Продолжаем собирать библиотеку☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️
Public channel
ID 74041041379518
ОССОВСКАЯ МАРИЯ ПЕТРОВНА "Искусство художественного чтения"
"На мысли, дышащие силой, как жемчуг нижутся слова..."
- Channels in category
- 3 986
- This channel's rank
- № 769
Russia
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
25 October — 31 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
236
3.5 %
+8 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
1 748
95.3 %
was 999
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
163
159.9 %
was 70
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+8subscribers in the period
+4 biggest gain · 25 Oct 2026 −1 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
0.0citation index 100.0 %
lowbelow averageaverageabove averagehigh
The place among similar channels will appear once other channels mention it within the last 30 days.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 06:30 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
osnovi_tehniki_rechi_v_trudah_stanislavskogo.doc · 504.0 KB · Open in MAX
teoriya_i_praktika_stsenicheskoy_rechi.pdf · 2.9 MB · Open in MAX
Petrova_A_N_Iskusstvo_rechi.pdf · 7.2 MB · Open in MAX
Добрый день, Мария Петровна! Подпишусь под каждым словом ✅ Это очень злободневно, мой скромный педагогический стаж (почти 40 лет)и творческий опыт постановки чтецких номеров, практически диктует мне - искусство звучащего слова - это наука🙌 когда я стала в работе с детьми и юношами придерживаться правил и схем, то качество номеров выросло , что подтверждается успехами чтецов на конкурсах. Хотя именно на конкурсах очень не хватает аналитической оценки 🙏 экспертов
Вот и долгожданная обратная связь.. 👇👇👇
Views: 165
И, ещё... Злободневно!!! Давно хочу высказаться ..
Искусство художественного чтения- это наука!!!
Многие специалисты никак не могут принять это🤷‼️
Это действительно звучит как оксюморон, но в этом и кроется суть проблемы. Художественное чтение (или искусство звучащего слова) балансирует на грани между интуитивным творчеством и строгой технологией. Нежелание многих специалистов признавать это наукой имеет несколько глубоких причин.
Вот основные из них:
1. Страх «убить» вдохновение
Многие деятели искусства (и преподаватели старой школы) свято верят, что творчество — это таинство, наитие, «искра Божья». Если назвать это наукой, то нужно разложить на алгоритмы, схемы и законы. Специалистам кажется, что как только ты начнешь анализировать «дыхание», «логику речи» и «психотехнику», исчезнет магия, а чтец превратится в робота-автомата.
2. Исторический контекст (наследие Станиславского)
В театральной и чтецкой традиции (особенно русской) долгое время доминировал подход, где главенствовало «чувство», «проживание» и «сверхзадача». Система Станиславского, при всей своей структурности, воспринималась скорее как философия, чем как точная наука. Многие мастера художественного слова (например, Яхонтов, Журавлев) были гениями-самородками, которые шли от интуиции, а не от научных трактатов. Их опыт трудно переложить на язык формул, поэтому последователи считают, что «научить» этому нельзя — можно только «заразить».
3. Иллюзия простоты
Бытовая позиция: «Что тут сложного? Взял книгу и читай выразительно». Обыватели и даже некоторые педагоги не видят разницы между бытовым чтением вслух и сценическим искусством. Раз это «просто», значит, это не может быть наукой. Специалисты же, наоборот, видят огромный пласт работы (психология восприятия, акустика, физиология речевого аппарата), но их оппоненты отказываются это замечать.
4. Боязнь формализма
Наука требует критериев, измерений и стандартов. В искусстве художественного чтения очень сложно вывести «формулу успеха». Что важнее: тембр, пауза или взгляд? Специалисты боятся, что если признать это наукой, то появится «единый правильный учебник», который убьет индивидуальность. Искусство всегда сопротивляется стандартизации.
5. Проблема терминологии
Художественное чтение использует понятия из психологии (эмпатия, внимание), физиологии (резонанс, артикуляция) и эстетики. Это междисциплинарная область. Специалистам трудно принять, что их «царство интуиции» на самом деле управляется законами физики и психики. Они предпочитают называть это «мастерством» или «школой», но не «наукой», чтобы не потерять статус «жрецов искусства».
Итог:
На самом деле, художественное чтение — это прикладная наука (как медицина или педагогика), которая не отменяет творчества, а служит ему фундаментом. Специалисты не могут смириться именно потому, что боятся: если признать наличие строгих законов, то придется учиться по учебникам, а не «летать на крыльях вдохновения». Но парадокс в том, что настоящие мастера (как в спорте или музыке) всегда интуитивно чувствуют эти законы, просто не называют их научными терминами.
Искусство художественного чтения- это наука!!!
Многие специалисты никак не могут принять это🤷‼️
Это действительно звучит как оксюморон, но в этом и кроется суть проблемы. Художественное чтение (или искусство звучащего слова) балансирует на грани между интуитивным творчеством и строгой технологией. Нежелание многих специалистов признавать это наукой имеет несколько глубоких причин.
Вот основные из них:
1. Страх «убить» вдохновение
Многие деятели искусства (и преподаватели старой школы) свято верят, что творчество — это таинство, наитие, «искра Божья». Если назвать это наукой, то нужно разложить на алгоритмы, схемы и законы. Специалистам кажется, что как только ты начнешь анализировать «дыхание», «логику речи» и «психотехнику», исчезнет магия, а чтец превратится в робота-автомата.
2. Исторический контекст (наследие Станиславского)
В театральной и чтецкой традиции (особенно русской) долгое время доминировал подход, где главенствовало «чувство», «проживание» и «сверхзадача». Система Станиславского, при всей своей структурности, воспринималась скорее как философия, чем как точная наука. Многие мастера художественного слова (например, Яхонтов, Журавлев) были гениями-самородками, которые шли от интуиции, а не от научных трактатов. Их опыт трудно переложить на язык формул, поэтому последователи считают, что «научить» этому нельзя — можно только «заразить».
3. Иллюзия простоты
Бытовая позиция: «Что тут сложного? Взял книгу и читай выразительно». Обыватели и даже некоторые педагоги не видят разницы между бытовым чтением вслух и сценическим искусством. Раз это «просто», значит, это не может быть наукой. Специалисты же, наоборот, видят огромный пласт работы (психология восприятия, акустика, физиология речевого аппарата), но их оппоненты отказываются это замечать.
4. Боязнь формализма
Наука требует критериев, измерений и стандартов. В искусстве художественного чтения очень сложно вывести «формулу успеха». Что важнее: тембр, пауза или взгляд? Специалисты боятся, что если признать это наукой, то появится «единый правильный учебник», который убьет индивидуальность. Искусство всегда сопротивляется стандартизации.
5. Проблема терминологии
Художественное чтение использует понятия из психологии (эмпатия, внимание), физиологии (резонанс, артикуляция) и эстетики. Это междисциплинарная область. Специалистам трудно принять, что их «царство интуиции» на самом деле управляется законами физики и психики. Они предпочитают называть это «мастерством» или «школой», но не «наукой», чтобы не потерять статус «жрецов искусства».
Итог:
На самом деле, художественное чтение — это прикладная наука (как медицина или педагогика), которая не отменяет творчества, а служит ему фундаментом. Специалисты не могут смириться именно потому, что боятся: если признать наличие строгих законов, то придется учиться по учебникам, а не «летать на крыльях вдохновения». Но парадокс в том, что настоящие мастера (как в спорте или музыке) всегда интуитивно чувствуют эти законы, просто не называют их научными терминами.
‼️Если есть вопросы о художественном чтении, кто такой чтец?? Листайте ленту, найдёте две статьи с дефиницией!!
Задавайте вопросы, будем вместе разбираться ✅
Задавайте вопросы, будем вместе разбираться ✅
Попробовала расписать своё любимое упражнение!!
Ловите... 🔥
"КУПИ КИПУ ПИК"
Цель
Собрать речевой ансамбль из трёх
самостоятельных ритмических рисунков, удерживаемых в едином квадрате 4/4, без дирижёра и без внешнего счёта.
Задачи
📌Удержать пульс 4/4 телом, а не счётом.
📌Освоить свой ритмический рисунок и не потерять его при соединении с другими.
📌Слышать одновременно себя и другого.
📌Сохранять различие рисунков при ускорении темпа.
Материал
Одна фраза — «Купи кипу пик» — в трёх перестановках. Слова одни и те же; меняется порядок, а вместе с ним ритмический рисунок, акценты и плотность.
Партитура
Ритм (4/4) Раскладка по долям
1 Купи кипу пик ♩ ♩ ♩ 𝄽 «купи» — 1, «кипу» — 2, «пик» — 3, пауза — 4
2 Кипу пик — купи ♩ ♩ 𝄽 ♩ «кипу» — 1, «пик» — 2, пауза — 3, «купи» — 4
3 пИк кИпу купИ «текст + пауза» × 4 на каждой четверти: «пИккИпукупИ» в темпе, затем пауза до следующей доли
Акценты третьей группы — на «и» во всех трёх словах: пИк — кИпу — купИ. Это сквозная звуковая ось, которая держит фразу изнутри.
Строчная схема
1: ку-пи | ки-пу | пик | —
2: ки-пу | пик | — | ку-пи
3: пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ —
Ловите... 🔥
"КУПИ КИПУ ПИК"
Цель
Собрать речевой ансамбль из трёх
самостоятельных ритмических рисунков, удерживаемых в едином квадрате 4/4, без дирижёра и без внешнего счёта.
Задачи
📌Удержать пульс 4/4 телом, а не счётом.
📌Освоить свой ритмический рисунок и не потерять его при соединении с другими.
📌Слышать одновременно себя и другого.
📌Сохранять различие рисунков при ускорении темпа.
Материал
Одна фраза — «Купи кипу пик» — в трёх перестановках. Слова одни и те же; меняется порядок, а вместе с ним ритмический рисунок, акценты и плотность.
Партитура
Ритм (4/4) Раскладка по долям
1 Купи кипу пик ♩ ♩ ♩ 𝄽 «купи» — 1, «кипу» — 2, «пик» — 3, пауза — 4
2 Кипу пик — купи ♩ ♩ 𝄽 ♩ «кипу» — 1, «пик» — 2, пауза — 3, «купи» — 4
3 пИк кИпу купИ «текст + пауза» × 4 на каждой четверти: «пИккИпукупИ» в темпе, затем пауза до следующей доли
Акценты третьей группы — на «и» во всех трёх словах: пИк — кИпу — купИ. Это сквозная звуковая ось, которая держит фразу изнутри.
Строчная схема
1: ку-пи | ки-пу | пик | —
2: ки-пу | пик | — | ку-пи
3: пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ — | пИккИпукупИ —
В Москву, в Москву!!
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…