Новое Распределяем каналы MAX по категориям и территориям. Читать новость
Открытый канал ID 70806793297954

Нейропсихолог - нутрициолог для детей. Сказкотерапия.

Решаю проблемы поведения через развитие мозга и сказки. На канале вы найдёте:
🧠 Нейропсихологические игры
🪄 Терапевтические сказки
📚 Посты о детской психологии и воспитании детей

Связь со мной https://max.ru/u/f9LHodD0cOIXNg9ALhQhZmbx3M7QLSLC4Q1xknWajG8M0OKoEUeDqOc6npc

Каналов в рубрике
69 091
Место этого канала
№ 11 498
Открыть рубрику →
Каналов в рубрике
25 613
Место этого канала
№ 2 829
Открыть рубрику →
Открыть в MAX

Публикации за период

По реакциям

Поиск и вся лента — после бесплатной регистрации. Свои даты — по подписке; владелец канала видит их бесплатно. Сортировка по реакциям — по подписке. Зарегистрироваться

Загрузка…

✔️«Мы найдём способ».

Избегайте:

❌ «Ты лентяй».
❌«Все уже пишут, а ты нет».
❌«Мне стыдно за тебя».
❌ «Пока не напишешь — не встанешь».

🚩 КОГДА НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ К СПЕЦИАЛИСТАМ

✅ отказ от работы длится больше 1–2 месяцев;
✅ ребёнок не пишет вообще, даже списывание;
✅ есть агрессия, слёзы, страх школы;
✅ появились тики, заикание, энурез;
✅ ребёнок говорит: «Я плохой», «Я не хочу жить»;
✅ учитель отмечает странности внимания, речи, поведения.

💬 Пустая тетрадь — это сигнал, что ребёнку нужна помощь. Чем спокойнее и раньше вы начнёте разбираться, тем легче пройдёт адаптация.

❤️ Сохраняйте пост и делитесь с родителями первоклассников!

#первоклассник #адаптациякшколе #первыйкласс #школа #родители
Просмотры: 10
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
📝 ПЕРВОКЛАССНИК НИЧЕГО НЕ ПИШЕТ И НЕ ДЕЛАЕТ В КЛАССЕ.

😟 Ребёнок пошёл в первый класс, а тетрадь пустая, на уроках «сидит и молчит», учитель говорит: «Отказывается писать, не включается в работу». Это пугает родителей. Но важно не паниковать и не ругать первоклассника, а спокойно разобраться, что именно стоит за поведением.

Первый класс — это огромная нагрузка: новая обстановка, правила, дети, взрослые, необходимость удерживать внимание 35–40 минут, писать, слушать инструкции. Для 6–7-летнего ребёнка это реально сложно 🧠

🔍 ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ

1. 😨 Тревога и страх. Ребёнок боится ошибиться, получить замечание, выглядеть «плохим». Иногда он просто замирает: «Лучше ничего не сделаю, чем сделаю неправильно». Это особенно характерно для детей, которых дома сильно критикуют или сравнивают с другими.

Признаки: напряжён, молчит, избегает смотреть в глаза, после школы плачет или жалуется на головную боль/живот.

2. 🧩 Незрелость регуляции. Первоклассник может не удерживать инструкцию: учитель объяснил 3 действия, ребёнок услышал только первое. Он не «ленится», ему действительно трудно планировать и доводить дело до конца.

Признаки: быстро отвлекается, начинает и бросает, не понимает, с чего начать, теряет место в тетради.

3. ✍️ Слабые моторные навыки. Письмо — это тяжёлый физический труд. Если рука быстро устаёт, ребёнок может отказываться писать: «Не буду», «У меня не получается».

Признаки: неправильный захват ручки, сильный нажим или, наоборот, слишком слабый, быстро устаёт.

4. 🧠 Особенности развития. Иногда за отказом от работы стоят СДВГ, задержка речевого развития, дислексия/дисграфия, тревожное расстройство. Часто до школы родители могут но замечать симптомы этих диагнозов. тревожное расстройство.

5. 🥱 Скука или перегруз. Если материал слишком простой — ребёнок «выключается». Если слишком сложный — теряет веру в себя. Также важно: не выспался, голоден, много кружков, мало прогулок.

6. 👥 Отношения в классе. Конфликт с учителем, страх перед громким голосом, обижают другие дети, ребёнок сидит один и не чувствует поддержки.

7. 🏠 Семейные факторы. Давление дома: «Ты должен писать как все!», «Почему ты такой?». Иногда родители слишком сильно контролируют домашку, и ребёнок теряет мотивацию.

Часто бывает несколько этих причин.

✅ ЧТО ДЕЛАТЬ?

🗣️ Спокойный разговор с ребёнком. Не начинайте с обвинений. Сядьте рядом, обнимите и спросите:
✔️«Что тебе мешает, когда нужно писать?»
✔️«Когда бывает труднее всего?»
✔️«Что бы тебе помогло?»
✔️«Ты боишься ошибиться?»

Если ребёнок не говорит — предложите нарисовать или поиграть в школу. Или обратитесь к детскому психологу, он поможет.

👩‍🏫 Разговор с учителем.
Спросите конкретно:
✔️ В какие моменты ребёнок отказывается?
✔️Это на всех уроках или только на письме?
✔️Что он делает вместо задания?
✔️ Как учитель уже пробовал помогать?
✔️Можно ли временно давать меньше заданий или разрешить писать крупнее?

Не идите с претензией. Позиция: «Мы вместе ищем решение» 🤝

🩺 Проверить здоровье

Если проблема не проходит 2–4 недели:
✔️невролог — внимание, утомляемость, моторика;
✔️ психолог — тревожность, адаптация;
✔️ при необходимости — нейропсихолог.

⏰ Наладить режим

✔️ сон 9–11 часов;
✔️завтрак перед школой;
✔️прогулка каждый день;
✔️ ограничить гаджеты в будни;
✔️ не перегружать кружками в первый год.

✂️ Тренировать моторику дома.
Не «прописи до слёз», а игра:
✔️лепка, пластилин;
✔️вырезание ножницами;
✔️пазлы, конструктор;
✔️игры с мячом;
✔️игры с пинцетом, прищепками.

📚 Поддержка в учёбе
✔️ делить задание на маленькие части: «сначала одна строчка»;
✔️ писать крупно, разрешать черновик;
✔️использовать линейку-подсказку;
✔️ хвалить за процесс: «Ты сегодня старался», а не только за результат;
✔️ не сравнивать с другими детьми.

❤️ Эмоциональная поддержка

Говорите:
✔️ «Я с тобой».
✔️ «Ошибаться — нормально».
✔️«Ты можешь делать в своём темпе».
Просмотры: 13
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
Вы уверены, что именно вы принимаете все свои решения? 🧠

С точки зрения нейробиологии — это иллюзия. Большая часть работы мозга фильтрует информацию, запускает привычки и подсказывает реакции еще до того, как мы это осознаем. Сознание получает лишь «готовый результат». Мозг — не один «директор», а целая система, поэтому нам так сложно управлять собой.

Что с этим делать? Перестать воевать с собой. Если мы лучше понимаем свои привычки и эмоции — у нас становится больше возможностей собой управлять.

✨ Свобода — не в полном контроле, а в способности постепенно менять свои реакции.

#нейропсихология #мозг #саморегуляция #психология
Просмотры: 39
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
🤫 У вас уже есть супер-тренажер для мозга ребенка, которым вы не пользуетесь?

В каждой семье есть этот мощный инструмент для развития навыков послушания и легкой учебы — но мало кто догадывается о его силе.

⚽ Это обычный мяч.

Я, как нейропсихолог, часто вижу, как родители изматываются в борьбе за дисциплину, хотя решение лежит на поверхности. Я подготовила для вас готовый гайд с техниками, которые запускают нужные отделы мозга через простую игру с мячом.

Достаточно 15 минут в день специальных упражнений, чтобы «разбудить» мозг ребенка и настроить его на нужный лад.

💰 Стоимость гайда 300 рублей.
Приобрести гайд https://max.ru/u/f9LHodD0cOIXNg9ALhQhZmbx3M7QLSLC4Q1xknWajG8M0OKoEUeDqOc6npc

А чуть позже я напишу вам важную информацию о том, как игры с мячом стимулируют развитие мозга и помогают «включать» функции самоконтроля.

Сделайте шаг к легкому воспитанию через игру уже сегодня! 🚀
Просмотры: 63
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
ВКонтакте Телеграм Одноклассники
Избранное в datool.ru

Следите за каналом в личном кабинете

Зарегистрируйтесь в datool.ru, чтобы добавить канал «Нейропсихолог - нутрициолог для детей. Сказкотерапия.» в избранное и отслеживать его показатели.

Зарегистрироваться
Для владельцев каналов

Подтвердите свой канал

Войдите или зарегистрируйтесь в datool.ru, затем добавьте нашего бота в канал по инструкции в личном кабинете. После проверки владения замок исчезнет и вам станет доступно управление каналом.

Войти или зарегистрироваться

Сообщить о неточности

Опишите, что нужно исправить. Если есть источник, добавьте ссылку.

Вы покидаете datool.ru

Ссылка ведёт на внешний сайт. datool.ru не отвечает за его содержимое — проверьте адрес, прежде чем вводить пароли или платёжные данные.

Переход через 10 с

Перейти