ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.153▼ 0,6 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 295▼ 14,6 %было 1 612
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.118▼ 5,7 %было 133
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.108▼ 13,0 %было 124
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.70,5 %▼ 10,0 п. п.пунктир — было 80,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,11 %▲ 0,9 п. п.
было 8,25 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,9▲ 6,3 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 295просмотров за период▼ 14,6 %
Средний охват поста — 108 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,11 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🌈В группе 9️⃣ «Почемучки» прошло настоящее приключение — спортивное развлечение по мотивам любимой русской народной сказки «Гуси‑лебеди»🪿🦢. Ребята не просто слушали историю, а сами стали её героями🎭: вместе с Алёнушкой и Иванушкой преодолевали препятствия, спасались от Бабы‑яги и играли с волшебными героями.🙌 ☀️Сначала юные спортсмены взялись за непростое задание: ловко управлялись с мешочками‑«пирожками»🥐. Это упражнение отлично развивает координацию и мелкую моторику🤌. 🌳На лесной полянке ребят ждали «яблочки»: разноцветные шарики, которые нужно было собрать в корзинку.🍎 Это весёлое задание тренировало скорость реакции и умение действовать в команде 🌊Дальше путь лежал к волшебной речке. Чтобы перебраться на другой берег, ребятам предстояло пройти по узкому мостику. Здесь на первый план выходили равновесие и уверенность в себе: шаг за шагом, не торопясь, каждый преодолевал «опасное» место. 🌪️А самым захватывающим моментом стала встреча с Бабой‑ягой.🙊 Но наши «Почемучки» не испугались! В подвижных играх с Бабой‑ягой ребята проявили ловкость, быстроту и смекалку — убегали, прятались, перепрыгивали и ловко уворачивались. И, конечно, победили: Баба‑яга признала, что с такими отважными детьми ей не справиться, и даже подарила им маленькие подарочки.🎁 ❤️Такое развлечение — это не только радость и смех, но и важная часть развития ребёнка. Через игру дети учатся быть внимательными, работать в команде, преодолевать небольшие трудности и верить в свои силы. А ещё — лучше понимать сюжет сказки, запоминать её героев и сопереживать им🌈. 🙏Мы благодарим ребят — за старание, улыбки и искренний азарт🌟. Пусть каждое занятие будет таким же увлекательным!🙌 Воспитатель Бурцева И.В. Инструктор по физической культуре Рогожина Л.Г.
🌈В нашей группе 9️⃣ состоялось яркое и душевное❤️ спортивное💪 развлечение, посвящённое Дню отца🧔 под руководством педагогов Бурцевой И.В. и Рогожиной Л.Г.. 🤗Этот праздник — отличный повод сказать спасибо папам, а заодно показать, что сила, ловкость и доброе сердце нужны не только в книжках про супергероев, но и дома, каждый день💪. 🙌На праздник пришли не только папы — рядом были мамы, бабушки, старшие сёстры👫. Было очень уютно и по-семейному: казалось, будто весь сад превратился в одну большую дружную семью❤️, где каждый поддерживает друг друга🤝. Особенно трогательно было видеть, как малыши крепко держат пап за руку, а старшие ребята с гордостью показывают, чему уже научились🥰. 🥳Главным сюрпризом для всех стал прилёт Карлсона! 🙂↔️Он появился так, будто прямо с крыши влетел в наш зал — с весёлым смехом, шутками и обещанием, что сегодня без приключений точно не обойдётся☀️. 💃🕺На празднике свой зажигательный танец представили ребята, которые посещают кружок ритмики (руководитель Рогожина Н.И.). Они как маленькие звёздочки засияли на нашем спортивном "небосклоне".🌟🌟🌟🌠 🌈Программа была построена так, чтобы участвовать могли все: и самые маленькие, и взрослые. Взрослые не стеснялись кружиться и смеяться вместе с детьми — и это, пожалуй, было самым ценным: видеть, как серьёзный папа превращается в весёлого участника игры👍. В конце праздника Карлсон угостил ребят витаминными подарками, а ребята наградили пап настоящими кубками, которые сделали своими руками🏆🙌 ☀️День отца в нашем саду получился не просто спортивным развлечением, а настоящим праздником семьи, где каждый почувствовал себя нужным и любимым. Спасибо всем папам за их терпение, силу и добрые советы, мамам, бабушкам и сёстрам — за поддержку и тепло. Пусть такие встречи будут чаще, ведь именно в совместных играх и разговорах рождаются самые крепкие семейные традиции. 😊❤️ Воспитатель Бурцева И.В. Инструктор по физической культуре Рогожина Л.Г. Педагог по ритмике Рогожина Н.И.
Танцевальный 💃коллектив группы Ритмика (под руководством Рогожиной Наталии Ивановны) приняли участие в международном фестивале - конкурсе детского,юношеского и взрослого творчества "Матрёшка" при поддержке Департамента культуры города Москвы— и стали Лауреатами, заняв 3‑е место! 🏆😍
Конкуренция была очень серьёзной, а ребята не растерялись и показали всё, на что способны. Мы особенно гордимся тем, что наш детский сад был единственным, кто решился бросить вызов профессиональным коллективам 🔥— и достойно представить своё творчество! 👏
Это не просто награда — это результат огромного труда, старания и любви ❤к танцу. Спасибо всем, кто поддерживал наших артистов: педагогам, родителям и, конечно, самим малышам — вы наша гордость🤩! ❤️
🔬Сегодня в группе 3️⃣ «Звёздочки 💫» в рамках реализации инновационного проекта «Эко Детектор: круговорот вещей в природе и в детском саду» под руководством воспитателя Дубровиной М.В., прошло увлекательное занятие-исследование «Лаборатория юного учёного🧑🔬»! Наши маленькие исследователи🧑🔬 познакомились с удивительными свойствами разных материалов и провели настоящие научные опыты 🧪.
👇🏻Что мы делали: ▪️Изучали, какие предметы тонут, а какие плавают в воде. ▪️Проверяли, мнутся ли материалы и рвутся ли они. ▪️Исследовали разные текстуры и свойства.
🎯 Наши достижения: 🔸Дети научились делать предположения и проверять их. 🔸Узнали много нового о свойствах материалов. 🔸Познакомились с основами сортировки отходов. 🔸Развивали мелкую моторику и наблюдательность.
🧸 В ходе экспериментов ребята работали с: 🔴 Пластиковыми крышками. 🔵 Картоном. ⚪️ Пенопластом.
🗑️ Важный момент: мы поговорили о том, как важно заботиться об окружающей среде и правильно сортировать отходы для переработки!
🧒🏼👧🏼 Для ребят такие исследования — это не просто игра, а серьёзная познавательная деятельность, которая развивает: ✔️Логическое мышление. ✔️Речь. ✔️Внимательность. ✔️Интерес к науке.
💡 Как поддержать интерес дома 🏠: 🔺Проведите похожие опыты вместе. 🔺Обсудите с ребёнком свойства разных материалов. 🔺Поиграйте в сортировку мусора. 🔺Создайте мини-лабораторию дома.
📋 Интересный момент: все наши открытия мы зафиксировали ✍🏻 в специальных «Паспортах материалов»! Каждый предмет получил свою карточку-паспорт, где мы отметили его главные свойства: тонет или плавает, мнётся или держит форму, рвётся или прочный. Теперь у нас есть настоящая научная база данных! 🎯
📣Сегодня в рамках парциальной программы «Мир Без Опасности» дети 2️⃣ группы познакомились с новым сказочным персонажем 🌈«Радужное колесико». 🧐Ребята узнали о том, где живет сказочное колесо и почему у него такое необычное имя. 😊Вместе с Радужным колесиком дети путешествовали по разным дорожкам, попадали в различные истории и 🤝знакомились с новыми друзьями. ☝️ А ещё узнали, что такое дороги 🛣️ и зачем они нужны? Закрепили понятия: проезжая часть и тротуар, пешеход🚶♂️ и пассажир, улица и переулок🏘️ 📖 Послушали сказку «Радужное колесико», выучили загадку ⁉️о дороге и рассказали колесику пальчиковую гимнастику «Шоссе». 🌈 Радужное колесико так понравилось детям, что они вдохновились на творчество: 🎨нарисовали своего нового друга 🛞и подарили ему свои рисунки!🖼️
Сегодня в 11 группе прошло увлекательное спортивное мероприятие под названием «На волшебном острове» 🏝️.
Чтобы попасть на этот сказочный остров, детям пришлось преодолеть множество трудностей: сначала они отправились в путешествие на поезде 🚂, затем на самолёте ✈️, а после — на корабле 🚤. И вот наконец они оказались на сказочном острове, где их встретил весёлый Карлсон 😃.
Начались забавные соревнования. Ребята собирали для Карлсона кокосы 🥥, дыни 🍈 и арбузы 🍉, угощая его. А затем они перевоплощались в медуз 🐐 и морских коньков 🦭, выполняя увлекательные задания. Дети были в полном восторге от происходящего 🎉 и с большим энтузиазмом участвовали в каждом испытании 💪.
В конце мероприятия Карлсон порадовал детей сладостями 🍬 и вручил им спортивные сувениры 🎁.
Осенняя🍁 ярмарка - море радости😁 и народного колорита! В группе 🔟 "Колокольчики" прошла осенняя🍁 ярмарка! И это был не просто праздник🎉🎉🎉, а целая сказка, где каждый ребёнок👧👦 стал героем. С первых минут всё закружилось в весёлом хороводе🎉: ребята пели осеннюю песню🎤 и будто сами создавали ту самую ярмарочную🧺 атмосферу — шумную, яркую, по-домашнему тёплую. А дальше — ещё интереснее! Дети с азартом играли в любимые народные игры: «Кострома», «Плетень», «Ручеёк». Мальчишки в роли торговцев🧑🌾🧑🌾🧑🌾 показали настоящий артистизм: под звуки «Кадрили» они ловко играли на ложках— ритм получался чётким, а улыбки😄😃😀 — широкими. Девочки-матрёшки🪆🪆🪆 зажгли всех своим танцем «Маков цвет»: столько энергии, столько грации — будто танцуют настоящие звёзды! А ещё все вместе катались на "карусели" — смех звенел, как колокольчики🔔. Но самым важным и трогательным моментом было то, что ребята стали настоящими торговцами👨🌾👛🧺 на своей ярмарке. Прилавки украшали овощи и фрукты🍐🍎🍆🍅— щедрые дары осени. Дети с ответственностью и азартом «продавали» урожай🥔🌽🧄 , учились общаться, считать и быть внимательными к покупателям👩🦱👨🦱. В каждом их действии чувствовалась вовлечённость и искренний интерес к общему делу. Осенняя ярмарка🍁🍁🍁 стала не просто развлечением, а маленьким путешествием в мир народных традиций и совместных открытий.🍂🎉Педагоги: Упорова Н.Н., Кукарцева О.С.. Музыкальный руководитель: Дубровина Е.В.
Многие привыкли видеть в кукле просто игрушку, но на самом деле это мощный инструмент развития и психологической поддержки. В рамках инновационного проекта «Куклы. Перезагрузка» под руководством педагога‑психолога Ольги Андреевны Багаряковой с детьми старшего дошкольного возраста прошли особенные занятия.
🧸 С ребятами из старшей группы мы создали плоскостную эмоциональную куклу. Она станет для детей верным помощником: с её помощью дети учатся распознавать собственные эмоции и находить слова, чтобы их назвать. А умение говорить о своих чувствах — первый шаг к эмоциональной грамотности!
🧶 В подготовительной группе ребята смастерили куклу‑помощницу из ниток. Эта кукла — не просто поделка: она будет поддерживать ребёнка в сложных ситуациях и помогать искать способы преодоления трудностей. Через игру и творчество дети учатся справляться с вызовами мягко и уверенно.
✨ Что дают такие занятия? Они комплексно развивают:
мелкую моторику и координацию движений — за счёт работы с материалами; коммуникативные навыки — в процессе совместного творчества и обсуждения; эмоциональную сферу — через знакомство с разными чувствами и способами их выражения. А всё это — основа куклотерапии, одного из направлений арт‑терапии. 🎭 В результате снижается тревожность, появляется чувство безопасности, а сложные темы можно обсуждать в игровой форме. Куклотерапия помогает детям проживать эмоции, учиться саморегуляции и находить конструктивные способы поведения в непростых ситуациях.
❤️ Кукла — не просто игрушка, а друг, помощник и иногда даже учитель.
🎉 В рамках реализации парциальной программы «Мир Без Опасности» и инновационной программы «Спасатели — герои нашего времени» сегодня с ребятами группы 5⃣ было проведено вводное занятие! 🔥
Наши юные исследователи узнали, откуда пришёл огонь, и разобрались, каким он бывает: огонь‑друг и огонь‑враг. Дети обсудили, как безопасно обращаться с огнём и что делать, чтобы не допустить беды. 🧯
А ещё ребята поближе познакомились с профессией спасателя 🧑🚒: поговорили о том, каким должен быть настоящий спасатель и какие качества и навыки нужны для этой сложной и очень ответственной работы. 👍
Это только начало — впереди ребят ждёт ещё много увлекательных и полезных открытий в рамках нашего большого познавательного проекта! 🌟
Сегодня в нашей группе царила настоящая осенняя магия! ✨ Дети с первых минут погрузились в сказку: водили дружный хоровод и от всей души звали Осень 🍂. И чудо случилось — к ребятам вышла она, яркая и прекрасная, с охапкой золотых листьев 🍁. Казалось, праздник будет совсем беззаботным… но тут на сцену ворвалась Баба‑Яга 🧚♀️ и в один миг заколдовала Осень! 😱
Сначала дети немного расстроились, но быстро собрались с духом. Они подошли к Бабе‑Яге и очень вежливо попросили вернуть Осень — если, конечно, им удастся её развеселить 😄. Баба‑Яга хитро улыбнулась и согласилась.
И началось настоящее веселье! Дети старались изо всех сил: играли, танцевали, показывали всё, на что способны. А родители не остались в стороне — тоже включились в игры и поддержали ребят. Постепенно хмурое настроение Бабы‑Яги таяло, её «депрессия» прошла, и она с улыбкой вернула нам Осень 🍂. 🎉
Радости детей не было предела! 😃 Они с воодушевлением читали стихи, играли, а потом показали трогательную сценку про овощи — получилось очень артистично. Завершился праздник настоящей музыкальной феерией: ребята устроили игру в оркестре 🎻 — каждый нашёл свой инструмент и внёс свою нотку в общую мелодию.
А в финале Осень угостила всех своими щедрыми дарами 🎁 — и праздник закончился не только яркими эмоциями, но и сладким послевкусием. 💛
Спасибо всем, кто был с нами в этот день — детям, родителям, педагогам! Пусть эти тёплые воспоминания согревают нас всю зиму! ❄️🍂