ГБОУ "Специальная школа-интернат г.Данкова"

Министерство образования Липецкой области информирует о проведении
Липецким региональным отделением Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (далее - ВОРДИ) федерального исследования по формированию Индекса ВОРДИ - системного показателя, который измеряет качество жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов и взрослых инвалидов с детства, не способных самостоятельно представлять свои интересы.
Ссылка на анкету: https://forms.yandex.ru/u/6ab0e55990fa7b9d36a6d206
Пост в МАХ https://max.ru/vordirf/AaDJhhljVPg
Пост в ВК https://vk.ru/wall-182401791_51769

📅 28 октября 2026 года прошло заседание методического объединения учителей начальных и старших классов! 👩‍🏫👨‍🏫
📌 Тема встречи: «Комплексный подход к развитию и воспитанию обучающихся: от игровых технологий и активизации внимания до достижений в адаптивном спорте».
✨ В ходе заседания коллеги обсудили:
🔹Игровые технологии в обучении математике детей с ОВЗ (Фомина Т.А.). Татьяна Александровна показала, как с помощью игры сделать математику доступной и интересной для детей с ОВЗ. Коллеги узнали, какие игры можно использовать во внеурочной деятельности.
🔹 Мастер-класс «Упражнения на активизацию внимания» (Попова Ю.В.). Юлия Вячеславовна показала простые и эффективные приёмы, которые можно применять на любом уроке. Педагоги не только познакомились с упражнениями, но и попробовали выполнить их сами — получилось полезно и весело!
🔹 Успехи наших спортсменов (Зенин В.В.). Владимир Вячеславович рассказал о достижениях ребят на Чемпионате и Первенстве России по спорту ЛИН (лёгкая атлетика) в 2026 году. Мы гордимся нашими спортсменами и их тренером — это важный результат большой работы!
📚 В завершение все педагоги получили буклеты по работе с детьми с ОВЗ — полезные материалы с рекомендациями, которые можно использовать в ежедневной практике.
Спасибо всем за продуктивную встречу и обмен опытом! 💚👏
#МО #Педагоги #ОбменОпытом #НачальныеКлассы #СтаршиеКлассы

В современном образовательном пространстве технологии развиваются стремительно, и учителя не остаются в стороне от прогресса. На осенних каникулах в нашей школе прошло заседание методического объединения учителей труда (технологии), посвященное актуальной теме: «Искусственный интеллект: что это такое и как он помогает педагогу?».
С докладом выступила учитель технологии Каримкулова Елена Сергеевна. Она доступно объяснила коллегам, что такое искусственный интеллект (ИИ) и нейросети, развеяв мифы и обозначив реальные возможности этих технологий в образовании.
Однако мероприятие не ограничилось теорией. Елена Сергеевна провела для педагогов увлекательную игру-практикум. В ходе игры учителя смогли почувствовать себя в роли пользователей нейросетей. Педагоги:
• изучили, какие существуют ИИ-сервисы, созданные специально в помощь учителю;
• разобрали практические кейсы с заданиями;
• попробовали сгенерировать конспект урока с помощью искусственного интеллекта.
Самым важным этапом стало обсуждение полученных результатов. Учителя проанализировали сгенерированные нейросетью конспекты уроков и пришли к единому выводу: ИИ — это лишь инструмент, который значительно облегчает подготовку к занятиям и помогает экономить время.
«От ИИ до практических действий»- под таким девизом прошла вторая часть методического объединения. Учитель сельскохозяйственного труда Дьяконова Л.Ю. для присутствующих провела мастер-класс «Цифровой огород: выращивание томата на окне с помощью искусственного интеллекта». Практическая часть заседания была посвящена интеграции цифровых технологий в уроки сельскохозяйственного труда.
На практическом примере Лариса Юрьевна показала, как в мастерской сельскохозяйственного труда работает «умная теплица», оборудованная датчиками, измеряющими свет, тепло и влажность, а ИИ решает, когда полить или включить лампу для освещения. Нужны лиши команды с компьютера: «Если земля сухая — лей воду», «Если ночь — включи свет» и так далее. Присутствующие педагоги на мероприятии потренировались в пикировке томатов для выращивания в «умной тепличке» и получили массу новой информации о возможностях ИИ в сельском хозяйстве и растениеводстве.
«Искусственный интеллект — это невидимый друг и помощник учителя, — отметили участники объединения. — Но последнее слово всегда остается за человеком. Только педагог решает, какие предложенные материалы он возьмет в работу, а какие откорректирует».
Заседание прошло продуктивно и доказало, что учителя трудового обучения готовы использовать современные цифровые инструменты для повышения качества образования.

Безопасность в школе – это не просто набор правил, а целая система мер, привычек и отношений, в которой каждый участник образовательного процесса чувствует себя защищённым. Именно этой комплексной задаче было посвящено очередное заседание методического объединения классных руководителей нашей школы, которое состоялось во вторник 27.10.2026г.
За круглым столом педагоги выделили основные векторы деятельности классного руководителя в рамках концепции «Школа – территория безопасности»:
1. Физическая безопасность и профилактика травматизма.
2. Дорожная безопасность.
3. Пожарная и электробезопасность.
4. Информационная и психологическая безопасность.
5. Профилактика социально опасных явлений.
Участники МО сошлись во мнении, что сухие лекции плохо работают с детьми, поэтому в приоритете – активные и интерактивные форматы:
• Кейс-метод;
• Ролевые игры и моделирование;
• Мини-проекты и социальные акции;
• Работа с экспертами;
• Анкетирование и обратная связь.
Во время практической части классными руководителями Дьяконовой Л.Ю. и Ломовской О.А. была проведена викторина «Интеллектуальная карусель», в ходе которой педагоги познакомились с большим разнообразием упражнений и игр, способствующим развитию памяти, внимания, вербального и невербального интеллекта.
Такие встречи помогают не просто обмениваться идеями, а выстраивать системную работу, где все участники образовательного процесса действуют
слаженно.

Ребята, сохраните контакт: «Школа доверия» — линия психологической помощи, куда можно обратиться с тем, что тревожит. 💬 Это проект Минпросвещения России.
«Школа доверия»: психологическая помощь, когда она особенно нужна
😱😱😱
Когда эмоции зашкаливают, а решение не находится, важно знать, что есть место, где выслушают без осуждения и помогут разобраться. Линия психологической помощи «Школа доверия» — это круглосуточная поддержка для школьников, родителей и педагогов.

К специалистам линии можно обратиться, если:

✅ребёнок сталкивается с буллингом, конфликтами или тревожностью;
✅подросток переживает кризис, теряет мотивацию к учёбе или чувствует себя одиноким;
✅родителям сложно найти общий язык с ребёнком или справиться со стрессом;
✅педагогу нужна консультация по работе с трудными ситуациями в классе.
👌👌👌Помощь оказывают квалифицированные психологи. Они не просто дают советы, а помогают увидеть варианты действий и понять, куда двигаться дальше. При необходимости подскажут, какие ресурсы и службы могут поддержать в долгосрочной перспективе.

Обратиться можно двумя способами:

✅Позвонить бесплатно и круглосуточно на горячую линию: 8‑800‑707‑02‑01.
✅Отправить письменное обращение через форму на сайте МГППУ (mgppu.ru).

‼Помните: попросить о помощи — это нормально. Иногда одного разговора достаточно, чтобы почувствовать опору и начать действовать.

🛡️ «Класс без травли»

Сегодня в нашей школе прошёл семинар-практикум для педагогов «Класс без травли» 🎓. Мероприятие подготовили и провели педагоги-психологи Суворова Елизавета Андреевна и Башлаева Оксана Александровна, а также советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Каримкулова Елена Сергеевна 🤝.

Программа получилась насыщенной и полезной 💡. В начале участники погрузились в атмосферу через игру «Белая ворона» 🦢 — она помогла педагогам на собственном опыте почувствовать, каково это — быть не таким, как все.

Затем участники посмотрели ролик «Лобстер» 🦞, который стал отправной точкой для серьёзного разговора. Педагоги разобрали, чем конфликт отличается от травли ⚖️, изучили формы и виды буллинга, а также проанализировали кейсы различных ситуаций 🧩.

Отдельный блок был посвящён ролям в буллинге 👥: участники соотнесли характеристики детей с их возможной ролью в травле. А игра «Мы разные, но мы вместе» 🌍 напомнила всем о ценности принятия и поддержки друг друга.

В завершение каждому педагогу были розданы памятки по профилактике буллинга 📋✨.

Спасибо организаторам и участникам за неравнодушие и готовность делать школьную среду безопасной и дружелюбной 💙!

✨ Продуктивный диалог: итоги заседания МО психологов, логопедов и дефектологов

26 октября в нашем образовательном учреждении прошло насыщенное и важное событие — заседание специалистов школы - интерната. Тема встречи звучала особенно актуально: «Пути совершенствования коррекционного процесса». 🚀📚

Открыла заседание руководитель МО Башлаева О.А. Она поприветствовала коллег, обозначила ключевые векторы работы и подробно остановилась на темах предстоящих выступлений, настроив присутствующих на плодотворную и творческую работу. 🎯👏

Программа встречи оказалась очень насыщенной и практико-ориентированной. 🧩

Вторым вопросом стал яркий и необычный мастер-класс от учителя-дефектолога Папст Л.Ю. на тему «Арт-терапия в работе учителя-дефектолога». 🎨🖌️ Людмила Юрьевна не только рассказала о теоретических основах метода, но и показала коллегам конкретные приемы, которые помогают снять эмоциональное напряжение у детей и раскрыть их внутренний потенциал через творчество. Участники мастер-класса смогли почувствовать себя в роли учеников и на себе оценить эффективность предложенных техник. 😌💡

Третий вопрос вызвал не меньший интерес. Опытом работы на тему «Изографы в работе с обучающимися с интеллектуальными нарушениями» поделилась Филатова С.Г. 📝🔍 Она объяснила, как использование изографов (картинок, составленных из букв) помогает развивать зрительное восприятие, память и мышление у детей с ОВЗ, делая процесс обучения более увлекательным и результативным. Коллеги отметили практическую ценность материала и возможность его применения на своих занятиях. 💪🧠

Заседание прошло в атмосфере живого общения, обмена опытом и профессионального вдохновения. 💬🤝 Такие встречи помогают нам не только повышать квалификацию, но и находить новые точки роста для помощи нашим ученикам! 🌟

Спасибо всем выступающим и участникам за активность и неравнодушие к своему делу! ❤️📖

Урок безопасности на водных объектах

Накануне наступающих осенних каникул состоялась встреча воспитанников со специалистами местной поисково-спасательной станции -заместителем начальника Юлией Александровной Сомовой и водолазом Василием Алексеевичем Балятинских сначала в школе-интернате, а позже на базе МПСС была организована экскурсия. Главная цель этих встреч — не просто рассказать правила, а сформировать у обучающихся осознанное отношение к безопасности.
Спасатели объяснили, в чём суть их работы: как они патрулируют водоём, предотвращают несчастные случаи и оперативно реагируют, если беда всё же случилась.
Воспитанникам удалось примерить разные средства: спасательный круг, спасательные жилеты, гидрокостюмы. Ребятам удалось отработать навыки: попробовать точно бросить спасательный круг, конец Александрова, посидеть за рулём спасательного катера, надеть амуницию и почувствовать её вес. На обучающем манекене Юлия Александровна провела мини-тренировку по оказанию первой помощи, отрабатывая сердечно-лёгочную реанимацию.
Параллельно шел разговор о безопасности: почему нельзя купаться в необорудованных местах, почему даже умеющий плавать человек может попасть в беду (судорога, ухудшение самочувствия). Спасатели подчеркнули: важно не стесняться позвать на помощь и правильно вызвать экстренные службы (в том числе по номеру 112). В конце мероприятий было сделано общее фото.
Педагогический коллектив школы –интерната благодарен сотрудникам поисково-спасательной станции за проведение обучающих мероприятий. Ведь такие встречи помогают закрепить знания о том, как вести себя у воды, чтобы не попасть в опасную ситуацию, понять, насколько сложна и ответственна работа спасателей, воспитать бережное отношение к жизни.

С 19 по 23 ноября в нашей школе прошла традиционная Неделя психологии под девизом «Доброта сильнее обиды» 🌟. Организаторами мероприятий выступили педагоги-психологи Башлаева Оксана Александровна и Суворова Елизавета Андреевна.

Неделя была насыщена событиями, направленными на создание комфортной и безопасной образовательной среды, формирование у школьников твёрдой позиции неприятия любых форм насилия и осознанного отношения к личной безопасности, повышение компетентности всех участников образовательного процесса в вопросах профилактики буллинга.

📌 Что было в программе?

· Информационный стенд «Буллингу — НЕТ!» 🚫. Оформление стенда помогло ребятам узнать о том, как противостоять агрессии и куда можно обратиться за помощью.
· Кинолекторий и показ видеороликов 🎬. Обсуждение увиденного позволило школьникам лучше понять чувства других людей.
· Диагностика 📊. Была проведена диагностика (проективная методика) и оценка эмоционального состояния, а также социометрия для изучения межличностных отношений в классах.
· Игровые занятия для младших классов «Мои эмоции» 😊😢. Ребята учились распознавать и выражать свои чувства.
· Работа с родителями 👨‍👩‍👧‍👦. В родительских чатах были размещены памятки на тему: «Как понять, что ребенка обижают».
· Мини-тренинг «Стена обид» 🧱. Со старшеклассниками провели мероприятие, позволившее выговорить и отпустить накопившиеся обиды.
· Занятие с элементами тренинга «Дерево доброты» 🌳. Мероприятие для старшеклассников, направленное на формирование ценностного отношения к доброте.
· Игры на сплочение коллектива 🤝. Проведены для старшеклассников, а также для ребят из среднего и младшего звена.
· Занятия «Я и мои друзья» 👫. Для учащихся 5–8 классов прошли тренинги на развитие коммуникативных навыков.
· Игра «Пазл Дружбы» 🧩. Завершила неделю игра на сплочение детского коллектива.

🏁 Итоги

Неделя психологии завершена, но работа не заканчивается.

Доброта сильнее обиды — но только тогда, когда за неё стоят взрослые и готовность каждого не оставаться в стороне. 💖

В нашей школе состоялось родительское собрание-тренинг «Родительский компас безопасности: говорим, слышим, действуем». Мероприятие было направлено на повышение осведомлённости родителей о современных рисках и обучение практическим навыкам защиты детей. Организаторами выступили советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Каримкулова Е.С., социальный педагог Олейникова Т.С. и педагог-психолог Башлаева О.А.
Главная идея встречи была сформулирована просто и ёмко: «Три угрозы — одна защита». Речь шла о терроризме, экстремизме и наркотической зависимости. Елена Сергеевна провела диагностический тест, чтобы выявить, насколько родители осведомлены о существовании подобных угроз и готовы ли они их распознать. Татьяна Степановна подробно рассказала родителям не только о хорошо известных опасностях, но и о новых явлениях, с которыми могут столкнуться подростки: скулшутинге, дропперах и сваттинге.
Практическая часть собрания была построена в формате тренингов. Оксана Александровна провела упражнения, направленные на отработку навыков конструктивного диалога с детьми. организовала тренинг «Светофор безопасности»: отвечая на вопросы, родители поднимали соответствующие знаки светофора, определяя, есть ли повод поговорить с ребёнком, нужно ли реагировать быстро или ситуация пока не требует срочного вмешательства. Такая форма позволила участникам наглядно оценить степень риска в разных ситуациях.
В завершение собрания родители на стикерах сформулировали собственные выводы: о чём они поговорят с детьми дома и какие первые шаги сделают, чтобы обезопасить их. Эти записи стали своеобразным «компасом», который поможет каждой семье выстроить свою стратегию безопасности.
Мероприятие прошло в атмосфере открытого диалога и заинтересованности. Благодарим всех родителей за активное участие, а организаторов — за профессиональный подход и важные знания, которые помогут взрослым быть внимательнее и увереннее в защите своих детей.
#РодительскийЛекторийЛипецкаяОбласть #навигаторыдетства48 #РДЦ #Липецкаяобласть #Росдетцентр.