Карина Рихтере Мамазония

Мое лицо, когда отложила все на потом и потом наступило 😅👆

Кажется, у дел всё-таки есть срок годности 😁

И у регистрации на мастер-класс «Мам, потом!» тоже.

⏰ Завтра уже эфир 
Если вы давно собирались разобраться, почему ребенок откладывает уроки, уборку и другие важные дела — самое время.

А то получится как с котиком на картинке: откладывали, откладывали… и не успели 😅

🗣️7 фраз, которые помогут ребёнку наконец начать делать

«Сколько можно напоминать?!»
«Ты опять ничего не сделал!»
«Быстро сел и начал!»

Знакомо? Иногда кажется, что без этих фраз ребёнок вообще не сдвинется с места.

Но если ребёнку трудно приступить к делу, очередное напоминание не всегда помогает.
Ему может быть нужен понятный первый шаг.

Попробуйте заменить привычные фразы, примеры на картинке 👆

💡 В чём смысл?
🔸Мы не пытаемся уговорить ребёнка захотеть делать неприятное.
🔸Мы помогаем ему освоить то, что пока не получается: переключиться, начать, справиться с трудностью и продолжить.
🔸При этом помощь взрослого постепенно должна уменьшаться, а самостоятельность ребенка — расти.

Сохраните подборку и попробуйте сегодня одну фразу.

А если ребёнок всё равно отвечает «не буду», злится или снова откладывает — важно разобраться, почему он избегает действия.

Именно такие ситуации будем разбирать на мастер-классе «Мам, потом!» завтра.

👉 Зарегистрироваться бесплатно по ссылке

Завтра разберем ситуации, которые вы прислали в анкетах 👇

«В садике убирает игрушки, а дома — только после скандала». Почему так?

Это одна из реальных ситуаций, которые родители прислали нам в анкетах практикума.

И таких историй оказалось много.

Например:
🔹 Девочке 5 лет. В садике спокойно убирает игрушки, а дома ноет, убегает и говорит, что устала. Мама уже пробовала таймеры, уговоры и обещания мультиков.

🔹 Мальчику 9 лет. Весь день откладывает уроки. Садится только вечером, когда времени почти не осталось, а потом обвиняет маму, что ничего не успевает.

🔹 Подросток отказался от всех кружков. Раньше увлекался спортом, шахматами, пробовал новое. Теперь ничего не хочет, учёба ухудшилась, интерес остался только к телефону.

На первый взгляд — совершенно разные проблемы.

Но во всех трёх случаях важно разобраться, почему ребенок уходит от трудности и что мешает ему начать действовать.

Завтра на мастер-классе «Мам, потом!» разберем эти ситуации:
✔ Что может стоять за поведением ребёнка.
✔ Какие действия родителей невольно поддерживают привычный сценарий.
✔ Как помочь ребенку начать делать то, что трудно или не хочется.
✔ Как постепенно передавать ему больше самостоятельности.

И вы тоже сможете задать свой вопрос прямо во время эфира.

Если устали от бесконечных «потом», «не хочу» и «сделай за меня» — приходите.

⏰ Завтра последний день регистрации на мастер-класс.

👉 Зарегистрироваться бесплатно

Почему гаджеты и игры сейчас, а уроки и дела потом?

Ребенок часами добивается результата в игре: пробует разные способы, не сдается после ошибок, проходит сложные уровни.

А убрать за собой, начать уроки или выполнить обещание – никак. Куда исчезает вся эта настойчивость?

В подкасте отвечаю на классный вопрос, который мне задали на эфире: что происходит, когда ребенок умеет добиваться своего, но только если ему интересно? И объясняет, на что родители могут опереться, чтобы помочь ему справляться с другими задачами.

🎧 Послушайте подкаст — и приходите разбирать свою ситуацию на новый бесплатный мастер-класс «Мам, потом!».

22 октября в 13:00 по Москве поговорим о том, как помочь ребенку переключаться с гаджетов на дела, начинать без бесконечного «сейчас» и продолжать, когда трудно.

Разберем конкретные приемы: маленькие шаги, совместный старт и поддержку после ошибок.

Зарегистрируйтесь сейчас и приходите на эфир 22 октября — будем разбираться, как перейти от «он может, когда хочет» к выполнению нужных дел.

👉 [Зарегистрироваться на мастер-класс]

Напоминаю, я приготовила классный подарок за регистрацию — чек-лист «Как превратить детское ПОТОМ в СДЕЛАНО».

🎁 Дарю чек-лист с алгоритмом «Как превратить детское ПОТОМ в СДЕЛАНО»

 Вы уже перепробовали все, чтобы ребенок научился брать ответственность и понял – 💡 что сделать сразу и хорошо гораздо проще и быстрее, чем собираться весь день, а потом переделывать.

Договаривались, напоминали, повторяли, повышали голос, грозили забрать телефон – все работает только в моменте, а с новой задачей все повторяется.

Ребенок не ленится, он просто не знает, как перейти к первому действию. А если он понимает, что дело долгое или задача не простая, это только усложняет и отодвигает момент старта.

И наше «Соберись!», «пока не сделаешь, не уйдешь», увы, не помогают этот навык обрести. 💢 Потому что уже сформирован сценарий избегания, и пока мы боремся не с тем, он только закрепляется

Приготовила для вас алгоритм «Как превратить детское потом в сделано», с помощью которого сможете снизить количество повторений “сделай” и заметить, что с каждым разом ребенок приступает к делу быстрее и справляется сам лучше.

Внутри алгоритма:
☑️ пошаговый план – как помочь ребенку начать и дойти до конца, не делая за него,
☑️ конкретные фразы для каждого из 6 шагов – что сказать, чтобы он смог начать сам без сопротивления, давления и борьбы,
☑️ инструкции, как постепенно передавать ему самостоятельность, чтобы с каждым разом он справлялся сам лучше и сам хотел прикладывать усилия.

Этот алгоритм можно получить в подарок сразу после регистрации на новый бесплатный мастер-класс «Мам, потом!», который состоится 22 октября в 13:00 по Мск.

🔊 На эфире мы подробно разберем этот сценарий и вы сможете:
– провести диагностику и определить, есть ли он у вашего ребенка, в какой степени 
на каком этапе дела проявляется сильнее,
– получить рекомендации, чтобы вместо «ладно, не делай», «давай я сама» помогать ребенку делать посильное действие самостоятельно,
– разобраться, как начать менять сценарий избегания на другой, в котором ребенок пробует снова и справляется сам.

Чтобы занять место бесплатно, а также получить подарок и попробовать алгоритм уже сегодня, зарегистрируйтесь на участие:

https://my.mamazonka.ru/mom-later?utm_source=max&utm_medium=channel

📢 «Мам, потом!» – участвуйте бесплатно в новом мастер-классе

Знаете, какую проблему я обнаружила, когда мы с вами погрузились в изучении темы воспитания у ребенка силы воли, дисциплины?

Все тормозит одна простая деталь – ребенок постоянно откладывает, отлынивает, не хочет делать.
😓 У родителей даже нет возможности помочь ему справиться с делом до конца, научиться находить решения в процессе, если что-то идет не так, потому что они заняты борьбой – как его заставить.

И это может быть сценарий избегания «это трудно – мне некомфортно – надо избежать» . А внешне выглядит все как лень и «мне пофиг, мне это не надо».

Сейчас ребенок: отлынивает от домашних обязанностей, тянет с уроками до последнего, делает вид, будто двойки по математике нет.

А в будущем: упускает возможности, потому что боится пробовать; не может развиваться, потому что любое усилие кажется ему невыносимым, привыкает быть жертвой обстоятельств – «так получилось», «мне не повезло», «виноват кто-то другой». 

📢 Поэтому решила провести на эту тему отдельный мастер-класс «Мам, потом!», на котором разберем, почему у ребенка есть время сидеть в телефоне, а на уроки, уборку и помощь – нет.

Что разберем на мастер-классе:
– Что скрывается за «мам, потом» и «не хочу»: лень, страх ошибки или перегрузка
– Почему откладывание возвращается снова: «сейчас легче, а трудность осталась»
– Как помочь ребенку начать: маленькие шаги, ритуал начала, совместный старт
– Что говорить на слезы, злость и «я не умею», чтобы он вернулся к делу
– Как научить его справляться с ошибками и делать следующий шаг
– Как понять, что он уже справляется с меньшей вашей помощью

🗓️ Состоится 22 октября в 13:00 по Мск.

Участие бесплатное.

🎁 Сразу после регистрации полезный подарок – алгоритм «Как превратить детское ПОТОМ в СДЕЛАНО».

Присоединяйтесь, чтобы детальнее обсудить проблему первого шага с начала или после попытки: https://my.mamazonka.ru/mom-later?utm_source=max&utm_medium=channel

🤫 Приоткрою секрет: мы открываем школу супергероев для детей 

Каждый родитель сталкивался с этой ситуацией – пытаетесь помочь ребенку в моменты, когда он не хочет что-то делать, когда не получается и он расстраивается, «психует». Слова до него не «долетают», объяснения раздражают еще больше.

🫯 И из попытки помочь начинается новый конфликт.

В моменты сильных эмоций разговоры не работают, он вас просто не слышит. А когда все успокаиваются, привычная жизнь закручивает, и мы уже забываем обсудить произошедшее спокойно и обстоятельно.

Поэтому я подумала, а что, если не родители будут вечным «спасательным кругом» для ребенка, а он сам сможет найти способ, как выйти из ситуации?

Так появилась идея создать Школу супергероев для детей 🦸. Это короткие видео-шпаргалки, в которых ребенок может найти конкретные инструкции, что делать, когда трудно, страшно, обидно или не хочется обращаться к родителям.

Потому что то, что усвоено самим ребенком, а не «впихнуто» родителями – работает совершенно по-другому. Уже на этом этапе у него появляется ощущение «я сам» и он понимает, как это классно.

Подробности рассказа на 3 дне практикума "Как воспитать силу воли и дисциплину у ребенка?".

Ни на что не намекаю, но сегодня последний день доступа к записи… И если вы хотите узнать больше подробностей – посмотрите 3 эфир! 


Языком, понятным ребенку, мы разбираем:
– зачем вообще нужна школа,
– почему нужно учить то, что не нравится,
– что делать, если у других получается, а у меня нет,
– насколько важны оценки,
– почему я все откладываю,
– зачем учиться, если есть Google и ИИ,
– обязательно ли быть успешным по всем предметам,
– как понять, в чем я хорош,
– как выбрать профессию, если пока ничего не хочется,
– что делать, если родители хотят для меня совсем другого,
– как не бояться ошибиться с выбором будущего.

Хотели бы для ребенка такую школу? 🙂

🛟Сегодня последний день доступа к записи практикума про силу воли и дисциплину

На практикум «Как воспитать у ребенка силу воли и дисциплину» пришли родители с разными ситуациями, но общим вопросом «Он не хочет ничего делать, бросает дело, чуть стало сложнее. Это лень или характер?».

На самом деле, не то и не другое.

👉 Это может быть клубок из эмоций, которые накрывают ребенка в момент трудности – страх, гнев, неопределенность – «я не знаю, с чего начать», обида, что придется делать заново.

И пока этот клубок не распутан, бесполезно требовать «соберись».

На эфирах мы разобрали пошаговый алгоритм из 4 шагов, чтобы помочь ребенку справляться с эмоциями, делать первый шаг и доводить начатое до конца.

Шаг 1. Понять, что он чувствует и помочь выразить, распознать эти эмоции «Я вижу, ты злишься. Ты расстроен».

Шаг 2. Помочь снизить напряжение: сделать паузу, глоток воды, чтобы вернуться к делу с новыми силами и спокойнее.

Шаг 3. Помочь определить, что именно не получается. Часто возникает ощущение «У меня ничего не получается», а когда вы помогаете разложить дело на этапы, становится понятно, где именно сложность.

Шаг 4. Помочь найти посильное первое действие: перечитать условие, найти похожий пример, попросить подсказку и др.
    
Если вы еще не посмотрели практикум в записи, ⚠️ у вас остался 1 день. Успевайте забрать себе готовые рекомендации и инструменты, чтобы ребенок учился справляться сам и укреплял внутреннюю опору «я могу и делаю, даже если не охота или сразу не получается».

https://my.mamazonka.ru/sila_f?utm_source=max&utm_medium=channel

Ну всё, вы меня вынуждаете 😏

Вообще-то я готовила этот материал только для участников практикума. Но читаю ваши вопросы: «Не может сам», «При первой трудности бросает», «Без меня ничего не делает» — и понимаю, что делиться нужно со всеми.

🎁 «Как помочь ребенку справиться самому: алгоритм для родителей»

Внутри — что сказать и сделать, когда ребенок застрял, чтобы поддержать его и не перехватить всю задачу на себя.

Забирайте ⬆️ Попробуйте применить в одной ситуации и расскажите в комментариях, что получилось.