Планы воспитателя по ФОП

вот планы на сентябрь - август:

Коллеги, добрый день!

У нас для вас пополнение — разместили перспективное планирование по «Добрым играм» на сентябрь–август, то есть на весь учебный год целиком.

Проект новый, и мы знаем, как непросто с ним работать, когда нужно держать в голове десятки тем, дат и форм. Поэтому мы взяли материалы с официального сайта проекта и структурировали их для вашего удобства — разложили по месяцам и привели в готовый к работе вид.

Что вас ждёт:
— полный комплект с сентября по август;
— понятная структура по месяцам;
— всё готово к использованию — открывайте и работайте.

Напоминаем: все оригинальные материалы проекта доступны на официальном сайте. Мы лишь структурируем их, чтобы вам было удобнее.

Работайте с удовольствием! Всем лёгкой работы 😊

❓ Вопрос от подписчика:

«Почему расписание занятий в ваших планах не совпадает с тем, что нам дал наш методист? У вас в плане 2 занятия по рисованию, а у нас — 1. По физкультуре у вас 2 занятия, а нам сказали делать 3. А почему в ваших планах нет отдельных занятий по ОБЖ и ЗОЖ?»

Коллеги, на подобные вопросы нам приходится отвечать практически ежедневно. Давайте разбираться, кто тут прав и "правильные" ли наши планы.

💬 Отвечаем:

Единого, утверждённого на федеральном уровне расписания занятий не существует. На сегодняшний день каждое ДОУ самостоятельно определяет, какие образовательные области и в каком количестве включать в сетку расписания, а какие задачи ФОП реализовывать в рамках совместной деятельности с детьми.

Именно поэтому расписания, составленные методистами в разных регионах и даже в разных садах одного города, могут существенно отличаться друг от друга — и это абсолютно нормально. И это не означает, что "ваше" или "наше" расписание неправильное.

В наших планах мы постарались составить универсальную сетку, которая подходит большинству дошкольных учреждений. Однако мы всегда делаем пометку о том, что наше расписание является примерным и требует корректировки с учётом:

🔹 особенностей вашей образовательной программы,
🔹 требований методиста вашего региона, кадровых и материальных возможностей ДОУ, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

Что делать, если расписание не совпадает?

Ничего страшного в этом нет. Вы можете адаптировать наши планы под свою сетку: заменить занятия, удалить ненужное или добавить недостающее, изменить форму проведения. Содержание и методическое наполнение каждого занятия при этом остаётся актуальным и полностью соответствует требованиям ФОП.

Помните: план — это инструмент, а не догма. Главное, чтобы все образовательные области были охвачены и задачи ФОП были реализованы в полном объёме, пусть и в разной форме.

Уважаемые коллеги!

Мы получаем от вас вопросы о том, почему по новому проекту «Добрые игры» подготовлен именно перспективный план, а не календарно-тематический (КТП), и планируем ли мы включать эти игры в наши КТП на текущий учебный год.

Давайте разберем эти вопросы подробно, чтобы у вас было полное понимание нашей логики и методологии работы.

1. Почему мы подготовили перспективный план, а не календарно-тематический?

С точки зрения педагогического проектирования, перспективный план и календарно-тематический план (КТП) — это два принципиально разных документа, которые выполняют совершенно разные задачи:

• Перспективный план определяет общую стратегию работы по проекту: задачи, систему игр и упражнений, последовательность их усложнения, этапы освоения материала и направления взаимодействия с детьми и родителями на длительный период. Он задает содержательный каркас.

• Календарно-тематический план (КТП) — это оперативный документ, который помогает воспитателю системно выстроить работу с детьми на определённый период (неделя, месяц, квартал, год). Он определяет, какие темы будут изучаться, в какой последовательности, какие формы и методы работы использовать, как связать разные образовательные области.

Почему по «Добрым играм» невозможно написать КТП?

Потому что проект «Добрые игры» по своей природе — это вариативный, гибкий инструмент. Игры должны внедряться естественно: в утренние часы, на прогулке, в индивидуальной работе, в свободной сюжетно-ролевой или партнерской деятельности детей, а также по запросу самих воспитанников. Их нельзя «загнать» в строгие рамки календарного плана конкретного дня, так как темп освоения игр в каждой группе индивидуален.

2. Почему мы не включили «Добрые игры» в наши КТП на этот учебный год?

Некоторые из вас спрашивают: «А почему вы не вписали эти игры сразу в ваши КТП?»

Отвечаем честно и открыто: в этом учебном году мы не планируем вносить изменения в наши КТП.

На это есть веские причины:

1. Готовность и выверенность документов. Все наши КТП на текущий учебный год уже полностью составлены, выверены, адаптированы под требования ФОП и проверены на практике. Менять рабочий документ «на ходу» - значит нарушить всю, выстроенную нами систему.

2. Масштаб изменений. Вспомните, как после выхода Федеральной образовательной программы (ФОП) мы срочно переделывали документацию и планы — это был документ высшего уровня обязательности, затрагивающий абсолютно все стороны работы детского сада.

3. Статус проекта. «Добрые игры» — это замечательный, полезный и современный инструмент реализации программы, но это не базовый нормативный документ. Использование этого инструмента носит рекомендательный и вариативный характер, поэтому глобально перекраивать устоявшийся годовой КТП ради него нецелесообразно.

Планы на будущее:

Мы ценим ваше доверие и стремимся делать материалы максимально удобными.

В следующем учебном году, когда материалы проекта «Добрые игры» пройдут апробацию и станут привычной частью практики, мы обязательно органично интегрируем их в наши КТП на этапе их плановой ежегодной доработки.

❓ Вопрос от подписчика:

Есть ли в ваших планах "Разговоры о важном"?

💬 Ответ:

«Разговоры о важном» — это формат школьной программы. Для детских садов разработана его адаптация — проект «Добрые игры».

В наших планах он не выделен отдельным пунктом, но все заложенные в него темы, смыслы и ценности уже интегрированы в наших планах в ежедневную работу с детьми. Они реализуются через беседы, игры, проблемные ситуации, чтение литературы и утренние круги.

❓ Вопрос от подписчика:

«Есть ли у вас материалы по проекту "Орлята-дошколята"?»

💬 Отвечаем:

На данный момент мы не используем этот проект в своих разработках.

Делимся важной и актуальной информацией по этому вопросу:

🔹 Ограниченный запуск. С 1 сентября 2026 года работа по проекту «Орлята-дошколята» будет реализовываться пока только во флагманских детских садах (всего 1–2 сада на весь регион) и по совершенно новым методическим материалам.

🔹 Старые материалы неактуальны. Все пособия, конспекты и разработки, которые использовались по этому проекту ранее, на сегодняшний день являются устаревшими.

🔹 Решение принимает ДОУ. Участие в проекте не является обязательным — вопрос о вступлении в него каждый детский сад принимает самостоятельно.

🔹 Официальный источник. Куратором и оператором проекта выступает «Росдетцентр». Все утверждённые и актуальные материалы к проекту размещаются непосредственно на их официальном сайте.