Библиотека школы № 548 (старший корпус)

Совместно с клубом военно-исторической реконструкции "Лауф" наша библиотека вчера провела урок живой истории для 5-6-ых классов.

Шестые классы как раз сейчас проходят Средние века, и это было прекрасным способом визуализировать полученные знания.

Дети познакомились с мужским и женским костюмами на 14-15 века, элементами рыцарского доспеха, оружием (романским и готическим типом меча, луком и арбалетом). И даже попробовали силы в натяжении тетивы большого английского лука и убедились, что это вовсе не так просто, как показывают в кино.

Уверены, что это занятие надолго останется в памяти и будет подогревать живой интерес к истории!

Тем временем первая четверть уже подошла к концу 💫
Желаем всем насыщенных и интересных каникул!

"Книгу читай не только словами.
Слова - это в жизнь небольшая дверца.
Книгу читай непременно сердцем...."
(с) Эдуард Асадов

В последнее время в нашей библиотеке произошло несколько важных событий.

Во-первых, состоялся школьный этап ежегодного конкурса чтецов "Дети читают классику детям".
В нем приняли участия ребята из 5-10 классов.

В этом году жюри было очень сложно определить победителей! Участники выступили великолепно и доставили нам огромное удовольствие своим чтением.

Однако опередить лучших было необходимо, и ими стали Вегриян Вера, 7Б (лучшее исполнение прозаического текста) и Титаренко Кузьма, 10 А (лучшее исполнение поэтического текста).

А дальше ребята уже успели принять участие в отборочном районном этапе, где также заняли первые места!! 🎊🥳

Мы очень гордимся и желаем удачи в финале, который пройдет уже во вторник, 20 октября! 💪

Болеем за вас, ребята!

"... хоть мы и из породы жвачных, недостаточно набить себя множеством книг, ибо они не принесут нам пользы и силы, если тщательно не пережуем и хорошенько не переварим их" (с)

Сегодня, 9 октября, отмечается Всероссийский день чтения!

Маленькая дочь подарила мне вот такую самодельную закладку 💓, на фото.

А я, пользуясь случаем, решила поделиться тем, что читаю сейчас.
Это как раз книга на актуальную тему!

Умение читать....Что может быть проще? Мы все научились этому ещё в детстве!
Правда?

А вот Мортимер Адлер, американский философ и педагог, считает, что читать мы вовсе не умеем! Об этом его "Руководство по чтению великих произведений".

Можно перелистать страницы множества книг, но погрузились ли мы в них по-настоящему?
Как сделать понимание текста действительно глубоким?

Адлер утверждает, что чтение - это тяжёлая умственная работа, постоянное обучение, тренировка мышления и чувств.

Сложно спорить!

Я также полностью согласна с тем, что необходимо увеличивать не столько количество прочитанных книг, сколько качество нашего чтения.

Обязательно поделюсь выводами, когда изучение этой "книги о книгах" будет окончено.

А пока желаю всем прекрасного осеннего вечера! 🍂🌧️

И, конечно, вдумчивого чтения!📚

«Vois sur ton chemin
 Gamins oubliés, égarés...»
(Если встретишь ты 
Брошенных, судьбой забытых…) 

Помните, Марсель Пруст писал об обретении утраченного времени?

Именно это происходит со мной, когда доносятся звуки этой песни. И мне снова 15 лет — то время, когда я впервые услышала её... Стою в рекреации нашей школы, которая казалась такой большой.
 

...Bonheurs enfantins
Trop vite oubliés, effacés ...
(…Может позабылись
Детства радости моменты…)
 

Сегодня, говоря о Дне Учителя, упомянули «Республику ШКИД», по которой снят замечательный фильм, а я вспомнила еще одну картину – «Хористы» (Les Choristes), музыкальную драму режиссера Кристофа Барратье.
Тоже прекрасная иллюстрация того, как личность одного педагога полностью меняет судьбы детей.
 
1949 год, в интернате для трудных подростков сложно ожидать от ребят чего-то хорошего, верно? Они совершенно неуправляемы, поэтому нужно наказывать их посильнее. А потом ещё сильнее — «действие — противодействие». А что если попробовать разглядеть их личность? Может ли это что-то изменить?
 
Учитель Клеман Матьё делает именно это — протягивает мальчикам руку, даёт опору, которую жаждет любой трудный (и нетрудный) ребёнок, как бы отчаянно он ни отвергал авторитеты.
 
Вспоминаю своих учителей... Среди них были те, кто верил в нас больше, чем кто-либо! Видел таланты, о которых мы и не подозревали. 


…Une lumière dorée brille sans fin
Tout au bout du chemin…
(…надежды луч сияет
Золотом немеркнущим…)
 

С Праздником, дорогие коллеги, дорогие учителя! Вы те, кто меняет жизни.

"...плечи его, облитые солнцем, сверкали, как камни, а на груди, темной от загара, выделялись светлые буквы, выведенные очень искусно.
Она прочла: "ТАНЯ".
<...>
- Как же ты это сделал?
И в ответ Филька молча нагнулся к земле и вынул из-под кучи одежды, сложенной им на песке, четыре буквы, вырезанные из белой бумаги. Он наложил их на грудь и сказал:
- Я каждое утро прихожу сюда и даю солнцу жечь мою грудь, для того, чтобы имя твое оставалось светлым. Я это придумал. Но прошу тебя, не смейся больше надо мной".

Вдогонку покидающему нас сентябрю, хочется напомнить ещё об одном замечательном авторе.

В сентябре исполнилось бы 135 лет Рувиму Исаевичу Фраерману - детскому писателю, журналисту и военному корреспонденту.

Константин Паустовский, его близкий друг, такими словами вспоминал их жизнь в Батуми в 20-ые годы: "Мы просиживали ночи напролет в моей тесной каморке и читали стихи. <...> Порой вся наша еда за день состояла из жидкого чая и куска чурека, но жизнь была прекрасна. Чудесная действительность наполнялась строфами Пушкина и Лермонтова, Блока и Багрицкого, Тютчева и Маяковского. Мир для нас существовал, как поэзия, а поэзия - как мир".

✨ Пожалуй, самое известное произведение Фраермана - это "Дикая собака динго, или Повесть о первой любви".

Замысел истории родился на Дальнем Востоке. Автор признавался, что был свидетелем "примеров дружбы тунгусских мальчиков-подростков с русскими девочками, примеров истинного рыцарства и преданности в дружбе и любви".

На мой взгляд, "Дикая собака динго" - один из лучших образцов подростковой прозы! Трогательная и глубоко психологичная история о взрослении, отношениях с родителями и друзьями, о зарождении первых романтических чувств...

Фраерман был убежден, что нужно "понять в сердцах юных то, чего, может быть, они о себе ещё и сами не знают, понять, прояснить и помочь человеку стать лучше, чем он есть".

Именно эту задачу, на мой взгляд, и решает книга.

🎬 Несколько интересных фактов:

- повесть увидела свет в 1939 году и вызвала бурные споры. Фраермана упрекали в «излишней психологичности» (именно то, что сегодня так нравится!);

- в 1962 году вышла знаменитая советская экранизация повести режиссера Юлия Карасика. Она так и называется "Дикая собака динго". Фильм имел огромный успех не только в СССР, но и за рубежом, завоевав главный приз — «Льва Святого Марка» — на кинофестивале в Венеции.

От души рекомендуем и книгу и фильм! 💫