мкр🌈Яркий🌈Логопед Айгуль
Логопед в мкрн Яркий🌈Айгуль Набиуллина
✅ Помогаю дошкольникам и подросткам
(5–18 лет) говорить красиво и писать грамотно.
🎓 Опыт работы 16 лет.
В чем заключается моя логопедическая помощь?
👅 Постановка и автоматизация звуков
📚 Подготовка к школе и бережное обучение чтению
😛💆♀️ Логопедический массаж
Принимаю в мкрн Яркий 🌈
Запись на консультацию:
👤@Айгуль Фанилевна
📞 89279611537
- Channels in category
- 101 367
- This channel's rank
- № 50 556
- Channels in category
- 69 168
- This channel's rank
- № 35 192
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Dashboard
22 October — 28 October 2026
Loading…
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 25 Oct 2026
Quality index
Views and reach
Subscriber engagement
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
When and how much it posts
Post formats
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Ads in the channel
Top posts
By views for the period
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Data updated at 15:11 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
1. Учим звуки, а не буквы. Пожалуйста, не называйте буквы как в алфавите («БЭ», «ЭМ», «ХА»). Говорим коротко, как звуки: [Б], [М], [Х]. Иначе вместо «МАМА» у ребенка получится «ЭМА-ЭМА».
2. Сливаем слоги сразу. Мы не учим отдельно «М» и «А». Мы учим звуки «дружить». Показывайте пальчиком, как один звук бежит в гости к другому: «М-М-М-А-А-А».
3. Не заставляйте сидеть над книгой. В 5–6 лет норма занятий — всего 10–15 минут в день, и только через игру. (А со мной деткам интересно все 40мин заниматься 🤫😁, они не замечают, как время пролетает 🚀 🫠)
Пишите слоги на манке, ищите спрятанные магнитные буквы в комнате, выкладывайте их из лего…
4. Чтение помогает речи! Бывает и обратный эффект: когда ребенок видит букву визуально, ему легче вспомнить подсказку логопеда, правильно поставить язык и выговорить сложный звук. Чтение становится опорой для чистой речи.
📌 Короткий итог
Если у ребенка просто «каша во рту» из-за мышц языка, но он отлично все понимает и различает звуки на слух — мы смело учим его читать на наших занятиях. Параллельно логопед поможет поставить и автоматизировать недостающие звуки.
Если у вас есть сомнения, трудно ли вашему ребенку даются звуки — не стесняйтесь спросить меня после занятий, я всегда подскажу, на что обратить внимание! ❤️
Этот вопрос я часто слышу от родителей 5-6 лет.
Кто-то еще картавит, кто-то путает «Ш» и «С», а до школы осталось совсем немного. Стоит ли начинать учить буквы?
Короткий ответ: Да, можно и даже нужно! Но с одним важным нюансом.
Давайте разберем, когда нарушения речи НЕ мешают чтению, а когда — нужно быть настороже.
🔍 Главное правило: Разделяем слух 🧏♂️ и произношение 🗣️
Чтобы ребенок успешно зачитал, ему нужно не идеально «рычать» или «шипеть», а обладать развитым фонематическим слухом. Это умение различать звуки на слух и понимать, где они стоят в слове.
• Ситуация 1 (Все в порядке):
Ребенок говорит «лыба» вместо «рыба». Но если вы спросите: «Какой первый звук в слове рыба?», он уверенно ответит: «Р!» и покажет на карточку с буквой Р. Читать такого ребенка учить можно. Физически язычок пока не справляется, но мозг всё понимает правильно.
• Ситуация 2 (Нужно внимание): Ребенок путает звуки на слух. Вы просите принести «мишку», а он не видит разницы со словом «миска». Или говорит «баката» вместо «собака» (переставляет слоги). Вот здесь с чтением лучше чуть притормозить и сделать упор на развитие слуха, иначе эти же ошибки потом перейдут в школьные тетради по письму🤨
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…