СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.4 147▼ 0,1 %−6 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.13 025▼ 52,8 %было 30 915
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.1 146▼ 47,7 %было 2 454
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 17,4 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 1,2 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.2 046▼ 14,0 %было 2 378
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.49,3 %▼ 7,9 п. п.пунктир — было 57,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,80 %▲ 0,9 п. п.
было 7,94 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▼ 39,7 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 0,9 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−6подписчиков за период
−3 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Мода и красота, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 288
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
13 025просмотров за период▼ 52,8 %
Средний охват поста — 2 046 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,80 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:54 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
При этом вывод американских ракет "Юпитер" из Турции был частью закрытой договорённости - дядя Сэм не хотел терять лицо.
Для администрации Кеннеди публично признать, что США убрали ракеты из Турции в обмен на вывод советских ракет с Кубы, означало бы показать уступку под давлением. В разгар Холодной войны это было политически опасно: могло подорвать доверие союзников по НАТО и усилить оппозицию внутри США.
Кроме того, официальная линия США строилась вокруг того, что кризис вызван "советской агрессией" на Кубе, а меры Вашингтона - это защита Западного полушария. Если бы стало известно, что в основе урегулирования лежит взаимный обмен, эта картина рушилась бы. Ну и последнее, ракеты в Турции были частью системы обороны альянса. Публичное признание, что их убрали из-за советского давления, могло посеять сомнения в надёжности американских гарантий безопасности у европейских партнёров.
США представили вывод ракет из Турции как запланированное техническое решение: мол, "Юпитеры" морально и физически устарели, их заменяют более современные межконтинентальные баллистические ракеты, которые не требуют близкого размещения к СССР)))
Советское руководство согласилось не афишировать этот пункт, так как для Хрущёва главным было добиться гарантий, что США не вторгнутся на Кубу, и вывести ситуацию из военной фазы.
22 октября 1962 года Джон Кеннеди обратился к американскому народу по телевидению и сообщил о советских ракетных базах на Кубе.
«Добрый вечер, сограждане! Наше правительство, как и обещано, пристально наблюдало за советским военным присутствием на острове Куба. На прошлой неделе были получены неопровержимые доказательства того, что на этом острове готовится ряд наступательных ракетных комплексов. Цель этих баз может быть только одной — создать возможность ядерного удара по Западному полушарию».
После этого он объявил о военно-морской блокаде (которую назвал "карантином").
В свою очередь руководство СССР считало присутствие своего контингента на Кубе справедливым ответом на установку американских ракет "Юпитер" в Турции годом ранее, но американцам не нравится, когда им отвечают той же монетой.
В напряженные дни Карибского кризиса Кеннеди и Хрущев вели переписку через доверенных лиц – вашингтонского резидента ГРУ Георгия Большакова, посла Анатолия Добрынина и брата президента США Роберта Кеннеди.
Из послания Кеннеди Хрущеву от 23 октября 1962 года:
«Я думаю, Вы признаёте, что первым шагом, послужившим началом нынешней цепи событий, было действие Вашего правительства, выразившееся в тайной поставке на Кубу наступательного оружия. Мы будем обсуждать этот вопрос в Совете Безопасности. Тем временем я озабочен тем, чтобы мы оба проявили благоразумие и не сделали ничего такого, что позволило бы событиям ещё более затруднить, по сравнению с тем, что уже имеет место, удерживание положения под контролем».
Из послания Хрущева Кеннеди от 27 октября 1962 года:
«Вас беспокоит Куба. Вы говорите, что беспокоит она потому, что находится на расстоянии от берегов Соединенных Штатов Америки 90 миль по морю. Но ведь Турция рядом с нами, наши часовые прохаживаются и поглядывают один на другого. Вы что же считаете, что Вы имеете право требовать безопасности для своей страны и удаления того оружия, которое Вы называете наступательным, а за нами этого права не признаете».
Из послания Хрущева Кеннеди от 28 октября 1962 года:
«...Мы не угрожаем. Мы хотим только мира. Наша страна сейчас находится на подъеме. Наш народ ликует и наслаждается плодами своего труда. Он достиг огромных успехов после революции, совершенной им. Сейчас он создал величайшие материальные, духовные и культурные ценности. Наш народ наслаждается этими ценностями и хочет развивать дальше свои успехи, хочет своим упорным трудом обеспечить дальнейшее развитие. И мы этого хотим не только для себя, но и для всех стран мира.
Мы ценим мир, может быть, даже больше, чем другие народы, потому что мы пережили страшную войну с Гитлером. Но наш народ не дрогнет перед любым испытанием… Если провокаторы развяжут войну, то они не уйдут от ответственности и от тяжелых последствий, которые принесет им война. Но мы убеждены, что победит разум, война не будет развязана и будет обеспечен мир и безопасность народов».
Напряжённость росла, американцы видели новости, слышали заявления лидеров - и в школах, офисах, на предприятиях регулярно устраивали учения, проводили тренировки по укрытию при ядерном ударе - так называемые duck-and-cover drills. Бедные американцы и не понимали, что в случае удара эти учения окажутся мягко говоря малоэффективными.
Однако, дипломатия спасла мир и сторонам удалось договориться. К концу ноября 1962 года советские ракеты были вывезены с Кубы, а еще через несколько месяцев американцы демонтировали ракеты "Юпитер" в Турции.
Вы, скорее всего, уже видели это видео и даже видео с мягким перевоспитанием этого говнюка. Однако я хочу сказать вот что.
На учителей давно и системно идёт спланированная информационная атака, и я не думаю, что это случайность.
Дело в том, что учителя участвуют в формировании мировоззрения детей. Это вторые после родителей взрослые, с которыми дети регулярно взаимодействуют.
Школа передаёт не только знания по математике, истории и языкам - она также формирует представления о справедливости, ответственности, законе, обществе и отношениях между людьми.
И если какие‑то силы хотят влиять на эти процессы, то первое, что нужно сделать, - это дискредитировать основного субъекта.
Что мы видим в сети? Учителей постоянно представляют ленивыми, некомпетентными, продажными, бесполезными и просто неадекватными. Отдельные реальные проблемы превращают в обвинение всей профессии, и в результате падает общественное уважение, а талантливые люди реже хотят идти в образование. В основном в школах хотят работать те, кто там ещё не работал.
А ещё вы заметили, что любой конфликт подаётся как доказательство того, что учителя враждебны детям? Сотрудничество родителей и учителей давно сменилось взаимными подозрениями.
И тут опасны не просто нападки на учителей, а разрушение способности общества передавать знания, проверять факты, доверять компетентным людям и исправлять собственные ошибки. Если люди не доверяют учителям, то им становится труднее договориться о том, какие факты вообще считать достоверными.
Если общество систематически начинает воспринимать учителя как лжеца, манипулятора или человека, которому нельзя доверять, возникает опасность более широкого обобщения: если нельзя доверять учителю, зачем слушать специалистов? Если специалистам нельзя доверять, зачем опираться на научные данные? Если все якобы обманывают, зачем вообще искать объективную истину? Понимаете?
Учитель - один из посредников между поколениями. Через него общество передаёт язык, историю, научные знания, культурную память и опыт предыдущих поколений. Если образ учителя превращается в образ врага, эта передача осложняется. Подростки, молодые люди могут начать воспринимать не только конкретного педагога или всех учителей, но и всё, что связано с предшествующим поколением, как нечто подозрительное, навязанное и ложное.
Учитель в идеале помогает человеку научиться самостоятельно мыслить - он объясняет, как проверять источники, сопоставлять версии событий, распознавать логические ошибки и отличать факт от интерпретации.
Если подобные навыки развиты слабо, человек становится более зависимым от тех, кто предлагает ему готовую картину мира. К этому всё и идёт.
Возникает парадокс: общество может одновременно не доверять учителям, учёным и государственным институтам - и при этом не становиться более критически мыслящим. Оно может просто начать доверять другим источникам без проверки.
Когда-то сама мысль о тренировке казалась отдельным мероприятием. Надо собраться, доехать, подстроиться под расписание… А если день пошёл не по плану, всё переносилось, и так по кругу.
Сейчас всё гораздо проще. Я открываю FitStars, выбираю тренировку и занимаюсь дома. Без дороги, без ожидания свободного тренажёра и без необходимости придумывать программу самостоятельно.
За всё время домашних занятий я поняла одну вещь: мне гораздо легче поддерживать регулярность, когда тренировки встроены в обычную жизнь, а не требуют перестраивать её вокруг себя. И никаких критически оценивающих вас взглядов - пыхтите, кряхтите и потейте, сколько вашей душе угодно))
А ещё мне нравится, что не приходится заниматься одним и тем же. Сегодня можно выбрать одно направление, а в другой день - совершенно другое. Не нужно покупать отдельные программы и искать тренировки по всему интернету.
Посмотрите, какие новинки программ вышли в этом месяце!
Я не знаю, как люди справляются с эмоциональной перегрузкой без спорта и как начинают день без зарядки! Человек создан для того, чтобы двигаться. Именно движение помогает нам дольше оставаться активными, лучше себя чувствовать и получать больше удовольствия от жизни.
▶ видео