Нейросети и PowerPoint. Ирина Юрсанова

Сейчас вяжу сразу 3 проекта:

+ себе кофту
+ себе топ
+ Трюфелю свитер (да-да, в 55 раз новая схема🤣)

И вот отловила, что мне хватает места, куда бы я записывала, сколько связала, полностью всю схему, корректировки и тп)

Обычно я это делаю в тетради (советским способом, мне он ближе). Но в воскресенье поняла, что трачу слишком много времени)

Поэтому решила сделать приложение свое) Поделитесь (кто вяжет), что для вас важно при вязании: количество рядов, корректировки, схема и тп)

Я как сделаю, поделюсь с вами бесплатно или за благодарность 🥰

Мини-квесты в Qwen: 5 идей, которые можно забрать для своих уроков

В Qwen можно заранее задать механику «Квест», количество заданий, сделать несколько последовательных экранов, выбрать проверку ответа и даже попросить собрать результат в автономный HTML-файл.

Вот несколько примеров, как я бы это использовала.

1. Русский язык — «Дело о пропавшей букве»
Ученику нужно восстановить секретное слово.
На каждом этапе — небольшое задание: найти слово с нужной орфограммой, вставить букву, выбрать правильное объяснение, найти ошибку, собрать буквы в финальный код.
Так можно повторять безударные гласные, приставки, части речи, правописание НЕ.

2. Математика — «Маршрут экспедиции»
Есть карта и 5 точек маршрута.
Чтобы перейти дальше, нужно решить задачу. Например: вычислить дробь, сравнить величины, решить задачу на проценты, восстановить последовательность, получить координаты последней точки.
Финалом может стать небольшой код или ответ на вопрос: куда добралась экспедиция?

3. История — «Открыть секретный архив»
На первом экране ученику дают историческую ситуацию.
Дальше он расставляет события по порядку, сопоставляет человека и событие, определяет лишний факт, работает с коротким источником, вводит финальный пароль.
Здесь квест одновременно работает и на повторение фактов, и на понимание связей между событиями.

4. Биология — «Спасти лабораторию»
В лаборатории перепутаны образцы.
Нужно определить объект по признакам, распределить примеры по группам, найти ошибочное утверждение, выбрать правильную последовательность процесса.
Каждый правильный ответ открывает следующий «отсек лаборатории».
По такой же схеме можно сделать квест по растениям, органам человека, экосистемам, клетке.

5. Английский язык — «Потерянный чемодан»
Ученик оказывается в аэропорту и должен найти свой багаж.
Сначала выбирает правильную реплику в диалоге.
Потом восстанавливает предложение.
На следующем этапе соотносит слово и изображение.
Дальше читает короткое объявление и отвечает на вопрос.
В конце получает номер камеры хранения.

И мой премьерный мини-курс (совсем не мини - 42 видеоинструкции 😅) "Китайская нейросеть QWEN для педагога" https://yursanova-irina.ru/qwen5

Забирайте на лучших условиях)

Хороших вам выходных 💜

5 типов изображений, которые пригодятся учителю чаще всего

Когда начинаешь генерировать картинки в нейросети, очень легко увлечься :)
Стили, персонажи, акварель, 3D, «сделай красиво», «а теперь в стиле детской книги»…
И через полчаса у Вас 17 симпатичных картинок и один нерешённый вопрос: а что с ними делать на уроке? 😅

Вот 5 типов изображений, которые действительно можно использовать постоянно.

1. Сюжетные картинки
Не просто «дети в школе», а сцена, с которой можно работать.
Например: школьник опоздал на урок, дети проводят опыт, семья собирается в поездку, герои что-то обсуждают.
По такой картинке можно попросить восстановить события, объяснить причины поступков, придумать продолжение, найти ошибку, составить диалог.
Одна удачная сцена и уже есть несколько вариантов задания.

2. Предметные картинки
Отдельные объекты на простом фоне: животные, растения, продукты, геометрические фигуры, исторические предметы, лабораторное оборудование.
Из них удобно собирать карточки, лото, классификации, задания «найди лишнее», «распредели по группам», «соедини понятие и изображение».

3. Локации
Комната, магазин, лес, городская улица, лаборатория, средневековый город, космическая станция — всё зависит от предмета и возраста.
Локация хороша тем, что внутри неё можно спрятать сразу много заданий.
Найти объекты. Описать расположение. Определить, что здесь лишнее. Придумать ситуацию. Провести виртуальную экскурсию.
Фактически одна картинка превращается в маленькое учебное пространство.

4. Картинки для развития речи
Здесь я бы специально добавляла детали, за которые можно «зацепиться»: несколько героев, действия, эмоции, необычный предмет, небольшой конфликт.
Чтобы ребёнку было что описывать, сравнивать, объяснять и придумывать.

5. Иллюстрации
К тексту, правилу, рассказу, историческому событию, новой теме.
Они помогают не просто «украсить страницу», а дать зрительную опору.
Особенно мне нравится использовать такие изображения там, где готовую картинку сложно найти: нужен конкретный герой, определённая ситуация или сочетание деталей.

И мой премьерный мини-курс (совсем не мини - 42 видеоинструкции 😅) "Китайская нейросеть QWEN для педагога" https://yursanova-irina.ru/qwen5

Забирайте на лучших условиях)