Институт развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

Дайджест новостей и событий Института развития ребенка с 12 по 18 октября 2026 года

Эксперты ИРЗАР
🔊 Елена Николаевна Приступа, директор Института, выступила в качестве эксперта в эфире программы «Родительское собрание» на телеканале ОТР в выпуске, посвященном причинам школьной утомляемости и правилам формирования учебного расписания.

Мероприятия ИРЗАР
🖥 12 октября состоялся III Всероссийский вебинар по реализации ФОП ДО в субъектах РФ «Взаимодействие дошкольных образовательных организаций с семьями обучающихся и внешними организациями, реализующими просветительскую деятельность».
🖥 14 октября прошла научно-методическая среда «Взаимодействие педагога с семьей в пространстве народной культуры (на примере традиционной игрушки)».

Мероприятия с участием сотрудников ИРЗАР
🗓 12–13 октября Елена Николаевна Приступа, директор Института, приняла участие в образовательном мероприятии «Современные подходы к управлению развитием дополнительного профессионального образования» в Центре знаний «Машук» и выступила с докладом «Интерактивные методические средства педагогов ДОО».
🗓 Илья Витальевич Талалай, ведущий научный сотрудник Лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития, выступил с докладом «Восхитительное предвосхищение: несколько слов о мозговой организации предстимульного внимания» на семинаре, организованном Лабораторией когнитивных исследований основ коммуникации Московского государственного лингвистического университета.
🗓 16 октября научные сотрудники Лаборатории развития дошкольного образования Ирина Александровна Лыкова и Ольга Алексеевна Бахвалова выступили на международной научно-практической конференции «Интеграция деятельности субъектов сферы образования региона по подготовке педагогических кадров: методология, технологии, эффективные практики».
🗓 Елена Николаевна Приступа, директор Института, выступила в качестве эксперта Всероссийского конкурса «Семейная столица России».

Рубрики ИРЗАР
🔹 «ИРЗАР родителям». Детский сон: правила здорового сна и ритуалы для малышей.
🔹 «ИРЗАР голосом». История родительского просвещения в России: от «Домостроя» (XVI век) до школ матерей (1930-е годы).

#ДайджестИРЗАР

Директор Института развития ребенка выступила экспертом Всероссийского конкурса «Семейная столица России»

📍 13 октября в Государственном Кремлевском дворце состоялась торжественная церемония награждения победителей конкурса «Семейная столица России» – масштабного федерального проекта для городов с населением более 100 тысяч человек. Его главная цель – определить города с самой комфортной, безопасной и дружелюбной средой для жизни семей с детьми.

🗺️ За почетное звание боролись команды 60 городов из 39 регионов страны, из которых эксперты отобрали 10 сильнейших финалистов.

⚡️ Директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа вошла в состав экспертного совета конкурса. В рамках работы комиссии она оценивала города-участники по строгим критериям семейноцентричности, уделяя особое внимание созданию условий для гармоничного развития детей и поддержки родительства.

🔎 Экспертиза проходила в два этапа: оценка предоставленных конкурсных заявок и очные инспекционные выезды для проверки инфраструктуры городов-финалистов.

🏆 Победителями стали Нижний Новгород и Южно-Сахалинск, разделившие почетное звание «Семейная столица России». Также награды получили лидеры профильных номинаций.

🖇️ Конкурс проводился по инициативе комиссии Государственного совета РФ по направлению «Семья» при поддержке Минтруда России и Президентского фонда культурных инициатив.

Сотрудники Института развития ребенка приняли участие в Международной научно-практической конференции в ВГСПУ

📅 14–16 октября 2026 года в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете прошла Международная научно-практическая конференция «Интеграция деятельности субъектов сферы образования региона по подготовке педагогических кадров: методология, технологии, эффективные практики», посвященная 100-летию со дня рождения академика РАО В. В. Краевского и 95-летию вуза.

В работе тематических секций конференции в дистанционном формате приняли участие сотрудники Института развития ребенка.

📌 В работе Секции № 1 «Научное наследие В. В. Краевского в развитии научно-педагогических школ России: миссия, векторы влияния, практика применения, перспективы развития» выступила Ирина Александровна Лыкова, ведущий научный сотрудник лаборатории развития дошкольного образования.

💬 В своем докладе «Взгляд на профессию “Педагог” с позиций аксиологического подхода: от модели к вариативной практике» Ирина Александровна раскрыла аксиологическую модель воспитания в поликультурной среде, где «ядром» выступают девять базовых ценностей: родина, семья, человек, язык, природа, культура, труд, дружба, единство. Спикер представила инновационные проекты и практики, направленные на патриотическое воспитание дошкольников на основе аксиологического подхода (приобщения к традиционным российским ценностям в соответствии с ФОП ДО).

📌 В работе Секции № 8 «Технологии искусственного интеллекта и цифровые инструменты в педагогическом образовании: новые возможности и риски» выступила Ольга Алексеевна Бахвалова, старший научный сотрудник лаборатории развития дошкольного образования.

💬 Она рассказала о цифровых инструментах и ресурсах Института, разработанных для реализации партнерского взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей, в том числе представила Всероссийский агрегатор по бережному сопровождению семейного воспитания и подбору просветительских методических материалов «Родительская школа».

🌟 Есть история, которой хочется поделиться, или проект, который уже меняет жизнь людей?

Премия «Безграничные возможности» собирает именно такие примеры: личные достижения и инициативы, которые помогают создавать более комфортную и доступную среду.

Участвовать можно в двух форматах:

▫️«Представить человека» — если хотите рассказать о своём опыте, пути и достижениях.

▫️«Представить проект» — если у вас есть инициатива, которая создаёт новые возможности для других.

Чтобы подать заявку, достаточно выбрать подходящий трек и номинацию, заполнить анкету на сайте премии и отправить её.

⏰ Приём заявок продлится до 30 ноября.

Все номинации и условия участия — на сайте премии.

#Конкурс

Сегодня – особенный повод сказать спасибо тем, кто всегда рядом: нашим папам

✨ В развитии личности ребенка отцу отведена незаменимая роль. Если мама дарит ребенку чувство базовой безопасности и безусловного принятия, то папа становится надежным «мостом», по которому ребенок смело шагает в большой мир. Он учит исследовать новое, не бояться ошибок, справляться с трудностями и брать на себя ответственность.

Отец – это первый опыт доверия к миру для дочерей и главный пример мужского поведения для сыновей. Ваше активное участие в играх, искренний интерес к увлечениям ребенка и умение выслушать напрямую влияют на формирование его эмоционального интеллекта и уверенности в себе.

🫶 Спасибо вам, папы, за надежное плечо, за терпение и за теплую, искреннюю атмосферу, которую вы создаете, вкладывая душу в воспитание своих детей.

Желаем вам гордости за успехи ваших детей, взаимопонимания в семье и простых радостей: от совместных прогулок до тихих вечеров за настольными играми. Пусть дети радуют вас своими открытиями, а дома всегда ждут любовь, поддержка и уважение.

С Днём отца!

🤍 С теплом и уважением,
Институт развития ребенка

Как мозг «заглядывает в будущее»: о предвосхищающем внимании

🔭 Каждый человек постоянно пытается заглянуть в будущее: формирует гипотезы, строит прогнозы и предвосхищает события, которые только должны или могут произойти. В когнитивной психологии и психофизиологии для описания способности к прогнозированию и предвосхищению часто используется термин предстимульное внимание.

🧠 О том, как мозг настраивается на события, которые еще не произошли, рассказал ведущий научный сотрудник Лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития Института развития ребенка Илья Витальевич Талалай. Он выступил с докладом «Восхитительное предвосхищение: несколько слов о мозговой организации предстимульного внимания» на семинаре, организованном лабораторией когнитивных исследований основ коммуникации Московского государственного лингвистического университета.

На встрече была представлена серия экспериментальных исследований мозговых механизмов предстимульного внимания, проведенных в Институте развития ребенка. Илья Витальевич ответил на ключевые вопросы:
💡 Может ли человек ожидать что-то, но не знать об этом - может ли предстимульное внимание быть неосознаваемым?
💡 Чем различается мозговая организация осознаваемого и неосознаваемого предвосхищения и как она меняется с возрастом?
💡 Чем отличаются процессы настройки мозга на обработку и на подавление обработки информации?
💡 Как меняется эффективность и мозговая организация предстимульного внимания при мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудач?

✅ Доклад вызвал большой интерес и спровоцировал живую научную дискуссию среди участников семинара.

От «Домостроя» до школ матерей: исторические этапы родительского просвещения

🎙 В новом выпуске подкаста «ИРЗАР голосом Елены Приступы» в Год дошкольного образования Елена Николаевна рассказывает, как в России формировалась система просвещения родителей: от первых регламентов семейной жизни в XVI веке до массовых советских «школ матерей» в 1930-х годах.

Елена Николаевна обращает внимание на важные исторические и педагогические вехи:
🔹 как ранние тексты («Домострой» протопопа Сильвестра, «Стоглав», Соборное уложение) формировали первое представление об ответственности родителей за нравственное воспитание и регламентировали правила семейной жизни;
🔹 как в 1802–1832 годах зарождалось государственное начало: создание Министерства народного просвещения, введение единых регламентов и первая юридическая фиксация в Своде законов 1832 года обязанности родителей давать детям нравственное образование;
🔹 как во второй половине XIX века закладывались научные основы: К.Д. Ушинский делал акцент на родном языке и сотрудничестве семьи и школы, а В.И. Водовозова опиралась на народную культуру (песни, игры, сказки), а журнал «Семья и школа» стал важным каналом просвещения;
🔹 какими были общественные инициативы на рубеже веков: создание родительских кружков (1898–1910 гг.) с лекциями П.Ф. Каптерева, подготовка 59-томной «Энциклопедии семейного воспитания» и решения Первого всероссийского съезда по семейному воспитанию 1912 года;
🔹 как в 1917–1930-е годы просвещение стало массовым: декреты об общественном воспитании и открытие «школ матерей» с практическими консультациями по гигиене и уходу за детьми на предприятиях и в общинах.

🎧 Послушайте выпуск, чтобы проследить уникальный путь развития родительской культуры.

#ГодДошкольногоОбразования #ИРЗАРголосом

ИРЗАР родителям. Детский сон: правила здорового сна и ритуалы для малышей

💤 Здоровый сон – это фундамент физического и эмоционального развития ребенка, но найти к нему правильный подход бывает непросто.

✅ Как рассчитать норму сна по возрасту и не пропустить «окно в сон»
✅ Какие вечерние ритуалы работают безотказно
✅ Как создать идеальные условия в спальне
Обо всем этом рассказываем в карточках ⤴️

#ИРЗАРродителям #ГодДошкольногоОбразования

🚀 Запускаем актуализированную версию Планировщика образовательной деятельности ДОО!

⚙️ В обновленной версии учтены поступившие от профессионального сообщества предложения. Главная цель обновлений – сделать инструмент интуитивно понятным в использовании и обеспечить реальное снижение бюрократической нагрузки на педагогов.

Что нового в обновлении?
✅ Гибкость и оперативность планирования. Инструмент позволяет легко и быстро формировать календарно-тематические планы (КТП) на любой срок – от одной недели до года. Это делает процесс планирования адаптивным к текущим задачам и ситуациям в группе.
✅ Цифровой журнал посещаемости детей. Журнал можно вести онлайн, а все данные выгружаются в Excel и PDF.
✅ Расширение функционала для составления КТП. Можно описать тему, содержание и форму проведения занятия, а также самостоятельно добавить графы под задачу планируемого мероприятия.
✅ Интеграция нескольких образовательных областей. Для одного занятия можно выбрать сразу несколько образовательных областей.

🖥️ Инструмент разработан для повышения качества и эффективности планирования образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. С помощью планировщика педагог может оперативно составить календарно-тематический план и план взаимодействия с родителями, соответствующие ФГОС ДО и ФОП ДО.

🔗 Оцените обновления на практике! Переходите по ссылке

📎 Планировщик разработан Институтом развития ребенка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания.

Сложные предметы или неправильное расписание?

🔉 Директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа выступила экспертом в эфире программы «Родительское собрание» на телеканале ОТР. Выпуск был посвящен причинам школьной утомляемости и правилам формирования учебного расписания.

💬 Елена Николаевна отметила, что утомление может вызывать совокупная учебная нагрузка: уроки, внеурочная деятельность и домашние задания, поэтому так важно сохранять баланс. Родителям следует выбирать кружки с учетом возраста и здоровья ребенка, обязательно оставляя время на отдых.

📑 Она напомнила, что Институт совместно с Роспотребнадзором разработал типовые варианты расписаний уроков, и назвала ключевые правила, которые должны соблюдать школы:
🔸 сложные предметы (математика, физика, химия) не должны ставиться последними уроками;
🔸 уроки физкультуры не следует ставить между уроками повышенной сложности;
🔸 пик учебной нагрузки должен приходиться на вторник, среду или четверг, а понедельник и пятница должны быть полегче.

✅ Елена Николаевна подчеркнула, что сложность предмета зависит и от методики преподавания. Предмет дается легче, когда педагог понятно объясняет, закрепляет материал и включает разные виды деятельности.

🤝 Эксперт отметила, что учебный процесс невозможен без воспитания. Взаимодействие семьи и школы нужно усиливать не только на родительских собраниях, но и через просветительскую работу.

📹 Полный выпуск программы

#ЭкспертИРЗАР