Задачи развития взрослого периода
Период взрослости начинает вступать в свои права, в тот момент, когда человек юношеского возраста может брать ответственность за свое профессиональное и личностное развитие.
Как и у предыдущих возрастов у данного периода тоже есть свои задачи развития, и, конечно, желательно, чтобы человек смог их успешно решить. Успешное решение сформулированных задач возраста возможно при достижении задач предыдущих возрастов.
Дальнейшее развитие творческой личности. Творчество взрослого человека способно стать мощным инструментом развития личности, которое также помогает преодолевать кризисы зрелого возраста. Сами творческие способности закладываются с помощью обучения и воспитания с дошкольного возраста и проходят интересный, хотя и сложный путь своего становления. Зрелый человек, например, в своём литературном, музыкальном, танцевальном и т. д. творчестве рассказывает о самом себе, закладывает в произведение способы выхода из кризисных ситуаций.
Научиться осознавать свои реальные выборы в жизни. Во взрослой жизни важно научиться не только выбирать в жизни, но и придерживаться выбранного, причем не только в лёгких ситуациях, но и в сложных. Еще более важно уметь отказываться от ошибочных выборов, уметь исправлять ошибки выбора, уметь быть гибким в сложных ситуациях, сохраняя базовые жизненные принципы. Важно уметь отказываться от иллюзий жизни, сохраняя юношеские идеалы.
Принять свою автономность и ответственность за жизнь. Зрелый возраст (взрослость) предполагает, что человек способен брать ответственность за свои поступки (слова и действия), за траекторию своего дальнейшего развития, за вклад в подрастающее поколение. Важно научиться самостоятельно принимать решения, уметь признавать ошибки и уметь их исправлять.
Научиться адаптации к сложным условиям жизни. Взрослость является той порой, в которой можно научиться адаптироваться не только к внешним условиям, но и к психологическим. Уметь адаптироваться к самым разным психологическим условиям жизни, другими словами, умение предполагает максимальное для каждого человека развитие социального и эмоционального интеллекта.
Задачи зрелого возраста сложны, так как сам возраст предполагает максимальную реализацию личностного творческого развития и автономности без потери сложных взаимосвязей с обществом.
К середине зрелого периода человек по-настоящему знакомится с самим собой, начинает понимать себе настоящую цену, и дальнейшая жизнь начинает становиться подготовкой к последнему в нашей жизни возрасту – пожилому.
Та автономность, которая в зрелом возрасте может достигать своего максимума начинается с раннего возраста, когда малыш обнаруживает в себе первые попытки самостоятельности предметной игре. Постепенно, через воспитание психологическая автономность развивается, обогащая человека способностью делать самостоятельный выбор в жизни.
Период взрослости начинает вступать в свои права, в тот момент, когда человек юношеского возраста может брать ответственность за свое профессиональное и личностное развитие.
Как и у предыдущих возрастов у данного периода тоже есть свои задачи развития, и, конечно, желательно, чтобы человек смог их успешно решить. Успешное решение сформулированных задач возраста возможно при достижении задач предыдущих возрастов.
Дальнейшее развитие творческой личности. Творчество взрослого человека способно стать мощным инструментом развития личности, которое также помогает преодолевать кризисы зрелого возраста. Сами творческие способности закладываются с помощью обучения и воспитания с дошкольного возраста и проходят интересный, хотя и сложный путь своего становления. Зрелый человек, например, в своём литературном, музыкальном, танцевальном и т. д. творчестве рассказывает о самом себе, закладывает в произведение способы выхода из кризисных ситуаций.
Научиться осознавать свои реальные выборы в жизни. Во взрослой жизни важно научиться не только выбирать в жизни, но и придерживаться выбранного, причем не только в лёгких ситуациях, но и в сложных. Еще более важно уметь отказываться от ошибочных выборов, уметь исправлять ошибки выбора, уметь быть гибким в сложных ситуациях, сохраняя базовые жизненные принципы. Важно уметь отказываться от иллюзий жизни, сохраняя юношеские идеалы.
Принять свою автономность и ответственность за жизнь. Зрелый возраст (взрослость) предполагает, что человек способен брать ответственность за свои поступки (слова и действия), за траекторию своего дальнейшего развития, за вклад в подрастающее поколение. Важно научиться самостоятельно принимать решения, уметь признавать ошибки и уметь их исправлять.
Научиться адаптации к сложным условиям жизни. Взрослость является той порой, в которой можно научиться адаптироваться не только к внешним условиям, но и к психологическим. Уметь адаптироваться к самым разным психологическим условиям жизни, другими словами, умение предполагает максимальное для каждого человека развитие социального и эмоционального интеллекта.
Задачи зрелого возраста сложны, так как сам возраст предполагает максимальную реализацию личностного творческого развития и автономности без потери сложных взаимосвязей с обществом.
К середине зрелого периода человек по-настоящему знакомится с самим собой, начинает понимать себе настоящую цену, и дальнейшая жизнь начинает становиться подготовкой к последнему в нашей жизни возрасту – пожилому.
Та автономность, которая в зрелом возрасте может достигать своего максимума начинается с раннего возраста, когда малыш обнаруживает в себе первые попытки самостоятельности предметной игре. Постепенно, через воспитание психологическая автономность развивается, обогащая человека способностью делать самостоятельный выбор в жизни.
Просмотры: 3