Балланий | ЕГЭ и ОГЭ для будущих медиков

З А Д А Н И Е 9️⃣
➡️ почему оно сводит с ума и как перестать терять баллы?

Привет, будущие стобалльники

Сегодня разберем самое коварное задание первой части — №9 (корни).
Казалось бы, что может быть проще? Учи правила и подбирай проверочные слова. Но статистика говорит, что именно здесь выпускники чаще всего допускают обидные ошибки☕️


В чем главные сложности❓

1️⃣ Чередующиеся корни

Проверяемые гласные.
Самая частая ошибка — пытаться проверить чередующийся корень ударением!
📌 Пример:
–слово «озарение»
Хочется проверить словом «зарево»?
Нельзя!
Это корень с чередованием (зар/зор), и без ударения пишем букву "А".

💡Совет: сначала проверь, не входит ли корень в список чередующихся (гар/гор, клан/клон, твар/твор, зар/зор, плов/плав и др.)


2️⃣ Смысловые «двойники» (Омонимичные корни)

Это когда выбор гласной зависит от значения слова.
📌 Пример:
–«компания» (группа людей) и «кампания» (военная или предвыборная);
–«поласкать» (кошку) и «полоскать» (белье).

💡Совет: если слово не проверяется ударением, задумайся о его лексическом значении.


3️⃣ Корни с чередованием, зависящие от суффикса А.

Классика жанра: -кас-/-кос-, -лаг-/-лож-, -бер-/-бир- и другие.

💡Совет: видишь суффикс А после корня? Пиши в корне А (касаться, собирать).
Нет суффикса А? Пиши О (коснуться, соберу).
‼️Но помни про исключения (сочетать, сочетание).


4️⃣ Акцент на ударение (исключения).

Все знают правило про зар/зор, но забывают про исключения:
–зоревать (не путать с зорька!), пловец (но пловчиха), плывун.

Мини-лайфхак для запоминания:

Составь свой список «слов-ловушек».
Выпиши туда все исключения и те слова, в которых ты лично ошибался хотя бы раз.
➡️ Например: ровесник (не проверяй словом «ровно»!), уровень, сравнение.


Практика:
Попробуй определить, какое правило действует в словах:
вымокнуть, промокашка, непромокаемый.
Ответ пиши в комментариях!💌

#отпрепода
#русскийЕГЭ

Окислитель и восстановитель💌


ОВР — это реакции, в которых меняются степени окисления атомов.

➡️ Ba(OH)₂ + H₂SO₄ → BaSO₄↓ + 2H₂O
— не ОВР, степени окисления не меняются

➡️ Fe⁺²O + 4HN⁺⁵O₃ → Fe⁺³(NO₃)₃ + N⁺⁴O₂ + 2H₂O
— ОВР


📖Окислитель — тот, кто принимает электроны.
–В ходе ОВР его степень окисления понижается.
–Окислителем может быть атом в максимальной или промежуточной степени окисления.


📚Восстановитель — тот, кто отдаёт электроны.
–В ходе ОВР его степень окисления повышается.
–Восстановителем может быть атом в минимальной или промежуточной степени окисления.

Вернёмся к реакции:

➡️ Fe⁺²O + 4HN⁺⁵O₃ → Fe⁺³(NO₃)₃ + N⁺⁴O₂ + 2H₂O

✏️Окислитель — HNO₃, так как N⁺⁵ переходит в N⁺⁴
✏️Восстановитель — FeO, так как Fe⁺² переходит в Fe⁺³


Лайфхаки для запоминания;


1⃣Окислитель сам восстанавливается, а восстановитель сам окисляется.

Звучит немного странно, но запомнить легко:
➡️ окислитель принимает электроны и поэтому его степень окисления понижается
➡️ восстановитель отдаёт электроны, и его степень окисления повышается


2⃣Аналогия с температурой.
Когда мы заболели и поднялась температура, мы её сбиваем — приводим к норме или ниже, чтобы вернуться к привычной деятельности.
➡️Так и атом-окислитель: он «сбивает» свою степень окисления — восстанавливается, то есть переходит в более низкую степень окисления ☕️


3⃣Смотри на степень окисления элемента:

–максимальная степень → элемент может быть только окислителем
–минимальная степень → элемент может быть только восстановителем
–промежуточная степень → элемент может быть и окислителем, и восстановителем.


4⃣Главная пара-противоположность:

Окислитель принимает e⁻ и восстанавливается.
Восстановитель отдаёт e⁻ и окисляется.


Более сложные типы ОВР

📌Диспропорционирование — ОВР, в которой один реагент является одновременно и окислителем, и восстановителем

Например, в горячем концентрированном растворе щёлочи:

➡️ 3Cl₂⁰ + 6KOH → 5KCl⁻¹ + KCl⁺⁵O₃ + 3H₂O

📌Конпропорционирование — обратный вариант диспропорционирования. Здесь проще показать на примере:

➡️ 2H₂S⁻² + S⁺⁴O₂ → 3S⁰ + 2H₂O


Жми ❤️, если было полезно!

#отпрепода
#химияЕГЭ

Э В О Л Ю Ц И Я

Эволюция ➡️ это не прямая лестница вверх. Это множество ответвлений, как на обычном кусте, на котором всё время обрезают ветки📝

Нам рисовали ряд:
Рыба, амфибия, рептилия, птица, человек.
➡️ Красиво, удобно, но это не совсем правда.
Реальность выглядит как безумный куст, где большинство веток давно засохло, а мы сидим на одной из них и думаем, что она главная📚

Начнём с тупиков:

📌Динозавры не тупик — они живы, просто теперь мы зовём их птицами

📌А вот трилобиты это тупик:
270 миллионов лет процветания, идеальные глаза из кальцита, и полное исчезновение

📌Мегалоцерос, олень размером с лошадь с рогами в 3 метра:
эволюция перестаралась, лес стал густым, рога запутались в ветках, и всё

📌Дронты на Маврикии (или просто Додо) жили без хищников, разучились летать, а потом приплыли люди и истребили всех


‼️Но самое интересное не тупики, а странные компромиссы

Вот утконос;
➡️ Яйцекладущий млекопитающий с клювом, ядовитой шпорой на лапе и электрорецепцией:
он буквально чувствует электрические поля мышц
своих жертв в мутной воде.

Утконос — это млекопитающее, которое так и не отказалось от яиц, зато обзавелось сонаром!


А теперь про нас;

Человек тоже не вершина.
➡️ Мы веточка приматов, у которой случайно сложились прямохождение (и боли в спине), большой мозг (и тяжёлые роды), умение говорить (и подавиться насмерть).

Наши ближайшие родственники не шимпанзе, а целая толпа кузенов: неандертальцы, денисовцы, флоресский хоббит

Мы не произошли от них, мы с ними сосуществовали и скрещивались.

Эволюция не ведёт к совершенству. Она ведёт к жизнеспособности здесь и сейчас.
–Утконос не недоразвился, он идеален для своей реки. А мы не венец, мы просто ветка, которая пока не засохла!

#отпрепода
#биологияЕГЭ

И вновь на связи Анастасия, обещанными постами про витамины! 💌

Откроем рубрику жирорастворимым
витамином А, который на самом деле является группой близких по химическому составу веществ:
➡️ ретинол (витамин А1), ретиноиды, дегидроретинол (витамин А2), ретиналь (альдегид витамина А) и ретиноевая кислота.

К провитаминам (предшественникам витамина) относятся каротиноиды –
те самые пигменты, окрашивающие листья и плоды в оранжевый и красный цвет ;)).

📚Ретиноиды можно найти в продуктах животного происхождения (печень, яйца, сливочное масло), а каротиноиды — растительного (морковь, зелёный лук, томаты, тыква).


История открытия📝

Элмер Макколлум и Маргарет Дэвис из Висконсинского университета и Томас Осборн и Лафайет Мендель из Йельского университета независимо друг от друга поставили серию экспериментов, в которых мыши питались лишь комбинацией казеина, жира, лактозы, крахмала и соли.
🕙Через некоторое время у них начинались воспаления глаз, диарея, и спустя 60 дней они умирали.

При добавлении в рацион сливочного масла, масла из печени трески или яйца они приходили в норму.
➡️Учёные пришли к выводу, что для нормальной жизнедеятельности мышам требовалось не только наличие жира, но и какие-то другие вещества, растворённые в этом жире.

В 1931 году швейцарский химик Пауль Каррер описал химическую структуру витамина A. За что в 37 году получил Нобелевскую премию. 📖


Какую же функцию выполняет
витамин А?

📌В форме ретиналя:
является предшественником родопсина — основного зрительного пигмента, без которого сетчатка не способна адекватно воспринимать окружающий мир.

📌В форме ретиноевой кислоты:
стимулирует рост и развитие клеток.

📌В форме ретинола:
входит в состав клеточных мембран, обеспечивая антиоксидантную защиту организма.


Что будет, если витамина будет поступать недостаточно?🌿

Гиповитаминоз характеризуется поражением эпителия (отшелушивание кожи, ногтей и волос как производных кожного эпителия), ухудшение зрения, снижение имунной функции организма и роста новых клеток.

‼️ОДНАКО это не означает, что теперь нужно закидываться морковкой или трескать кучу таблеток витамина А каждый день!

Из-за особенностей метаболизма этот витамин способен накапливаться в печени, что может привести к ГИПЕРВИТАМИНОЗУ.
✏️В таком состоянии может пожелтеть кожа, начать отшелушиваться ногти и волосы (да-да, прямо как при гиповитаминозе), тошнота, головная боль, раздражительность, бессоница, конъюктивит и прочее.

Поэтому, как говорил Парацельс:
"Alle Dinge sind Gift, und nichts ist ohne Gift; allein die Dosis macht, dass ein Ding kein Gift ist", что дословно можно перевести как:
"Всё есть яд, и ничто не лишено яда; лишь доза делает так, что вещь перестаёт быть ядом".


На следующей неделе будет продолжение серии, а пока всем хорошей учёбы, и да пребудет с вами пузырёк валерьянки! ☘️

#отпрепода
#биологияЕГЭ

Геометрия в профильном ЕГЭ — это боль?
Не обязательно!

Я Даниил, преподаватель по математике, и сейчас я вам все объясню 📓


Многие выпускники сливают драгоценные баллы на планиметрии и стереометрии просто потому, что пытаются решить задачу «в лоб» или часами ищут то самое «магическое» дополнительное построение.

Ловите 5 лайфхаков, которые сэкономят вам кучу времени и нервов на экзамене📚


1⃣Чертёж — твой главный друг!

Не рисуй «на глаз» и не ленись перерисовывать, если не сходится. Аккуратный чертёж с отмеченными углами и сторонами часто сам подсказывает решение📨

💡Лайфхак: Если на вашем аккуратном чертеже треугольник выглядит равнобедренным или прямоугольным, а по условию это не следует — вы где-то ошиблись в вычислениях.


2⃣Метод координат в стереометрии (Задание 18)

Не можете найти «ту самую» дополнительную плоскость или сечение?
📌Забудьте про неё.
Вводите систему координат, пишите уравнения плоскостей и считайте угол или расстояние по готовым формулам.

📌Да, арифметических вычислений будет много, но мозг не сломается, пытаясь представить 3D-фигуру.


3⃣Отношения площадей (Задание 16)

Если у двух треугольников есть общий угол (или равные/смежные углы), то отношение их площадей равно произведению сторон, заключающих этот угол:

S₁ / S₂ = (a · b) / (c · d)

Это спасение, когда нужно найти площадь сложной фигуры, а высоты искать слишком долго.

4⃣Радиус в точку касания

Видите в задаче окружность и касательную? Сразу (мысленно или на чертеже) проводите радиус в точку касания.
‼️Там ВСЕГДА 90 градусов.
Это мгновенно создает прямоугольный треугольник, к которому можно применить теорему Пифагора или базовую тригонометрию.


5⃣Алгебраизируй геометрию

Застрял и не видишь «хитрое» геометрическое свойство? Не трать 15 минут на поиски. Просто вводи переменную $x$, применяй теорему косинусов или синусов и составляй уравнение.
Помни: геометрия — это та же алгебра, только с картинками!


Записаться на занятия можно, написав нашему менеджеру:
https://max.ru/u/f9LHodD0cOKmsxBYr_jyUqvpLE_b0j-BUp5-I4yRAtwQkbN04h9VacolVbE

#отпрепода
#математикаЕГЭ