Нейропсихолог - нутрициолог для детей. Сказкотерапия.
Решаю проблемы поведения через развитие мозга и сказки. На канале вы найдёте: 🧠 Нейропсихологические игры 🪄 Терапевтические сказки 📚 Посты о детской психологии и воспитании детей
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.448▲ 3,0 %+13 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.1 360▼ 36,1 %было 2 182
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.305▼ 33,7 %было 472
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 8,6 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+12подписчиков за период
+6 самый большой прирост · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 6,5 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:47 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
❌ «Ты лентяй». ❌«Все уже пишут, а ты нет». ❌«Мне стыдно за тебя». ❌ «Пока не напишешь — не встанешь».
🚩 КОГДА НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ К СПЕЦИАЛИСТАМ
✅ отказ от работы длится больше 1–2 месяцев; ✅ ребёнок не пишет вообще, даже списывание; ✅ есть агрессия, слёзы, страх школы; ✅ появились тики, заикание, энурез; ✅ ребёнок говорит: «Я плохой», «Я не хочу жить»; ✅ учитель отмечает странности внимания, речи, поведения.
💬 Пустая тетрадь — это сигнал, что ребёнку нужна помощь. Чем спокойнее и раньше вы начнёте разбираться, тем легче пройдёт адаптация.
❤️ Сохраняйте пост и делитесь с родителями первоклассников!
📝 ПЕРВОКЛАССНИК НИЧЕГО НЕ ПИШЕТ И НЕ ДЕЛАЕТ В КЛАССЕ.
😟 Ребёнок пошёл в первый класс, а тетрадь пустая, на уроках «сидит и молчит», учитель говорит: «Отказывается писать, не включается в работу». Это пугает родителей. Но важно не паниковать и не ругать первоклассника, а спокойно разобраться, что именно стоит за поведением.
Первый класс — это огромная нагрузка: новая обстановка, правила, дети, взрослые, необходимость удерживать внимание 35–40 минут, писать, слушать инструкции. Для 6–7-летнего ребёнка это реально сложно 🧠
🔍 ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ
1. 😨 Тревога и страх. Ребёнок боится ошибиться, получить замечание, выглядеть «плохим». Иногда он просто замирает: «Лучше ничего не сделаю, чем сделаю неправильно». Это особенно характерно для детей, которых дома сильно критикуют или сравнивают с другими.
Признаки: напряжён, молчит, избегает смотреть в глаза, после школы плачет или жалуется на головную боль/живот.
2. 🧩 Незрелость регуляции. Первоклассник может не удерживать инструкцию: учитель объяснил 3 действия, ребёнок услышал только первое. Он не «ленится», ему действительно трудно планировать и доводить дело до конца.
Признаки: быстро отвлекается, начинает и бросает, не понимает, с чего начать, теряет место в тетради.
3. ✍️ Слабые моторные навыки. Письмо — это тяжёлый физический труд. Если рука быстро устаёт, ребёнок может отказываться писать: «Не буду», «У меня не получается».
Признаки: неправильный захват ручки, сильный нажим или, наоборот, слишком слабый, быстро устаёт.
4. 🧠 Особенности развития. Иногда за отказом от работы стоят СДВГ, задержка речевого развития, дислексия/дисграфия, тревожное расстройство. Часто до школы родители могут но замечать симптомы этих диагнозов. тревожное расстройство.
5. 🥱 Скука или перегруз. Если материал слишком простой — ребёнок «выключается». Если слишком сложный — теряет веру в себя. Также важно: не выспался, голоден, много кружков, мало прогулок.
6. 👥 Отношения в классе. Конфликт с учителем, страх перед громким голосом, обижают другие дети, ребёнок сидит один и не чувствует поддержки.
7. 🏠 Семейные факторы. Давление дома: «Ты должен писать как все!», «Почему ты такой?». Иногда родители слишком сильно контролируют домашку, и ребёнок теряет мотивацию.
Часто бывает несколько этих причин.
✅ ЧТО ДЕЛАТЬ?
🗣️ Спокойный разговор с ребёнком. Не начинайте с обвинений. Сядьте рядом, обнимите и спросите: ✔️«Что тебе мешает, когда нужно писать?» ✔️«Когда бывает труднее всего?» ✔️«Что бы тебе помогло?» ✔️«Ты боишься ошибиться?»
Если ребёнок не говорит — предложите нарисовать или поиграть в школу. Или обратитесь к детскому психологу, он поможет.
👩🏫 Разговор с учителем. Спросите конкретно: ✔️ В какие моменты ребёнок отказывается? ✔️Это на всех уроках или только на письме? ✔️Что он делает вместо задания? ✔️ Как учитель уже пробовал помогать? ✔️Можно ли временно давать меньше заданий или разрешить писать крупнее?
Не идите с претензией. Позиция: «Мы вместе ищем решение» 🤝
🩺 Проверить здоровье
Если проблема не проходит 2–4 недели: ✔️невролог — внимание, утомляемость, моторика; ✔️ психолог — тревожность, адаптация; ✔️ при необходимости — нейропсихолог.
⏰ Наладить режим
✔️ сон 9–11 часов; ✔️завтрак перед школой; ✔️прогулка каждый день; ✔️ ограничить гаджеты в будни; ✔️ не перегружать кружками в первый год.
✂️ Тренировать моторику дома. Не «прописи до слёз», а игра: ✔️лепка, пластилин; ✔️вырезание ножницами; ✔️пазлы, конструктор; ✔️игры с мячом; ✔️игры с пинцетом, прищепками.
📚 Поддержка в учёбе ✔️ делить задание на маленькие части: «сначала одна строчка»; ✔️ писать крупно, разрешать черновик; ✔️использовать линейку-подсказку; ✔️ хвалить за процесс: «Ты сегодня старался», а не только за результат; ✔️ не сравнивать с другими детьми.
❤️ Эмоциональная поддержка
Говорите: ✔️ «Я с тобой». ✔️ «Ошибаться — нормально». ✔️«Ты можешь делать в своём темпе».
Вы уверены, что именно вы принимаете все свои решения? 🧠
С точки зрения нейробиологии — это иллюзия. Большая часть работы мозга фильтрует информацию, запускает привычки и подсказывает реакции еще до того, как мы это осознаем. Сознание получает лишь «готовый результат». Мозг — не один «директор», а целая система, поэтому нам так сложно управлять собой.
Что с этим делать? Перестать воевать с собой. Если мы лучше понимаем свои привычки и эмоции — у нас становится больше возможностей собой управлять.
✨ Свобода — не в полном контроле, а в способности постепенно менять свои реакции.
🤫 У вас уже есть супер-тренажер для мозга ребенка, которым вы не пользуетесь?
В каждой семье есть этот мощный инструмент для развития навыков послушания и легкой учебы — но мало кто догадывается о его силе.
⚽ Это обычный мяч.
Я, как нейропсихолог, часто вижу, как родители изматываются в борьбе за дисциплину, хотя решение лежит на поверхности. Я подготовила для вас готовый гайд с техниками, которые запускают нужные отделы мозга через простую игру с мячом.
Достаточно 15 минут в день специальных упражнений, чтобы «разбудить» мозг ребенка и настроить его на нужный лад.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.