МОУ "Инженерно-технологический лицей" Дошкольное отделение 4 г.о. Люберцы
Здравствуйте! Мы рады Вас приветствовать на нашем официальном канале МОУ "Инженерно-технологический лицей" дошкольное отделение N4 г.о. Люберцы. Здесь вы найдете информацию о жизни детского сада и его жителей. Благодарим за подписку🌸
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.141▲ 0,7 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.363▼ 63,5 %было 1 121
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.25▼ 40,0 %было 47
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 8,6 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 24 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 8,2 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:57 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
👵 Что такое — бабушка? Радость и забота! Что такое — дедушка? Доброта, работа...
Мы их очень любим, Милых, дорогих, Быть всегда готовы Помощью для них.
Сегодня ребята с любовью и старанием подготовили поздравительные открытки и произнесли теплые слова для своих любимых бабушек и дедушек! ____________________________ ГРУППА 2 ⭐️Звездочки ⭐️ Воспитатели : Мирзакеримова Д.А., Жакота Н.Ф. Мл.воспитатель: Черная Т.В.
🌀Тематическая неделя: «Инновационные технологии и практики».
🎪 «Мирошка»: объёмная аппликация. Сегодня ребята создавали объёмного клоуна‑жонглёра Мирошку из полосок цветной бумаги. Движение поделки — за счёт покачивания листа: детали будто оживают! 😍 Что развивали: 🖐 Мелкая моторика — ровно резали полоски, аккуратно приклеивали мелкие элементы. 🧠 Пространственное мышление — подбирали высоту слоёв и расположение деталей, чтобы получился объём. ✨ Аккуратность и терпение — примеряли детали до приклеивания и доводили работу до идеального вида. Инновационные приёмы на занятии: 🔹 Модульная сборка: образ собирали из отдельных полосок — так дети учились видеть целое из частей. 🔹 Параллакс‑эффект: слои разной высоты создавали глубину и динамику даже без подвижных деталей. 🔹 Кинетический эффект без механики: движение возникает за счёт смещения листа — простая физика в детской аппликации. Каждый Мирошка получился уникальным — дети сами выбирали цвета и компоновку. Посмотрите, какие яркие герои у нас вышли! ————————- Группа №5 «Затейники». Педагоги: Ладейщикова Л.М.,Макарова О.Б.
🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻 27 октября отмечают Международный день плюшевого мишки — добрый праздник, посвящённый одной из самых популярных в мире игрушек.
🐻В мировой культуре плюшевый мишка стал героем множества историй . 🐻Самый узнаваемый Винни-Пух Алана Милна , чья популярность в том числе укрепила образ дружелюбного, немного неуклюжего медвежонка как универсального символа доброты . 🐻В России образ мишки тоже прижился: многие помнят стихотворение Агнии Барто «Уронили Мишку на пол…», где даже потрепанный медвежонок остается любимым. 🐻А в 1980 году медвежонок стал талисманом Олимпиады в Москве и узнаваемым символом страны . 🐻Отличный повод поговорить с детьми о дружбе , взаимопомощи и доброте . __________________________________ ГРУППА 2 ⭐️ Звездочки ⭐️ Воспитатели : Мирзакеримова Д.А. Жакота Н.Ф.
🧸 27 октября- Международный день Плюшевого мишки🧸 🧸🫶🧸🫶🧸🫶🧸🫶 День плюшевого мишки: тепло, уют и море радости! 💛 Сегодня у нас был особенный день — День плюшевого мишки! В гости к ребятам пришёл самый добрый и мягкий друг, и сразу стало уютнее и веселее. Мишка принёс с собой игры, загадки, любимые песенки и творческое задание — и дети с радостью приняли этот чудесный вызов! 🎉 Что мы делали и чему научились: 🎨 Рисовали своего плюшевого друга. Каждый ребёнок создал своего мишку: кто-то нарисовал его с бантиком, кто-то — с горшочком мёда, а кто-то сделал целую лесную историю. Рисование развивает мелкую моторику, координацию, воображение и помогает учиться передавать свои идеи на бумаге. 🎵 🎶Пели песенки про мишек. Знакомые мелодии звучали на весь кабинет — дети подпевали, хлопали в такт и учились чувствовать ритм. Пение отлично тренирует слуховое восприятие, дикцию и умение действовать вместе. ❓ Отгадывали загадки. Мишка приготовил целую корзинку загадок про себя и своих лесных друзей. Ребята учились внимательно слушать, рассуждать и подбирать слова — а это важные шаги к развитию речи и логики. 🏠 Играли в «Мишка в домике». Игра получилась очень живой: дети учились соблюдать правила, ждать своей очереди, договариваться и радоваться успехам друг друга. Такие игры помогают формировать эмоциональный интеллект и навыки сотрудничества. ✨ Что развивали сегодня: 🌀мелкую моторику и аккуратность; 🌀речь, слух и чувство ритма; 🌀логическое и образное мышление; 🌀умение слушать и работать в команде. День получился по-настоящему тёплым: дети не только весело провели время, но и сделали ещё несколько шагов в своём развитии. А главное — унесли с собой ощущение уюта и доброты, которое дарит любимый плюшевый друг. 🧸❤️🧸♥️🧸♥️🧸 ——————- Группа №5, «Затейники». Педагоги: Ладейщикова Л.М., Макарова О.Б.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
