Играй, учись, отдыхай

😉😅просто баловство

Сложное произнесение / чтение слов или "скучные задания от логопеда из сада"

Я понимаю, что это не интересно (как родителям, так и детям), но это важно для наших детей. Поэтому если в саду дают задания на дом, их обязательно нужно делать. Прогресс будет лишь в тандеме.

Одного раза прочтения / произнесения недостаточно, а ребенку уже надоело, что делать?! Попробуйте сделать карточки, да это займет время, но зато у вас будет шанс снова выполнить домашнее задание и уже с интересом (ребенок по-новому будет смотреть на старое задание, произнося как отдельно звуки, так и слово целиком). Я взяла прищепки, чтобы сыну было что вертеть в руках 😅
____

Просто пример для тех, у кого похожие ситуации с домашними заданиями, заставить сложно, а делать нужно 🫣😉

Игра - подбери к букве картинку

Раскладываете картинки перед ребенком (лучше их слегка разбросать на полу, на столе - устроить небольшой хаус)
Наша задача, показать букву (либо печатаем, либо на маркерной доске пишем - З), ребенок должен найти картинку, на которой изображены одушевленные / неодушевленные, название которых начинается на эту букву (заяц)

Ребенок бегает, прыгает и ищет. Можно добавить физические игрушки: машины, кубики, мягкие игрушки и т.д.

Насколько важны подобные игры и для какого возраста?

Возраст с того момента как ребенок начинает уже интересоваться игрушками, единственный момент это размер, до 2 лет используем крупные детали (очень много подобных сортеров). Мелкие детали после 3.

До какого возраста? Аж до школы друзья.

Чем, эта "фигня" 😅😅😅 (там говорят многие родители), нам помогает:

Развитие мелкой моторики: захват, нанизывание, манипуляции с деталями активируют моторные зоны коры, усиливают связь «рука–мозг». Это наше с вами будущее письмо

Формирование межполушарного взаимодействия: координация обеих рук при сборке стимулирует наш мозг, улучшает интеграцию сенсорной и моторной информации

Тренировка
зрительно‑пространственного восприятия. А это подбор деталей по цвету/форме, выстраивание последовательности развивают теменные доли, отвечающие за ориентацию в пространстве и многое другое, особенно если ещё усложнить само задание

Все что делает ребенок - это важно! Рисует, ляпает что-то краской - это важно! Лепит " не пойми что" - это важно! Раскидал игрушки - нет, это для вас бардак, а для него это важно, раскидать именно так!

На самом деле, это скоро закончится, к сожалению наши малыши, не всегда будут малышами - не забывайте это ❤️

Дед мороз, новогодняя аппликация.

Подготовила детали, клеить будем на двухсторонний скотч

Фон можете создать сами с малышом, у меня уже готовый, наверху нарисовала гирлянду, цветные лампочки рисуем с помощью красок и ватной палочки

Не уверена, что получится сфотографировать вам конечный результат (замок у меня не вышло сфотографировать, я забыла, к сожалению. Но получился неплохой, ребенок справился).

Справа - слева и Коржик
Файл на печать ниже, у меня есть фишки от другой игры, а так в файле будут и сами фигуры на печать. Фигур должно быть больше, чтобы запутать ребенка.
Задание также прописала в самом файле

Предлагайте детям наклейки 😉

Например: заклеить правильные ответы (не обвести в кружок, или зачеркнуть, а - наклеить наклейку на верный ответ)

Ниже материалы на две данные карточки (карточки тоже есть в файле, только ч/б)