Квадратный кореш [школьная математика]

В Москве у меня был один обязательный пункт — магазин МЦНМО (Московского центра непрерывного математического образования).

У меня уже есть их книги для маткружков и журналы «Квантик». А теперь вдруг совершенно необходимо стало приобрести «Годовой курс» для 4-го класса Сопруновой. В курсе шикарно выстроен материал и подобраны задачи. Мне обязательно нужно включать их в занятия.

«Накопительство», — скажете вы. «Повышение квалификации ☝🏻», — парирую я))

Новостей две. Хорошая и не очень.

Хорошая: я там была! Купила и курс, и книги, и «Квантик» 🙈 И журнал-вырезалку зачем-то)))

Не очень: ручная кладь теперь не вписывается в нормы авиакомпании.

Видимо, всю сменную одежду придётся надеть на себя в полёт. А пару книг взять в руки и сделать вид, что я просто очень увлечённый читатель. Не могу оторваться даже на посадке))

Я убеждена, что на каникулах дети должны отдыхать. Гулять, читать книги, высыпаться и заниматься всякими бесполезными, но приятными вещами. Особенно бесполезными. У современного школьника и без того каждый час чем-нибудь занят, а если вдруг появляется свободный, взрослые немедленно находят ему применение. Обычно развивающее.

Отдых критически необходим мозгу. Я могу прочесть об этом блестящую лекцию. И буду очень убедительна, главное — не спрашивать, когда я сама в последний раз отдыхала))

В сентябре я уволилась с работы и решила, что поживу спокойно. Буду читать книги, смотреть кино и даже возможно, прости господи, заскучаю. Прошло полтора месяца. Заскучать не удалось ни разу.
Поэтому на эту неделю я волевым решением отправила себя в официальный отпуск. Планирую в мельчайших деталях рассмотреть потолок и гулять. И книгу дочитать. Ещё я нашла отличные учебники Наталии Сопруновой для моих 3-4 классов, надо бы их заказать и изучить. Ну и по терверу доделать теорию и сверстать рабочие листы. Варианты Ященко тоже сами себя не прорешают. Работу в IT, наверное, пора начинать искать, рынок сам себя не проанализирует. Ну и сервис свой допилить, там пара строчек кода осталась...

Ой🙈😅

P.s. Картинка с сегодняшнего занятия от моего личного иллюстратора Оливии💚

Уже месяц провожу групповые занятия. И знаете, оказалось это не так страшно.
Энергии у этих маленьких людей много, аж завидно)) Мы считаем и решаем разные задачи. Едим в перерыве капусту и морковь. Учимся работать в группе.

Сегодня у нас был первый математический турнир. Дети искали закономерности, решали задачи, делились на пары, разгадывали коды. Шумели и радовались, когда получалось. А я смотрела на них и тоже радовалась, что получается. И у них, и, по всей видимости, у меня.
Еще два турнира на этой неделе проведу и отпущу 4-й класс на 2 недели отдыхать:)

Если нужно где-то что-то разово-двазово позаниматься по непонятным темам, в эти две недели будут окошки;)

Два года назад ко мне впервые пришёл пятиклассник. Я переживала: как вообще заниматься с таким маленьким человеком?

Я не считаю, что хороший урок обязательно должен сопровождаться страданиями. Но и развлекать ребёнка каждую минуту, чтобы он случайно не заметил, что занимается математикой, тоже не буду.

Обычно мы решаем задачи — простые и сложные, разговариваем, иногда отвлекаемся. В общем, постепенно создаём тот самый, как говорят дети, рабочий вайб.

С пятиклассником получилось. Они ещё очень непосредственные и милые. Могут совершенно серьёзно решать задачу, через минуту сообщить что-нибудь жизненно важное про кота или автобусную остановку, и так же спокойно вернуться к задаче.

В этом году у меня появились четвероклассники.
И хотя я проходила 4-й класс с Тимуром, и сейчас с Булатом, всё равно немного волнуюсь и с азартом готовлюсь к занятиям.

Теперь на моей доске живут рисунки. Их на следующем занятии сотрем в угоду математике, но пока рука не поднимается.
Все-таки контент, созданный людьми, сегодня надо беречь))

P. S. На фото ученица нарисовала меня на первом занятии.

Про ОГЭ

В этом году у меня две девятиклассницы и один напружиненный восьмиклассник, который уже рвется в бой))
Задача — подготовить их к ОГЭ. А это значит, что мы не просто разбираем темы на занятиях, но и набираем необходимый объем решенных задач.

В пояснениях к демонстрационному варианту ОГЭ-2027 сказано:
"Все задания, используемые для составления экзаменационных вариантов, размещены в открытом банке заданий ОГЭ на сайте fipi.ru".
И это прекрасно, если не считать, что сам банк ФИПИ устроен примерно по принципу: "Вот вам несколько тысяч задач. Удачи!"

В интернете, конечно, есть тематические подборки, генераторы и сайты с заданиями ФИПИ. Раньше я ими и пользовалась.
А потом нашелся прекрасный человек Alexpl2546, который написал загрузчик открытого банка и выложил его на GitHub. Т.к. у меня стало больше свободного времени, и внутренний аналитик из меня никуда уходить не собирается, я выгрузила все 3884 задачи, классифицировала их и собрала каталог))

Теперь я могу по каждой теме собирать подборки нужного объема: решать их с учениками, давать в ДЗ, возвращаться к темам, где нужно больше практики. Прошли тему — сразу закрепили ее на реальных заданиях из банка.
При этом я все так же не сторонник идеи "натаскивать на ОГЭ". Экзамен все-таки должен проверять не способность узнать знакомый шаблон, а то, насколько ученик усвоил школьную программу и умеет применять знания в разных задачах.

Если у вас сейчас есть девятиклассник, очень рекомендую не откладывать подготовку до весны.
Не так важно, что вы выберете — репетитора, курсы или самостоятельные занятия. Гораздо важнее начать заранее понемногу разбирать темы, закрывать пробелы и набирать практику. Тогда к весне не придется в панике пытаться выучить за пару месяцев всю математику основной школы.

P.s. А на фото я, собственно, хвастаюсь фрагментом своей наработки))
P.p.s. Ссылка на github для неугомонных и любопытных людей https://github.com/Alexpl2546/fipi-oge-task-export

Мало ли. Вдруг вы в ожидании 1-го сентября забыли, что круче магии;)