Александр Мудров

Уважаемые жители округа. 
Сегодня ночью враг атаковал нашу землю. Пострадали трое человек. В настоящий момент им оказывается медицинская помощь. 
Бойцы подразделения «Барс-НН» доблестно отразили атаку. Оперативные службы занимаются ликвидацией последствий атаки. Пока сохраняется угроза, школы функционируют в режиме дистанта.
Хочу заверить каждого жителя округа, что врагу не удастся достигнуть своих целей - запугать нас, посеять панику и страх.
Призываю всех еще раз внимательно изучить инструкции по действиям в условиях беспилотной опасности.

Ночью и утром на территории Нижегородской области силы Минобороны и «Барс-НН» отразили атаку 19 БПЛА. По предварительной информации, в Городецком округе в результате падения обломков травмы получили три мирных жителя, они госпитализированы, им оказывается медицинская помощь. Также повреждения получили несколько жилых домов, один объект образования и инфраструктуры. Школы в округе переведены на дистанционный режим работы. На местах инцидентов работают оперативные службы, данные об ущербе уточняются. Спасибо силам ПВО за боевую работу, особая благодарность нашим «барсам» за проявленную доблесть и высокий профессионализм!

В Городецком округе постепенно восстанавливается работа общественного транспорта после атаки БПЛА. В АО «Городецпассажиравтотранс» делятся актуальным графиком, когда автобусы по маршрутам начинают сегодня работу:

— №6 и №102 — с 9:50;
— №1а, №2а (Заволжье) — с 10:00;
— №509 — с 10:10;
— №100 — с 10:30;
— №3 — с 10:40;
— №104, №105 — с 10:45;
— №119 — с 11:15;
— №111 — с 11:40;
— №107 и №109 — с 12:40;
— №117 — с 13:15;
— №108 — с 13:20;
— №103 — с 13:55.

Telegram | MАКС | VK

Движение по Городецкой дамбе восстановлено, сообщили в региональном минтрансе.

Telegram | MАКС | VK

Уважаемые жители Городецкого округа! По итогам беспилотной опасности в настоящее время оперативные службы предпринимают все усилия для обеспечения безопасности в местах падения обломков БПЛА. В связи с ограничениями автомобильного движения на некоторых участков временно приостановлена работа общественного транспорта. Следите за дальнейшими сообщениями о восстановлении движения. Приносим извинения за доставленные неудобства. Проявляйте бдительность и осторожность, не приближайтесь к обломкам БПЛА.

Проблема заключается в том, что это изобилие заработано трудом тех самых родителей, которым пришлось многое претерпеть, чтобы создать и обеспечить материальные блага для своих детей. И когда эти блага будут употреблены, у следующего поколения может ничего не остаться для благополучия и безопасного существования своих семей.

По классике, за вопросом «кто виноват?» неизменно следует вопрос «что делать?» К счастью, наш мир слишком сложно устроен, чтобы так просто дать самому себе рассыпаться, как то предрекают страшные прогнозы неназванных экспертов. Напротив, общество всегда выживает, находя путь к процветанию. Только кто до этого процветания доживет? Если мы хотим, чтобы в рядах счастливчиков были наши дети, НАМ с вами надо меняться свое отношение к ним, к их труду и к их учителям (коль мы не хотим брать на себя бремя их воспитания).

Я искренне не могу понять недовольства иных родителей введением «Разговоров о важном» в школах и детсадах. Как угодно можно относиться к школьной программе и ЕГЭ, но идти против привития детям традиционных ценностей, скрепляющих даже не общество, а вашу же семью - это равносильно выстрелу себе в ногу, жирному НЕТ на своем будущем. Пора вернуть уважение родителей нынешних школьников к учителям, потому что они взяли на себя ответственность за самых дорогих нам людей.

Дети Европы требуют к себе повышенного внимания, участвуя в погромах. Назовем это новым крестовым походом детей, которые решили взять в собственные руки решение своей дальнейшей судьбы из-за неустроенности текущей жизни вокруг и невозможности взрослых помочь им. Так уж устроена максималистическая натура подростков. И если мы не хотим, чтобы этот крестовый поход прошелся и по нашей благосл
овенной земле, стоит быть более вдумчивыми в своих повседневных решениях. И еще нам стоит быть более умеренными и ответственными в удовлетворении своих бытовых желаний, во имя будущего наших детей, для которых взрослые были и будут примером для подражания (так уж устроена детская психика, природу не обманешь).
Берегите себя и своих детей. Почаще думайте, об их будущем в том числе.

P.S. Ситуацию со студентом ЗАМТа держу на контроле

Разговоры о важном и крестовый поход детей

Страшные дела творятся в Европе: школьники (вначале казалось, что нет, но действительно они) чинят беспорядки на улицах крупных городов, требуя бОльшей доступности образования и бОльшего количества учителей, нормальных условий для жизни и учебы. В иных условиях можно было бы порадоваться такой тяге к знаниям, но все это очень быстро скатилось в насилие.

Как мы должны относится к этим новостям? С максимальным вниманием.
Нужно понимать, что отсутствие учителей и невыносимый рост нагрузки на детей возникли не по воле некоего злого чиновника от образования, который решил навредить своему государству, и решение вопроса не сводится к простому увольнению нерадивого бюрократа. Корни проблемы лежат глубоко в истории и социологии европейского общества, они системные, то есть нельзя преодолеть современный кризис простыми мерами, без воздействия на многие сопутствующие народному образованию сферы.

Почему же это должно быть интересно нам, спросит читатель данного текста?Потому что в наших городах и семьях мы УЖЕ видим похожие симптомы: недостаток учителей, повышенный стресс детей и родителей в погоне за нужными оценками и баллами, противопоставление родителей и учителей в системе отношений «клиент-услуга-оператор», рост электронного мошенничества с вовлечением детей и другие опасные сигналы, как то происходящий в самых различных регионах страны шутинг, устраиваемый подростками. Если сегодня мы не предвосхитим негативное развитие этих тенденций, то через несколько лет школьники выйдут уже на НАШИ улицы.

Теперь о делах. Администрация уже не первый год работает с социологами, которые изучают поведение и психологию наших детей, учащихся среднего звена. Это сотрудничество позволяет делать некоторые выводы, которые в рамках местных полномочий и имеющихся компетенций мы пытаемся претворить в реальные и действенные образовательные шаги.

Главное, на что я хочу обратить внимание: родители нынешних школьников росли и воспитывались в сложный период 90-х годов и начала нулевых.
Они вынесли на себе все (это правда) перипетии эпохи нестабильности, неопределенности и безответственности. 

Что же мы хотим от их детей, которые с радостью падают в объятия общества потребления с его изобилием, излишествами и всепрощением?