Фарси-фиксация

Вы знаете, кто такой Ибн Син? А имя Авиценна вам о чём-то говорит?

Так вот, оказывается, Ибн Син (ابن سینا) и Авиценна (ابن سینا) - один и тот же человек. Ибн Син - настоящее имя великого врача, философа. Авиценна -
латинская форма имени, под которым его узнала Европа.

Ибн Син родился около 980 года около Бухары и умер в 1037 году в Хамадане, на территории нынешнего Ирана.

С юношеских лет мальчик участвовал в лечении саманидского правителя. И в качестве благодарности ему открыли доступ к придворной библиотеке. Так он получил редкую возможность читать научные и философские рукописи, которые иначе были бы недоступны.

Его учебник «Канон врачебной науки» пережил автора примерно на шесть столетий. Книга была переведена на латынь в XII веке и оставалась частью стандартного медицинского образования в Европе до XVII века. Секрет -не только в отдельных медицинских наблюдениях, но и в организации материала. Пять книг последовательно разбирали общие принципы медицины, лекарственные вещества, заболевания органов, болезни всего организма и сложные лекарственные составы. Он дал врачам удобную систему.

В современном Иране об Авиценне напоминают не только памятники. Его именем названы университет и исследовательский институт, а его день рождения (1 шахривара, обычно 22–23 августа)отмечают как День врача.

Стало интересно, как иранских детей учат фарси в школе. Пошла изучать.

Оказалось, что в начальной школе фарси учат через картинку, разговор, звуки. И только потом идёт чтение и письмо. То есть не просто дают алфавит и заставляют переписывать: сначала ребёнок рассматривает знакомую ситуацию, обсуждает её, а затем учится связывать звучащие слова с буквами.

Начальная часть учебника первого класса так и называется называется «negâre-hâ» (نگاره‌ها) — «изображения», «картинки». Здесь перед учителем стоит задача научить ребёнка развивать устную речь, пополнять словарный запас и научиться различать звуки на слух. Дети рассматривают иллюстрации, называют то, что видят, отвечают на вопросы и рассказывают. Это подготовка к чтению.

После картинок начинается обучение письменным знакам. Раздел учебника так и называется - «Знаки». В учебнике используют изображения и ключевые слова для знакомства с буквами, а затем тексты для тренировки чтения. Чтение и письмо отрабатываются во взаимосвязи.

То есть упрощённая схема в начальной школе такая:

увидел предмет → назвал его → услышал нужный звук в слове → узнал, как он пишется → прочитал и написал.

🦈А она такая подплывает и как уКУСИт.

Вот так примерно я запоминаю слова на фарси. Другие способы у меня работают сложно.

«Кусэ» (کوسه) на фарси - акула. Игра созвучий идеально позволяет запомнить. Кажется, это слово я уже не забуду. Мозг мгновенно придумал объяснение: ну конечно, кусэ — потому что кусается!

#фарси #трудности_перевода

С историей Грибоедова связан алмаз «Шах», который хранится в Алмазном фонде Московского Кремля.

В 1829 году, после разгрома российской миссии в Тегеране и гибели Грибоедова, к Николаю I прибыл персидский принц с извинительными дарами.

Дочь Николая I, великая княжна Ольга Николаевна, очень ярко описала подношения: персидские шали, драгоценные ткани, эмалевые изделия и маленькие кофейные чашки с изображением шаха. Особенно ей запомнился четырёхрядный жемчуг, который стал семейной драгоценностью.

Венцом извинений стал алмаз 88,7 карата родом из Индии. На нём выгравированы три надписи на персидском языке с именами правителей, которым он принадлежал: Бурхан-Низам-шаха II, Шах-Джахана и Фатх-Али-шаха Каджара. Индия, империя Великих Моголов, Персия. То есть вся история камня в несколько веков истории уместились на поверхности одного кристалла.

Николай I принял дары и извинения персидского двора благосклонно. «Я предаю вечному забвению злополучное тегеранское происшествие»,- сказал царь После чего простил Персии один курур оставшейся контрибуции (примерно 2 млн российских рублей серебром по тогдашнему курсу) по итогам войны, а выплату другого отсрочил на пять лет.

Уехали персы тоже с подарками, в числе которых бриллиантовый орёл для ношения на голубой ленте и бриллиантовое перо с изумрудами.

Такая вот история.

Вы знали, что Грибоедов был послом в Иране?

Да-да, тот самый Александр Сергеевич, которого мы все помним по «Горю от ума».

Почти 200 лет назад, в 1828 году, он стал полномочным посланником России в Персии (нынешний Иран). К моменту назначения он уже десять лет работал в дипломатической миссии в Персии. В 1819 году Грибоедов добивался возвращения русских пленных и беглых солдат и лично сопровождал группу из Персии в Тифлис.

Во время русско-персидской войны Грибоедов выполнял дипломатические поручения. А весной 1828 года он лично доставил текст Туркманчайского мирного договора в Петербург, где получил награды от Николая I.

Его работа в Иране пришлась на тяжёлый момент в отношениях двух государств. Только что закончилась русско-персидская война. И её исход был неприятен для персов. Недовольство Россией витало в воздухе. История разделяется в версиях, что стало причиной нападения толпы на российскую дипломатическую миссию в Тегеране 11 февраля 1829 года. Грибоедов и почти все находившиеся там сотрудники погибли. Писателю и дипломату было всего 34 года.

Интересно, что основной текст своей знаменитой комедии Грибоедов завершил будучи на службе. Перед последней поездкой в Персию он оставил рукопись «Горя от ума» в Петербурге. Спустя полвека она оказалась в Публичной библиотеке, и текст был опубликован.

Вчера у нас было «гугули магули». Сегодня добавим мышиной нежности 🐭

Представьте, что вы видите настолько милого ребёнка, что слов уже не хватает. По-русски часто говорят: «Так бы и съела тебя!». Иранцы предпочитают передать это дело мышке: «Муш бохоретет» или буквально «Чтоб тебя мышка съела!».

А ещё из прикольного есть выражение «муш-муши» (موش‌موشی), что в переводе значит ласково «Мышонок». В персидских детских сказках так зовут мышонка.

Кстати, для интересующихся, что из себя представляют иранские мультфильмы - ссылка. Сначала идёт короткая реклама, а дальше мультик про того самого Муш Муши.

Есть в персидском слова, сами по себе вызывающие улыбки. Вот, к примеру, слово «гугули» (گوگولی), что в переводе значит «лапочка» или «милашка». Так нежно говорят о ребёнке или котёнке.

А если одного «гугули» для всей этой нежности недостаточно, ещё есть «гугули магули» ( گوگولی مگولی). На русский можно перевести как «лапочка-милашка».

Мне кажется, все эти «гугули-магули» легко могут прижиться и в русском.

Не всякий яд надо помнить.

Прикольно, что в русском языке яд - то, что отравляет и надо бы быстрее забыть. А в персидском yād (یاد) - как раз про то, что надо помнить, переводится как память, воспоминание. Разница небольшая в произношении, но огромная в смысле.

Интересно, что предложение «Я помню» в персидском варианте будет буквально как «Это есть в моей памяти» (Yādam hast - یادم هست). А фраза «Я забыл» - как «Моя память ушла» (Yādam raft). Соответственно, «Я вспомнил» - «Память пришла ко мне» (Yādam âmad).

В этой восточной логике воспоминание как будто нельзя удержать усилием воли. Оно может остаться, уйти или вдруг вернуться. Вместе с запахом дождя, старой музыкой, вкусом маминой выпечки или одним случайным словом.

#фарси #трудности_перевода

И звали её Дождь, а его - Космос.

И это не мультфильм про космос, это имена в Иране. Персы они такие, лирические и поэтические, поэтому и имена часто выбирают с глубоким смыслом, каждое из которых несёт пожелание характера, судьбы.

И для нашего уха они могут звучать очень непривычно. Не забывайте ещё про то, что в персидском нет мужского или женского рода. Вот, к примеру, Дождь - baran (باران ). Казалось бы, ну мужской же род. Но не для Ирана, здесь это женское и очень нежное имя. И обозначает не просто природное явление, а знак жизни, обновления и благословения.

Или вот прекрасное имя Сетаре - setare (ستاره) - звезда, свет, ориентир.

Знакомое нам имя Дарья тоже есть в персидском и обозначает море, глубину.

У мужчин, как я писала в самом начале, есть имя, обозначающее космос, небеса - Sepehr (سپهر). В персидской поэзии - образ огромного мира над человеком. А одно из самых ясных и тёплых мужских имён - Омид, что в переводе Надежда (امید)

Любят, в общем, персы называть человека через большой и глубокий образ. Поэтому и имена в Иране очень часто звучат как пожелание: пусть человек будет светом, сохранит свободу, принесёт обновление или найдёт свою высокую цель.

#фарси #трудности_перевода

А в Иране сегодня - День знаний. Почему так - писала про это здесь.

По сообщениям СМИ, за школьные парты сегодня сели около 16,5 млн учащихся. В начальной школе занятия начались в 8:00, в средней — в 7:30.

В День знаний в школах, как и у нас, есть традиционные церемонии. Например, звучит колокол как символ начала учебного года. В этом году его часто называют «колокол сопротивления». Отдельно проходит акция «Колокол самоотверженности и мученичества» в знак памяти погибших учеников, в том числе жертв недавних военных событий.

Школьникам традиционно желают развивать свои знания и навыки, быть нравственным. А главное - научиться преодолевать границы знания ради прогресса Ирана.

#Иран_интересное #Иран