МОУ Белогородская СОШ

Диалог поколений и важные смыслы: как прошло занятие курса «Моя Семья»
В нашей школе продолжается цикл занятий регионального курса внеурочной деятельности «Моя Семья». Сегодняшняя встреча, 23 октября 2026 г., стала ещё одним шагом к формированию у ребят осознанного отношения к семейным ценностям и личностному развитию. Ученики среднего и старшего звена погрузились в разные, но одинаково важные темы: от традиций семейного праздника до серьёзного разговора о мужественности.

5–8 классы: «Праздник всей семьёй»
Для учеников 5–8 классов занятие прошло под девизом «Праздник всей семьёй». Ребята вместе с педагогом обсудили, что такое семейный праздник и почему он важен не только для веселья, но и для укрепления связей между поколениями.

В ходе беседы школьники делились воспоминаниями о том, как отмечают знаменательные даты в их семьях: кто-то рассказал о традиционных семейных вечерах с бабушкиными пирогами, кто-то — о совместных поездках и походах, а кто-то — о тихих вечерах с настольными играми. Педагог подчеркнул, что праздник — это прежде всего время, проведённое вместе, возможность проявить заботу и внимание к близким.

Практическая часть занятия стала настоящим творческим марафоном. Ребята работали в группах и создавали проекты «Идеальный семейный праздник». Они придумывали сценарии, распределяли роли, продумывали меню и развлечения. Главным условием было участие всех членов семьи — от малышей до старшего поколения. Презентация проектов прошла оживлённо: каждая команда защищала свою идею, а одноклассники задавали вопросы и голосовали за самый тёплый и оригинальный праздник.

Итогом занятия стал общий вывод: семейный праздник — это не просто дата в календаре, а важный инструмент сохранения традиций и укрепления любви между родными людьми.

Старшеклассники: интерактивная лекция «Мужественность»
У старшеклассников занятие прошло в формате интерактивной лекции на тему «Мужественность». В современном мире это понятие часто трактуется неоднозначно, поэтому разговор получился глубоким и откровенным.

Учитель начал с вопроса: «Что значит быть мужественным сегодня?» Ребята предлагали разные ответы: сила, смелость, ответственность, умение защитить. В ходе обсуждения старшеклассники вместе с педагогом разобрали, как исторически менялись представления о мужественности и какие качества остаются неизменными во все времена.

Особый акцент был сделан на том, что мужественность — это не только физическая сила, но и сила духа: способность признавать ошибки, держать слово, заботиться о близких, уважать других. Лекция сопровождалась интерактивными упражнениями: ребята работали в парах и группах, анализировали жизненные ситуации, предлагали варианты достойного поведения. Например, обсуждались кейсы о том, как поступить, если обижают слабого, как проявить мужество в конфликте или как признать свою неправоту.

Старшеклассники активно включались в диалог, задавали вопросы и делились личным опытом. В завершение встречи каждый участник сформулировал своё определение мужественности, которое, по его мнению, стоит передать младшим поколениям. Среди ответов звучали: «ответственность за свои решения», «умение защищать, а не нападать», «честность перед собой и другими».

Итоги дня
Занятие курса «Моя семья» вновь подтвердило свою значимость. Для учеников 5–8 классов оно стало уроком семейного тепла и творчества, а для старшеклассников — возможностью серьёзно задуматься о нравственных ориентирах. Такие встречи помогают ребятам не только узнавать новое, но и формировать собственную систему ценностей, основанную на уважении, заботе и ответственности.

Впереди — новые занятия, новые темы и новые открытия на пути к взрослой, осознанной жизни.

Уроки добра и традиций: как прошло очередное занятие курса «Добротолюбие»
23 октября 2026 г. в стенах нашей школы вновь прозвенел звонок для юных исследователей нравственных основ. Сегодня прошло очередное занятие регионального курса внеурочной деятельности «Добротолюбие». Этот курс, ставший уже традиционным, помогает ребятам с малых лет постигать вечные ценности: любовь, заботу, трудолюбие и уважение к прошлому.

Каждый класс сегодня погрузился в свою уникальную тему, которая связана с общим понятием — «Добротолюбие».

1 класс: «Всё начинается с семьи»
Для самых маленьких участников курса занятие стало настоящим уроком тепла. Тема «Всё начинается с семьи» раскрылась через увлекательную беседу и творческую мастерскую. Первоклассники рассуждали о том, что такое семейный очаг, почему так важно слушаться родителей и заботиться о бабушках и дедушках.

Ребята с гордостью рассказывали о своих близких, делились традициями, которые живут в их домах. Итогом занятия стала коллективная работа — «Дерево добра», на листьях которого дети написали самые главные слова о своей семье: «любовь», «дом», «мама», «уют». Педагоги подчеркнули, что именно семья — это та почва, на которой произрастают добродетели.

2 и 4 классы: «Труд в моей семье»
Учащиеся второго и четвертого классов объединились общей темой, но обсудили её с разной глубиной. Разговор шел о важности труда и взаимопомощи.

Второклассники говорили о простых обязанностях: полить цветы, убрать игрушки, помочь помыть посуду. Ребята пришли к выводу, что труд делает человека взрослее и ответственнее.

Четвероклассники подошли к вопросу серьезнее. Они обсуждали семейные профессии и династии, влияние труда родителей на благополучие всего дома. Особый интерес вызвала дискуссия о том, что труд должен быть не только физическим, но и душевным — труд души по отношению к близким. В конце занятия ребята составили «Азбуку семейных дел», где каждая буква алфавита символизировала какое-либо полезное дело.

3 класс: «Третьеклассники в прошлом веке»
Самым ностальгическим и познавательным стало занятие в 3 классе. Тема «Третьеклассники в прошлом веке» перенесла ребят в эпоху их бабушек и дедушек, а может быть, и прабабушек.

Школьники узнали, как выглядела школьная форма сто лет назад, какие были учебники и письменные принадлежности, как проходили уроки чистописания. Особый акцент был сделан на том, какие ценности были важны для детей того времени: честь, товарищество, уважение к старшим.

Ребята сравнили современные гаджеты с играми и увлечениями их сверстников из XX века. Оказалось, что, несмотря на разницу технологий, детские мечты, дружба и желание учиться остаются неизменными во все времена.

Итоги дня
Занятие курса «Добротолюбие» показало, что такие уроки не просто дают знания, но и формируют внутренний мир ребенка. От семьи и труда до истории и преемственности поколений — все эти темы помогают детям расти настоящими людьми, умеющими ценить добро и уважать окружающих.

Впереди ребят ждут новые встречи и новые открытия на пути к добродетели.

Безопасность начинается с семьи: как прошли родительские собрания на этой неделе
На этой неделе, 21 октября 2026 г., во всех классах нашей школы прошли родительские собрания. Повестка у каждого класса была своей, но две темы оказались по-настоящему общими и актуальными для всех — от первоклассников до выпускников. Речь шла о финансовом мошенничестве как главной угрозе цифровой безопасности в интернете и о профилактике деструктивного поведения среди детей и подростков.

Финансовое мошенничество — главная угроза цифровой безопасности
Первая общая тема вызвала живой отклик у родителей. Классные руководители рассказали о современных схемах мошенничества: звонках от «сотрудников банка», фишинговых сайтах, обмане в мессенджерах и социальных сетях, а также о схемах, в которые всё чаще вовлекают подростков.

Особое внимание было уделено тому, как защитить себя и своих детей. Родителям напомнили простые, но важные правила: не сообщать никому коды из СМС, не переходить по подозрительным ссылкам, проверять информацию о любых «выгодных предложениях» и «блокировках счетов». Отдельно обсудили, как говорить с детьми о безопасности в интернете, чтобы они не стали жертвами мошенников и сами не были втянуты в сомнительные схемы.

Педагоги подчеркнули: цифровая грамотность — это не только знания, но и привычка думать, прежде чем нажать кнопку. А главный пример для ребёнка — это поведение взрослых.

Профилактика деструктивного поведения
Вторая тема, объединившая все классы, — профилактика деструктивного поведения. Разговор шёл о том, как вовремя заметить тревожные сигналы в поведении ребёнка, как выстроить доверительный диалог и куда можно обратиться за помощью.

Родителям рассказали о признаках эмоционального неблагополучия, о влиянии социальных сетей и деструктивных сообществ, а также о том, почему важно не оставаться один на один с проблемой. Педагогические работники дали практические советы: больше слушать, меньше критиковать, интересоваться жизнью ребёнка не формально, а по-настоящему, искренне. Важно, чтобы дом оставался тем местом, где ребёнка всегда выслушают и поддержат.

  Общий итог
Помимо двух общих тем, в каждом классе обсуждались свои вопросы: успеваемость, адаптация первоклассников и пятиклассников, подготовка к итоговому сочинению, собеседованию, экзаменам старшеклассников, организация внеурочной деятельности, участие в школьных мероприятиях...

Родительские собрания показали главное: безопасность и благополучие детей — это общая задача семьи и школы. Только в тесном сотрудничестве, внимании друг к другу и открытом диалоге можно защитить ребёнка от современных угроз и помочь ему расти здоровым, ответственным и счастливым человеком.

Благодарим всех родителей за участие и неравнодушие! Вместе мы делаем больше.

Труд во славу Божию: школьники помогли подготовить храм к престольному празднику
22 октября 2026 г. , в рамках договора о взаимодействии между МОУ Белогородская средняя общеобразовательная школа и Храмом Иерусалимской иконы Божией Матери пгт Белый Городок, ученики 5 и 7 классов приняли участие в благоустройстве территории, прилегающей к храму. Работы проводились в преддверии храмового праздника, который отмечается 25 октября.

Ребята дружно убрали опавшую листву с детской площадки, привели в порядок территорию рядом с захоронениями, подмели дорожки и причал. Школьники трудились с усердием и воодушевлением, понимая, что их труд — это не просто уборка, а посильная помощь в подготовке к общему празднику.

Во время работы настоятель храма протоиерей Александр Крюков благословил детей и провёл с ними беседу. Батюшка рассказал о благодатности труда во славу Божию, о том, что любое доброе дело, совершённое с молитвой и любовью, приближает человека к Богу. Отец Александр подчеркнул, что стремление к Богу начинается с малых дел — заботы о ближних, о доме Божием и о красоте окружающего мира. В завершение беседы священник окропил всех детей святой водой.

Совместный труд на территории храма стал для школьников не только практическим уроком заботы о родном посёлке, но и важным шагом в духовном взрослении. Такие встречи укрепляют связь школы и церкви, помогают детям ощутить радость служения и приобщиться к жизни прихода.

Благодарим учеников 5 и 7 классов, их классных руководителей и отца Александра за этот добрый и полезный день! Пусть труд во славу Божию приносит плоды любви и мира в сердцах наших детей.

Труд во славу Божию: школьники помогли подготовить храм к престольному празднику
22 октября 2026 г. , в рамках договора о взаимодействии между МОУ Белогородская средняя общеобразовательная школа и Храмом Иерусалимской иконы Божией Матери пгт Белый Городок, ученики 5 и 7 классов приняли участие в благоустройстве территории, прилегающей к храму. Работы проводились в преддверии храмового праздника, который отмечается 25 октября.

Ребята дружно убрали опавшую листву с детской площадки, привели в порядок территорию рядом с захоронениями, подмели дорожки и причал. Школьники трудились с усердием и воодушевлением, понимая, что их труд — это не просто уборка, а посильная помощь в подготовке к общему празднику.

Во время работы настоятель храма протоиерей Александр Крюков благословил детей и провёл с ними беседу. Батюшка рассказал о благодатности труда во славу Божию, о том, что любое доброе дело, совершённое с молитвой и любовью, приближает человека к Богу. Отец Александр подчеркнул, что стремление к Богу начинается с малых дел — заботы о ближних, о доме Божием и о красоте окружающего мира. В завершение беседы священник окропил всех детей святой водой.

Совместный труд на территории храма стал для школьников не только практическим уроком заботы о родном посёлке, но и важным шагом в духовном взрослении. Такие встречи укрепляют связь школы и церкви, помогают детям ощутить радость служения и приобщиться к жизни прихода.

Благодарим учеников 5 и 7 классов, их классных руководителей и отца Александра за этот добрый и полезный день! Пусть труд во славу Божию приносит плоды любви и мира в сердцах наших детей.

Чистота у Обелиска Славы — дань памяти и уважения
В последние тёплые осенние деньки старшеклассники нашей школы вышли на уборку территории около Обелиска Славы. Это место особенно дорого каждому жителю посёлка — здесь запечатлена память о тех, кто отдал жизнь за нашу мирную жизнь.

Школьники дружно убрали опавшую листву, подмели дорожки, привели в порядок прилегающую территорию. Работа спорилась: тёплое солнце, хорошее настроение и понимание важности дела сделали своё. Труд на таком значимом месте — это не просто уборка, это искренний знак благодарности и уважения к прошлому.

Спасибо старшеклассникам за заботу о родном посёлке и сохранение памяти! Пусть Обелиск Славы всегда остаётся ухоженным, а наши сердца — благодарными.

Битва на площадке: волейбольный матч между 7 и 8 классами
На этой неделе, 20 октября 2026 г., в школьном спортивном зале прошла товарищеская встреча по волейболу между командами 7 и 8 классов. Матч получился интересным и держал болельщиков в напряжении до последнего мяча.

С первых минут стало ясно, что лёгкой игры не будет ни для одной из команд. Восьмиклассники действовали уверенно, но семиклассники не уступали в упорстве и слаженности. Борьба шла буквально за каждый мяч: точные подачи, удачные блоки и активная поддержка болельщиков сделали встречу по-настоящему зрелищной.

Исход матча решился в напряжённой концовке. Восьмиклассники одержали победу с минимальным преимуществом, а 7 класс совсем немного уступил более старшим соперникам. Несмотря на результат, ребята показали настоящий бойцовский характер и волю к победе.

Такие матчи — это не только проверка спортивной формы, но и отличная школа командного духа, взаимовыручки и уважения к сопернику. Поздравляем 8 класс с победой и благодарим 7 класс за достойную игру! Ждём новых встреч на площадке.

«Россия — мои горизонты»: практика вместо теории
Сегодня, 23 октября 2026 г.,  в рамках внеурочного занятия «Россия — мои горизонты» для учеников 6–11 классов прошло практико-ориентированное занятие. Его главной задачей стало не просто знакомство с отраслями экономики и профессиями, а погружение школьников в реальные профессиональные задачи через интерактивные форматы.

В этот раз привычный формат занятия уступил место активной работе. Школьники не только слушали информацию о том, какие профессии существуют в разных сферах, но и попробовали примерить их на себя. Занятие включало элементы деловой игры, работу с кейсами и проектную деятельность.

Как это было: от 6-х до 11-х классов
Для каждой параллели педагоги подготовили задания, соответствующие возрасту и интересам учеников.

6–7 классы: мир вокруг нас
Младшие подростки исследовали мир профессий через игровые ситуации. Ребята разбирали конкретные жизненные примеры: кто отвечает за то, чтобы в доме было светло, как создаётся безопасная среда в школе и на улице. Шестиклассники и семиклассники попробовали себя в роли специалистов по безопасности и инженеров, решая логические задачи, связанные с городской инфраструктурой.

8–9 классы: выбор пути
Для девятиклассников, перед которыми уже стоит вопрос выбора профиля и будущей специальности, занятие прошло в формате профессиональных проб. Ученики работали с «картой профессий» и анализировали реальные вакансии в регионе. Основной упор был сделан на аграрный сектор и IT-технологии. В командах ребята разрабатывали мини-проекты по автоматизации фермерского хозяйства и защищали свои идеи перед одноклассниками.

10–11 классы: профессиональные кейсы
Старшеклассники столкнулись с задачами, максимально приближенными к реальной рабочей обстановке. Тема занятия была посвящена промышленному сектору и креативным индустриям. Одиннадцатиклассники решали кейсы от условных работодателей: им нужно было предложить решение по оптимизации производства и разработать концепцию продвижения российского продукта. Это позволило будущим выпускникам оценить уровень развития «мягких навыков» и критического мышления.

Мнение педагогического коллектива
По словам педагогов, такой формат показывает высокую эффективность:

«Практико-ориентированный подход позволяет ребятам увидеть за абстрактными названиями профессий реальное содержание труда. Сегодня школьники спорили, искали решения, учились работать в команде. Именно такой опыт особенно ценен для осознанного выбора будущей профессии».

Итоги
Занятие «Россия — мои горизонты» стало для школьников своеобразной репетицией взрослой жизни. Ученики получили не только новые знания о рынке труда, но и конкретные инструменты для самореализации. Впереди ребят ждут новые встречи с экспертами и экскурсии на предприятия, которые помогут окончательно определиться с вектором профессионального развития.

А помните, как в школе спрашивали: «Кем работают ваши родители?» 👀

В семейной онлайн-акции от команды по взаимодействию с родительским сообществом Росдетцентра «Наоборот: одна профессия — два взгляда», которая продлится до 29 ноября, предлагаем взглянуть на этот вопрос по-новому! Ведь ребёнок может совсем иначе представлять работу мамы или папы и даже не догадываться, что в ней самое интересное.

Как принять участие?
1. Запишите видео со своими ответами на четыре вопроса:
🔸 Чем я занимаюсь на работе?
🔸 Что мне больше всего нравится в моей профессии?
🔸 Что даётся мне сложнее всего?
🔸 Хотел(а) бы я, чтобы ребёнок выбрал ту же профессию? Почему?

2. Задайте те же вопросы ребёнку о вашей деятельности. Пусть он расскажет, как представляет вашу работу, что считает интересным, что сложным, а также хотел ли бы сам выбрать такую профессию.
Главное правило — никаких подсказок!

3. Опубликуйте видео на личной странице с хештегами #Росдетцентр #НаоборотДваВзгляда.
Можно собрать ответы в один ролик или выложить два отдельных.

Самые интересные семейные истории опубликуют в сообществе «Родители в школе».

Как думаете, насколько совпадут ваши ответы? Самое время проверить 🧡

#МинпросвещенияРФ

«Разговоры о важном»: от истории железных дорог до наследия Галины Улановой

Сегодня, 19 октября 2026 г., в нашей школе прошли очередные занятия в рамках проекта «Разговоры о важном». Тематика встреч была разделена по возрастным группам: учащиеся 1–5 классов говорили об истории железных дорог, а старшеклассники (6–11 классы) обсуждали жизнь и творчество выдающейся балерины Галины Сергеевны Улановой.

Для младших школьников занятие стало увлекательным путешествием в прошлое. Ребята узнали, как появились первые железные дороги, как строились паровозы и поезда, какую роль железнодорожный транспорт сыграл в развитии страны. Дети с интересом слушали о том, что первые железные дороги в России появились ещё в XIX веке, и о том, как сегодня современные поезда соединяют города и регионы. Ученики задавали вопросы, делились впечатлениями от поездок на поездах и рассматривали иллюстрации. Занятие помогло им понять, насколько важна железная дорога для жизни людей и экономики страны.

Старшеклассники посвятили «Разговоры о важном» Галине Сергеевне Улановой — одной из величайших балерин XX века. Ребята познакомились с её биографией, узнали о её пути в искусстве, о знаменитых партиях в балетах «Жизель», «Ромео и Джульетта», «Лебединое озеро» и других. Учащиеся обсудили, какой вклад Уланова внесла в мировую культуру, почему её называли «душой русского балета» и как её творчество повлияло на развитие хореографического искусства. Старшеклассники говорили о трудолюбии, преданности профессии и высоком мастерстве, которые отличали великую балерину.

Занятия прошли живо и заинтересованно. Ребята не только узнали много нового, но и смогли обсудить услышанное, задать вопросы и поделиться своими мыслями. «Разговоры о важном» продолжают знакомить школьников с ключевыми событиями истории, культуры и науки, помогая им лучше понимать прошлое и настоящее своей страны.