные слова. Но статистика говорит, что именно здесь выпускники чаще всего допускают обидные ошибки☕️


В чем главные сложности❓

1️⃣ Чередующиеся корни

Проверяемые гласные.
Самая частая ошибка — пытаться проверить чередующийся корень ударением!
📌 Пример:
–слово «озарение»
Хочется проверить словом «зарево»?
Нельзя!
Это корень с чередованием (зар/зор), и без ударения пишем букву "А".

💡Совет: сначала проверь, не входит ли корень в список чередующихся (гар/гор, клан/клон, твар/твор, зар/зор, плов/плав и др.)


2️⃣ Смысловые «двойники» (Омонимичные корни)

Это когда выбор гласной зависит от значения слова.
📌 Пример:
–«компания» (группа людей) и «кампания» (военная или предвыборная);
–«поласкать» (кошку) и «полоскать» (белье).

💡Совет: если слово не проверяется ударением, задумайся о его лексическом значении.


3️⃣ Корни с чередованием, зависящие от суффикса А.

Классика жанра: -кас-/-кос-, -лаг-/-лож-, -бер-/-бир- и другие.

💡Совет: видишь суффикс А после корня? Пиши в корне А (касаться, собирать).
Нет суффикса А? Пиши О (коснуться, соберу).
‼️Но помни про исключения (сочетать, сочетание).


4️⃣ Акцент на ударение (исключения).

Все знают правило про зар/зор, но забывают про исключения:
–зоревать (не путать с зорька!), пловец (но пловчиха), плывун.

Мини-лайфхак для запоминания:

Составь свой список «слов-ловушек».
Выпиши туда все исключения и те слова, в которых ты лично ошибался хотя бы раз.
➡️ Например: ровесник (не проверяй словом «ровно»!), уровень, сравнение.


Практика:
Попробуй определить, какое правило действует в словах:
вымокнуть, промокашка, непромокаемый.
Ответ пиши в комментариях!💌

#отпрепода
#русскийЕГЭ

Окислитель и восстановитель💌


ОВР — это реакции, в которых меняются степени окисления атомов.

➡️ Ba(OH)₂ + H₂SO₄ → BaSO₄↓ + 2H₂O
— не ОВР, степени окисления не меняются

➡️ Fe⁺²O + 4HN⁺⁵O₃ → Fe⁺³(NO₃)₃ + N⁺⁴O₂ + 2H₂O
— ОВР


📖Окислитель — тот, кто принимает электроны.
–В ходе ОВР его степень окисления понижается.
–Окислителем может быть атом в максимальной или промежуточной степени окисления.


📚Восстановитель — тот, кто отдаёт электроны.
–В ходе ОВР его степень окисления повышается.
–Восстановителем может быть атом в минимальной или промежуточной степени окисления.

Вернёмся к реакции:

➡️ Fe⁺²O + 4HN⁺⁵O₃ → Fe⁺³(NO₃)₃ + N⁺⁴O₂ + 2H₂O

✏️Окислитель — HNO₃, так как N⁺⁵ переходит в N⁺⁴
✏️Восстановитель — FeO, так как Fe⁺² переходит в Fe⁺³


Лайфхаки для запоминания;


1⃣Окислитель сам восстанавливается, а восстановитель сам окисляется.

Звучит немного странно, но запомнить легко:
➡️ окислитель принимает электроны и поэтому его степень окисления понижается
➡️ восстановитель отдаёт электроны, и его степень окисления повышается


2⃣Аналогия с температурой.
Когда мы заболели и поднялась температура, мы её сбиваем — приводим к норме или ниже, чтобы вернуться к привычной деятельности.
➡️Так и атом-окислитель: он «сбивает» свою степень окисления — восстанавливается, то есть переходит в более низкую степень окисления ☕️


3⃣Смотри на степень окисления элемента:

–максимальная степень → элемент может быть только окислителем
–минимальная степень → элемент может быть только восстановителем
–промежуточная степень → элемент может быть и окислителем, и восстановителем.


4⃣Главная пара-противоположность:

Окислитель принимает e⁻ и восстанавливается.
Восстановитель отдаёт e⁻ и окисляется.


Более сложные типы ОВР

📌Диспропорционирование — ОВР, в которой один реагент является одновременно и окислителем, и восстановителем

Например, в горячем концентрированном растворе щёлочи:

➡️ 3Cl₂⁰ + 6KOH → 5KCl⁻¹ + KCl⁺⁵O₃ + 3H₂O

📌Конпропорционирование — обратный вариант диспропорционирования. Здесь проще показать на примере:

➡️ 2H₂S⁻² + S⁺⁴O₂ → 3S⁰ + 2H₂O


Жми ❤️, если было полезно!

#отпрепода
#химияЕГЭ

Э В О Л Ю Ц И Я

Эволюция ➡️ это не прямая лестница вверх. Это множество ответвлений, как на обычном кусте, на котором всё время обрезают ветки📝

Нам рисовали ряд:
Рыба, амфибия, рептилия, птица, человек.
➡️ Красиво, удобно, но это не совсем правда.
Реальность выглядит как безумный куст, где большинство веток давно засохло, а мы сидим на одной из них и думаем, что она главная📚

Начнём с тупиков:

📌Динозавры не тупик — они живы, просто теперь мы зовём их птицами

📌А вот трилобиты это тупик:
270 миллионов лет процветания, идеальные глаза из кальцита, и полное исчезновение

📌Мегалоцерос, олень размером с лошадь с рогами в 3 метра:
эволюция перестаралась, лес стал густым, рога запутались в ветках, и всё

📌Дронты на Маврикии (или просто Додо) жили без хищников, разучились летать, а потом приплыли люди и истребили всех


‼️Но самое интересное не тупики, а странные компромиссы

Вот утконос;
➡️ Яйцекладущий млекопитающий с клювом, ядовитой шпорой на лапе и электрорецепцией:
он буквально чувствует электрические поля мышц
своих жертв в мутной воде.

Утконос — это млекопитающее, которое так и не отказалось от яиц, зато обзавелось сонаром!


А теперь про нас;

Человек тоже не вершина.
➡️ Мы веточка приматов, у которой случайно сложились прямохождение (и боли в спине), большой мозг (и тяжёлые роды), умение говорить (и подавиться насмерть).

Наши ближайшие родственники не шимпанзе, а целая толпа кузенов: неандертальцы, денисовцы, флоресский хоббит

Мы не произошли от них, мы с ними сосуществовали и скрещивались.

Эволюция не ведёт к совершенству. Она ведёт к жизнеспособности здесь и сейчас.
–Утконос не недоразвился, он идеален для своей реки. А мы не венец, мы просто ветка, которая пока не засохла!

#отпрепода
#биологияЕГЭ

И вновь на связи Анастасия, обещанными постами про витамины! 💌

Откроем рубрику жирорастворимым
витамином А, который на самом деле является группой близких по химическому составу веществ:
➡️ ретинол (витамин А1), ретиноиды, дегидроретинол (витамин А2), ретиналь (альдегид витамина А) и ретиноевая кислота.

К провитаминам (предшественникам витамина) относятся каротиноиды –
те самые пигменты, окрашивающие листья и плоды в оранжевый и красный цвет ;)).

📚Ретиноиды можно найти в продуктах животного происхождения (печень, яйца, сливочное масло), а каротиноиды — растительного (морковь, зелёный лук, томаты, тыква).


История открытия📝

Элмер Макколлум и Маргарет Дэвис из Висконсинского университета и Томас Осборн и Лафайет Мендель из Йельского университета независимо друг от друга поставили серию экспериментов, в которых мыши питались лишь комбинацией казеина, жира, лактозы, крахмала и соли.
🕙Через некоторое время у них начинались воспаления глаз, диарея, и спустя 60 дней они умирали.

При добавлении в рацион сливочного масла, масла из печени трески или яйца они приходили в норму.
➡️Учёные пришли к выводу, что для нормальной жизнедеятельности мышам требовалось не только наличие жира, но и какие-то другие вещества, растворённые в этом жире.

В 1931 году швейцарский химик Пауль Каррер описал химическую структуру витамина A. За что в 37 году получил Нобелевскую премию. 📖


Какую же функцию выполняет
витамин А?

📌В форме ретиналя:
является предшественником родопсина — основного зрительного пигмента, без которого сетчатка не способна адекватно воспринимать окружающий мир.

📌В форме ретиноевой кислоты:
стимулирует рост и развитие клеток.

📌В форме ретинола:
входит в состав клеточных мембран, обеспечивая антиоксидантную защиту организма.


Что будет, если витамина будет поступать недостаточно?🌿

Гиповитаминоз характеризуется поражением эпителия (отшелушивание кожи, ногтей и волос как производных кожного эпителия), ухудшение зрения, снижение имунной функции организма и роста новых клеток.

‼️ОДНАКО это не означает, что теперь нужно закидываться морковкой или трескать кучу таблеток витамина А каждый день!

Из-за особенностей метаболизма этот витамин способен накапливаться в печени, что может привести к ГИПЕРВИТАМИНОЗУ.
✏️В таком состоянии может пожелтеть кожа, начать отшелушиваться ногти и волосы (да-да, прямо как при гиповитаминозе), тошнота, головная боль, раздражительность, бессоница, конъюктивит и прочее.

Поэтому, как говорил Парацельс:
"Alle Dinge sind Gift, und nichts ist ohne Gift; allein die Dosis macht, dass ein Ding kein Gift ist", что дословно можно перевести как:
"Всё есть яд, и ничто не лишено яда; лишь доза делает так, что вещь перестаёт быть ядом".


На следующей неделе будет продолжение серии, а пока всем хорошей учёбы, и да пребудет с вами пузырёк валерьянки! ☘️

#отпрепода
#биологияЕГЭ