Диссертация | Наталья Киреева

«Я диссертацию защитила, вдохновленная вашей работой!»

Иногда для научного прорыва не хватает правильной среды и вовремя сказанного слова. Так говорят участники нашего Клуба академической карьеры. 

💡 Ведь главный импульс для движения к защите порой приходит откуда не ждешь. Кажется, что встреча совсем «не на вашу тему», а во время нее вдруг приходит долгожданная идея и расставляются нужные акценты. 

Почему так происходит? Потому что у нас собираются очень разные специалисты. И этот живой обмен опытом с коллегами из других сфер создает поддерживающую атмосферу, в которой хочется расти, писать и идти к своей цели.

Для наших участников Клуб — это не просто база записей, а постоянный источник полезных озарений и уверенности в своих силах.

Если вы тоже хотите прокачать свои академические навыки и быть в окружении коллег, которые заряжают на победы, присоединяйтесь к нам ➡️ https://aspirantura.online/club

🔥 Найдите слабые места в своей диссертации и научитесь удерживать внимание аудитории

Можно годами работать над исследованием, и не заметить логическую ошибку, которую увидит эксперт. Можно подготовить отличную лекцию, и потерять внимание слушателей уже в первые минуты.

Чтобы этого не случалось, в ноябре в Клубе академической карьеры на практике разберем, как избежать обеих ситуаций. 

Вступить в сообщество https://aspirantura.online/club

📌 9 ноября. «Методологический разбор кандидатской диссертации: от научной проблемы до доказательства результатов»

На встрече наглядно покажу весь путь исследования от обоснования проблемы до выводов и положений на защиту. Диссертацию подобрала по педагогике с темой развития критического мышления. Интересно и полезно будет всем!

🔎 Будем искать логические разрывы, проверять связь между методами и результатами, отделять реальные научные достижения от красивых формулировок.

Это шанс посмотреть на диссертацию глазами эксперта и лучше понять, что делает исследование убедительным, а какие решения могут вызвать неудобные вопросы на защите.

📌 20 ноября. «Выразительная речь преподавателя: интонация, смысловые акценты и внимание аудитории»

Эту встречу в Клубе научной карьеры у меня очень просили! 

Ирина Недзеленко — педагог по речи, логопед для взрослых, автор тренингов по работе с речью, сертифицированный спикер по международным стандартам GSF — расскажет, как интонация, паузы и смысловые акценты помогают удерживать внимание и делать сложный материал понятнее.

Попробуем три приема начала выступления, потренируем разные варианты подачи одного текста и получим обратную связь в групповой практике. Вы сможете сразу проверить, как меняется восприятие одной и той же мысли, если по-разному расставить акценты.

Обе онлайн-встречи доступны всем участникам Клуба академической карьеры. А если вы еще не в сообществе, сегодня самый подходящий день вступить в него, ведь это можно сделать только в последние три дня месяца. 

Подробности и условия участия по ссылке 👉  https://aspirantura.online/club

Как сформулировать исследовательский вопрос? 🧐

Крепкое исследование начинается не с темы, а с исследовательского вопроса, который ставит перед собой автор. Без него легко превратить работу в пересказ литературы, зато с ним сразу понятно, что и для чего нужно писать.

В новой статье нашего блога разобрали:
— Чем исследовательский вопрос отличается от проблемы и почему это не одно и то же.
— 7 типов вопросов от описательных до прогностических.
— Пошаговый алгоритм формулировки хорошего исследовательского вопроса.
— Главные ошибки, из-за которых тему приходится менять.

Проверьте свой исследовательский вопрос по чек-листу из 11 пунктов 👇

📖 Читайте статью https://aspirantura.online/blog

От Улан-Удэ до Архангельска: почему к нам едут за тысячи километров?

Наше сообщество — это сила 💪 Я вспоминаю, как много участников в прошлые очные встречи были не только из Москвы и у меня бегут мурашки. К нам приезжали из Санкт-Петербурга, Ярославля, Кемерово, Екатеринбурга, Уфы, Челябинска, Перми, Владимира, Архангельска, Петрозаводска, Нижнего Новгорода и даже Улан-Удэ! Люди покупали билеты, планировали поездки и выкраивали время, чтобы приехать в Москву на несколько часов.

Казалось бы, зачем?

Ответ прост: потому что настоящая наука и прорывные результаты рождаются там, где есть живая энергия единомышленников!

1 ноября мы снова собираем самых замотивированных исследователей, аспирантов и преподавателей на очный практикум «Пишем статью ВАК с ИИ». География не помеха, когда есть желание расти.

https://kireevaonline.ru/01112026

В программе:

⭐ Этичный ИИ на практике. Забудьте про поверхностные тексты и выдуманные ссылки. Вы получите комплект рабочих промптов и узнаете, как использовать нейросети так, чтобы это не нарушало академическую этику.

⭐ Реальный результат. За 4 часа разберем важные блоки: как выбрать журнал и на какие его параметры смотреть, разработаем понятный план действий, с помощью нейросетей подготовим фрагменты статьи, которые можно будет развивать дальше.

⭐ Глубокая концентрация. Никаких отвлекающих факторов, бытовых дел и рабочих чатов. Удивитесь, каким продуктивным автором вы можете быть среди единомышленников!

⭐ Живое общение. Кофе-брейк, работа в малых группах, возможность обсудить формулировки с коллегами из других городов и найти профессиональную опору.

К нам едут, чтобы получить импульс к действию и окружить себя теми, кто понимает, как совмещать науку, работу и вечное «надо дописать».

Итак, встречаемся ⏰ 1 ноября в Москве ⏰ на очной встрече для всех желающих. 

Специально запланировали эту встречу на выходные, чтобы после совместной интенсивной работы у вас была возможность прогуляться по центру и полюбоваться вечерним городом. 

📍 Точный адрес придет на почту после регистрации.
👇 Скорее занимайте место! Возможно, на этой встрече география участников побьет новые рекорды

Занять место ➡️ https://kireevaonline.ru/01112026

А вы откуда? Напишите  свой город в комментариях! 👇

1 ноября, воскресенье, с 12.00 до 16.00 

Очный практикум с реальным результатом «Пишем статью ВАК с ИИ. Этичная практика»

Есть встречи, о которых нас просят снова и снова. Спрашивают, когда повторим, ждут анонса. Я говорю о живых встречах, когда мы с вами можем развиртуализироваться и поработать, глядя друг другу в глаза. 

📍С радостью объявляю, что 1 ноября встречаемся в Москве на очном практикуме «Пишем статью ВАК с ИИ. Этичная практика».

Приглашаю вас в живом формате разобраться, как использовать ИИ в научной работе осмысленно и этично: искать литературу, проверять источники, выстраивать логику статьи, работать с формулировками и не получать вместо научного текста набор гладких, но сомнительных фраз.

Будем работать в группах, обсуждать идеи, помогать друг другу и задавать вопросы, которые иногда проще всего решить именно в живом разговоре.

Это прекрасная возможность погрузиться в увлеченное написание статьи в компании коллег-единомышленников, получить совершенно новый опыт продуктивного взаимодействия в неформальной обстановке.

🎁 А еще в честь долгожданной встречи я подготовила сюрприз! Среди участников встречи разыграем бесплатное обучение на курсе #ПишуДиссер!

Всем, кто давно хотели попасть на нашу живую встречу — добро пожаловать.

Тем, кто уже был и хочет повторить — я буду рада видеть вас снова! 

Давайте, наконец, встретимся не только в чатах, но и вживую. И заодно продуктивно поработаем с вашими публикациями! Будем очень рады увидеться! ❤️

Регистрируйтесь на практикум здесь 👇

https://kireevaonline.ru/01112026

P.S. Зал для встречи небольшой, количество мест ограничено!

Как написать введение к диссертации: 10 ключевых элементов

Новая статья в блоге! 

Введение – первая и самая ответственная часть диссертации. Именно по нему члены диссертационного совета и оппоненты формируют первое, и зачастую решающее, впечатление о работе. Оно должно убедить академическое сообщество в том, что выбранная тема значима, исследование имеет четкие границы, методология реализуема, а результаты заслуживают защиты.

Читайте пошаговый разбор каждого элемента введения по ссылке ➡️ https://aspirantura.online/kak-napisat-vvedenie-k-dissertacii-10-klyuchevyh-elementov/

Как статья, написанная на курсе «Научная статья за 7 шагов», убедила строгого научного руководителя «включиться»

Классическая ловушка для многих аспирантов: руководитель ждет от аспиранта результатов, а аспирант не знает, с чего начать, чтобы эти результаты показать. Время идет, диссертация стоит на месте, научные статьи не пишутся. 

💡 Решение: взять ответственность на себя

Равиль — выпускник нашего курса «Научная статья за 7 шагов» — не стал ждать, когда что-то изменится само по себе и пошел на курс. На программе он научился:

☑ Самостоятельно формулировать тему и структурировать исследование.
☑ Находить и анализировать источники литературы.
☑ Подбирать подходящий журнал и разбираться в его требованиях.
☑ Писать текст, соответствующий высоким академическим стандартам.

Смелый шаг: публикация без «благословения»
Переломным моментом в работе стала готовность Равиля действовать автономно. Когда статья была написана, научный руководитель продолжал медлить с ответом и проверкой. Обычно аспиранты в такой ситуации «застревают на месяцы». Равиль же принял волевое решение и отправил статью в журнал без одобрения наставника.
Редакция журнала оказалась непростой: требования были строгими. Но благодаря навыкам, полученным на курсе, Равиль успешно справился с доработкой текста, и статью приняли к публикации.

Реакция научного руководителя
Когда научный руководитель, наконец, увидел уже готовую, оформленную и принятую в журнал статью, его первой реакцией было искреннее удивление: «Кто статью писал?» 😅

Он был поражен качеством текста и, главное, инициативностью аспиранта. Строгий эксперт, который привык к пассивным студентам, вдруг осознал: перед ним человек, готовый работать и имеющий для этого все навыки.

Как точно подметила куратор Равиля на программе «Научная статья за 7 шагов»: «Руководитель увидел ваше твердое намерение работать. Понял, что его время будет потрачено не зря, с вами будет результат».

Результат: от статьи к диссертации
Этот инцидент полностью перезагрузил их совместную работу:

1️⃣ Научный руководитель «включился». Загорелся процессом, начал давать ценные замечания и предлагать улучшения.
2️⃣ Публикация состоялась. Статья вышла в свет, закрыв важное требование для защиты.
3️⃣ Выход на новый уровень. Руководитель предложил доработать статью и включить в будущую диссертацию.

«Руководитель был доволен тем, что я все написал сам. У нас уже есть договоренность включить ее в диссертацию. Главное, чтобы у наставника есть интерес к работе, и теперь он готов работать со мной дальше», — делится Равиль.

Иногда не стоит ждать, что научный руководитель заинтересуется вами с первого дня. Лучший способ убедить его включиться в работу — показать качественный результат. 

Курс «Научная статья за 7 шагов» дал Равилю независимость, уверенность в своих силах и навыки, которые превратили неопытного аспиранта в автора научных статей и интересного собеседника для строгого наставника.

Хотите писать статьи так, чтобы и ваш научный руководитель гордился вами?

Приходите на курс «Научная статья за 7 шагов» и напишите работу на уровне труда опытного ученого.

Начать учиться 👉 https://aspirantura.online/statya-za-7-shagov

Давайте пофантазируем?

Представьте, что с сегодняшнего дня прошел ровно год. Вы не пошли на #ПишуДиссер с ИИ. И, в общем-то, ничего страшного не случилось. Жизнь спокойно шла своим чередом: работа, семья, быт, повседневные дела.

А что за это время произошло с вашей диссертацией? Сколько страниц в ней прибавилось?

Возможно, много. Есть люди, которые прекрасно умеют сами организовывать научную работу. Но если вы уже несколько лет обещаете себе начать, дописать, разобраться — и воз и ныне там, почему следующий год должен оказаться другим?

Самое частое возражение, которое я слышу «У меня нет времени на обучение». Но правда в том, что времени никогда нет. И самый простой способ найти его — расставить приоритеты и определиться, оставляем ли мы привычный уклад жизни или готовы изменить его к лучшему.

Мне совсем не хочется писать сейчас банальное «успейте купить». Поэтому я хочу задать вам один вопрос. Если вы не пойдете на #ПишуДиссер, какой у вас есть конкретный план довести диссертацию до результата?

Напишите его в комментариях. Доказано, что социальное обещание имеет огромную силу. 

А если такого плана пока нет — приходите на курс #ПишуДиссер с ИИ, ваш персональный план там 👉 https://kireevaonline.ru/disser

✨ Начнем неделю с маленькой проверки?

Откройте папку со своей диссертацией и ответьте на один вопрос: что конкретно изменилось в вашей диссертации за последние 7 дней?

Считаем не сколько раз вы открывали документ, не количество прочитанных источников или внесенных правок. Ищем только новое: что появилось такого, чего неделю назад еще не было?

Например:
✔️ сформулирована исследовательская задача
✔️ найдены и проанализированы (не просто прочитаны, а добавлены в контекст вашего исследования) 5 значимых научных источников
✔️ построена и обоснована часть методики исследования
✔️ уточнено положение научной новизны

✍️ Зафиксировали ✍️

А теперь второй вопрос: что именно должно появиться в вашей диссертации к следующему понедельнику?
Нужен один конкретный, проверяемый результат. Например: «Составлю сравнительную таблицу 10 ключевых исследований и сформулирую, какой вопрос пока остается открытым».

Запишите его тоже и определите, когда именно будете над ним работать ✍️

Вот вам простое правило: измеряйте продвижение по диссертации не затраченным временем, а выполненными исследовательскими задачами.
Можно годами быть занятым диссертацией, но не приближаться к защите. И можно при ограниченном времени регулярно получать небольшие, но реальные результаты.

Только есть одна сложность. Придумать себе задание на неделю не так трудно. Гораздо труднее выбрать правильное задание, выполнить его, оценить результат и понять, что делать дальше. Особенно когда никто не проверяет вашу работу, нет понятного маршрута, а научный руководитель постоянно занят.

Именно поэтому в программе #ПишуДиссер с ИИ мы работаем над последовательным выполнением задач, из которых складывается диссертация. Двигаемся по проверенному алгоритму с практическими заданиями, обратной связью, поддержкой и использованием ИИ.

А теперь напишите в комментариях: какой один конкретный результат вы хотите получить в своей диссертации к следующему понедельнику? И если понимаете, что уже не первую неделю обещаете себе одно и то же, — возможно, пора менять не обещания, а систему работы.

https://kireevaonline.ru/disser

Подойдет ли вам #ПишуДиссер? Собрала блиц-ответы на частые вопросы

⚡«У меня мало времени. Буду успевать?»
Да, темп реалистичный, его можно совмещать с работой и личной жизнью. Но заниматься важно регулярно: задания строятся вокруг вашей диссертации, поэтому учиться на #ПишуДиссер = писать диссертацию и приближаться к защите.

⚡«У меня докторская, а не кандидатская. Подойдет?»
Для вас есть тариф «Доктор наук» со специальным модулем. 

⚡«Тема еще не утверждена. Подождать, пока утвердят?»
Наоборот, первый модуль помогает сформулировать диссертабельную тему и собрать карту источников. С таким багажом утверждать тему, которую вы хотите, будет проще. 

⚡«У меня уже написано несколько глав»
Отлично! На курсе вы сможете встроить их в общую логику работы и закрыть пробелы. 

⚡«Я плохо владею ИИ»
Отдельный модуль объясняет нейросети с нуля: промптинг, поиск источников, фактчекинг и работа с «ИИ-Формулой». Специальные навыки не нужны, сервис работает без дополнительных программ.

⚡«Мне нужен не курс, а мотивация»
Программа дает технологию, маршрут, поддержку экспертов и сообщество. Пользоваться ли вам методиками мотивации, помогающими писать регулярно, которые мы также даем на курсе - решать только вам)) 

Чего программа не делает: не заменит вам научного руководителя и не пишет диссертацию за вас. Зато создает вокруг вас экосистему, в которой вы легко самостоятельно справитесь со всеми задачами на пути к кандидатской или докторской степени! 

Присоединяйтесь https://kireevaonline.ru/disser