Роман с продолжением ...

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОЕЗДКА
ПО ИСТОРИЧЕСКИМ РЕГИОНАМ

Такой опыт взаимодействия в настолько меняющихся условиях ДНР, ЛНР и Запорожской области получить можно только взаимодействуя с Центром созидания «Маяк» с такой 🔥 командой

Настоящий просветительский десант!

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ — ВОТ ЧТО ЭТО!

Долго искал слово, которое объясняет мою постоянную тягу к познанию и новому опыту.

Когда много лет сам обучаешь людей, любознательность становится ключевой опорой. Она помогает развивать гибкость и преадаптивность в профессии. Для тренера принципиально важно регулярно возвращаться в позицию ученика: сверять оптику, замечать слепые зоны и обновлять собственный инструментарий.

Полгода назад эта внутренняя потребность привела меня в Школу тренеров команд Мастерской управления «Сенеж». Сейчас обучение успешно завершено. Этого пути не случилось бы без поддержки на старте и на всей дистанции - спасибо Жене Вырвич, Оксане Галюта и Вове Ханжину.
Вместе с Владимиром Ханжиным мы представляли Югру среди участников из 40 регионов страны.

Главным результатом для меня стала программа «Режиссура перемен: как управлять командой в процессе изменений».

В любых трансформациях мало составить дорожную карту и распределить задачи. За привычной фразой «команда сопротивляется» почти всегда скрываются простые вопросы людей: «Зачем это нам?», «Что будет с моей ролью?», «Справлюсь ли я?».

Режиссура здесь - не про авторитарный контроль. Это создание среды, в которой команда понимает общий замысел, разделяет ответственность и сохраняет ориентиры в условиях неопределённости. Программа помогает руководителям и коллективам проходить изменения без потери темпа и взаимного доверия.

Символично, что Владимир со своей командой представил сильную разработку - «Архитектура командных привычек». Наши программы органично дополняют друг друга: его фокус - на культуре и ежедневных практиках, мой - на логике перехода и динамике изменений.

Уверен, впереди много прикладных задач для коллективов, которые ценят своё единство в разнообразии и ставят амбициозные цели. 🚘А прямо сейчас я уже собираю чемодан для следующей практической работы с командами в сфере молодежной политики в ЛНР и ДНР.

🤓 Вспомните последние изменения в вашей команде: что помогло пройти их гладко, а чего не хватило?

ЭТО СТАЛО ДОБРОЙ ТРАДИЦИЕЙ!

Собираться членами Совета Ассоциации выпускников СурГПУ у памятника учителю 5 октября, чтобы отдать дань уважения труду педагога и вспомнить своих учителей!

В этом году я сложил с себя полномочия председателя Совета Ассоциации Выпускников СурГПУ.

Но остался в Совете, чтобы продолжать укреплять сообщество. [Ассоциация выпускников СурГПУ была создана 12.02.2025 года]

👏Поздравляю Сергея Измайлова с избранием Председателем Совета Ассоциации выпускников СурГПУ.

А родной университет 👏с 40-летием со дня образования учебного заведения!!!

С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!

Для меня этот праздник давно вышел за пределы школьных стен, хотя я работал и в школе, и в университете. Вся моя профессиональная жизнь связана с образованием и воспитанием. Образование сродни творчеству: у него есть прочная основа, а педагог проживает множество ролей. Но настоящее знание рождается в смелости экспериментировать, искать, творить и радоваться открытиям.

Сегодня, создавая образовательные программы, проводя лекции, тренинги и командные сессии, я каждый раз убеждаюсь: задача педагога - не просто передавать знания, а создавать среду, в которой человек начинает мыслить, задавать вопросы, видеть свои сильные стороны и решаться на изменения.

Работая с руководителями, лидерами, командами и молодёжью, участвуя в просветительских проектах, я не только учу, но и постоянно учусь сам - у участников, коллег и наставников. Настоящее просвещение начинается с уважительного диалога, практики и рефлексии, а его результаты порой проявляются спустя годы - в решениях, поступках и ответственности человека.

👏С радостью поздравляю всех, кто помогает другим расти, находить свой путь и становиться сильнее! Спасибо за знания, терпение и веру в людей. Пусть результаты вашего труда возвращаются к вам успехами и благодарностью учеников!

"ПАПА, А ТЫ КЕМ РАБОТАЕШЬ?"
Одно время этот вопрос дочек ставил меня в тупик. Потому что вопрос о работе - это больше, чем просто вопрос. Это своего рода тест на самоопределение.

Мне не всегда удавалось чётко и коротко на него ответить. Много лет моя деятельность была связана с образованием, медиа, культурой и организацией событий. Честно говоря, кем я только не работал и горжусь этим разнообразием.

Однажды я оглянулся на пройденный профессиональный путь и понял: мне удалось поработать почти всеми, кем я мечтал стать в детстве. Кроме одной профессии. И хорошо, что не пришлось её осваивать.

Сегодня моя работа часто выглядит как выступление, модерация или тренинг. Но начинается она гораздо раньше. В её основе проектирование образовательных программ, модерация диалога и развитие команд.

Я помогаю людям слышать друг друга, находить общий язык, проходить через сложные процессы и превращать идеи в совместные решения. Иногда для этого приходится выходить за привычные границы - не ради самого вызова, а ради осознанного роста.

За последние годы я работал на ключевых федеральных площадках: в Мастерской управления «Сенеж», Центре знаний «Машук», Академии творческих индустрий «Меганом», Академии «Добрино», Центре созидания «Маяк» и других проектах.
По роду деятельности я взаимодействую с ключевыми институциями в сфере развития культуры, образования и молодёжной политики. Отдельная страница моей профессиональной жизни - просветительские программы на исторических территориях.

☝ТАК КЕМ ЖЕ Я РАБОТАЮ?
Я работаю на государство.

Я - тренер команд и лидеров изменений. Продюсер и автор образовательных программ. Модератор деловых сессий. Директор и основатель АНО "Интеллектуальный потенциал"

Создаю среду для роста лидеров и развития команд - от совсем юных до опытных команд, реализующих амбициозные задачи в разных отраслях.
📍А подробнее о моей работе можно прочитать в файле по ссылке

😉Кстати, а кем вы уже успели поработать? Свой список оставлю в первом комментарии к посту.

МЫ ЖИВЁМ В «СТРАСТНОЕ» ВРЕМЯ
Эту фразу я услышал от Владимира Львовича Машкова, когда мы завершали годовую форумную кампанию в Красноярске.

В полной мере её смысл я прочувствовал во время поездок с командой Центра созидания «Маяк» в вузы и молодёжные пространства Донбасса и Новороссии. Каждая такая поездка вызывает во мне особое чувство и множество внутренних вопросов. На некоторые из них я пока не нахожу ответов. Но неизменно нахожу веру в людей и будущее.

Иногда меня спрашивают: «Зачем ты туда едешь? Ведь там еще может быть небезопасно!» Да, не всегда просто. Но там живут люди, учатся, работают, растут молодые поколения.

И я понимаю, что в своей профессии должен быть там, где особенно важны поддержка, диалог и возможность услышать друг друга.

По первому образованию я «учитель истории». Мне важно понимать происходящее, видеть его сложность и помогать людям находить точки соприкосновения. Просвещение для меня - не отвлечённое понятие, а ежедневная работа, ответственность и возможность быть полезным.

Своим детям и близким я объясняю просто: у каждого человека есть своя работа и своя зона ответственности.

Врач - лечит, военный освобождает и защищает, кто-то помогает людям сохранять связь друг с другом.
Моя задача - просвещать, создавать пространство для разговора и помогать людям лучше понимать друг друга и находить путь для развития, для веры в будущее.