Сегодня записывала чем занимаемся (не всегда всё и не всегда именно этим) днем, в среднем одно занятие-игра минуты 3-5. Больше по времени и не надо. Пока выложу одно видео, а то будет всё в перемешку
Основные моменты занятий с ребенком в год:
•длительность занятия 3-5 минут
•2-5 занятий за раз (15 минут на всё)
•одно занятие меняется на противоположное
Например: на видео мы занимаемся с мелкой моторикой, Ярослава устала и самостоятельно (если не умеет, то помогает родитель) сменила на крупную моторику -> пошла лазить на башне помощника.
Как альтернатива: игра в мяч, танцы; можно сменить вообще на другую среду - игры в «ку-ку» или музыкальные инструменты (постучать по кастрюле, но Яся не любит, выбираем барабан).
На видео мы занимаемся со шнуровкой, ссылку дам на подобный набор, так как наш нам дарили аж в январе. Как раз в январе Ясечка начала знакомится с фигурками. Она их кидала, щупала, изучала, высыпала из контейнера. С июня мы с Данилом начали показывать, что можно вдевать ниточку в фигурку, но логику она не понимала, мы отложили. А в августе-сентябре Ярослава снова обнаружила, что у нее есть такая игрушка. Данил стал заниматься с ней
На сегодняшний день Ярослава пробует (иногда удачно, иногда нет) нанизывать фигурку на «иголку», которую мы держим. Ей нравится, как раз 3-4 минуты, потом она может побаловаться с фигурками и хватит 👐
Зачем нужно знакомить со шнуровкой?
• Речь: движения пальцев активируют речевой центр в мозге.
• Координация: учит связывать зрение и движение рук («глаз-рука»).
• Бытовые навыки: тренирует пальцы, чтобы держать ложку, карандаш и застегивать пуговицы.
• Мышление: знакомит с понятиями «сквозь», «внутрь», «сзади».
• Характер: учит усидчивости и концентрации внимания.
Мы от нее ничего не требуем (только, чтобы просила «дай»🥺), показываем, если не хочет, то не пристаем, она учится в своем темпе. Что-то ей не интересно и не нравится, это нормально.
Ссылка:
https://ozon.ru/t/bTAvKLk