МДОУ ЦРР-д/с №15 г. Маркса

А у нас – квест!
 
Почему дети обожают квесты? Всё просто – никто не сидит на месте, все включены в процесс!
 
Квест – это уникальная форма работы, которая позволяет объединить игру и обучение. Детям очень нравится формат, где нужно самим искать решение и выполнять необычные задания.
 
Что развивает квест-игра:
 
1.     Познавательную активность. Дети учатся ориентироваться в пространстве, находить связи между предметами и явлениями.
2.     Коммуникативные навыки. В команде нужно уметь слушать друг друга и предлагать идеи.
3.     Физическую активность. Подвижные элементы квеста отлично разгружают и активизируют детей после умственной работы.
4.     Смекалку и логику. Каждое задание – это маленькая головоломка.
 
Мы видим, как в процессе игры раскрываются даже самые стеснительные ребята. Квест – это та самая «школа радости», где знания усваиваются легко и с интересом!

Пропустили…, но не забыли!
 
Прошлая неделя выдалась настолько насыщенной, что мы забыли рассказать вам об одном очень важном событии. Срочно исправляемся! Наши подготовишки побывали в Марксовском краеведческом музее!
 
Это одна из любимых детьми экскурсий, потому что:
- здесь оживает история и ребята могут увидеть старинные вещи, природные диковинки и предметы быта, которых нет в обычных книжках;
- экскурсоводы умеют так рассказать о родном крае, что дети слушают, затаив дыхание;
- для ребят это почувствовать себя учеными-историками.
 
Наши будущие первоклассники узнали много нового. Глаза горели, вопросы не заканчивались, а впечатлений теперь хватит надолго!

Как показать дошкольнику путь от зёрнышка до каравая
Что может быть привычнее хлеба на столе? Но для ребёнка это настоящая загадка. Как из маленького зёрнышка получается румяный каравай? И как менялся этот путь с течением времени? Приём ТРИЗ «Лента времени» помогает прожить историю хлеба, выстроив её от прошлого к настоящему.
 
Что такое «Лента времени»?
Это инструмент, который помогает рассмотреть процесс в развитии – что было сначала, что произошло потом и почему.
 
1. ПРОШЛОЕ (давным-давно)
Обсуждаем как люди выращивали хлеб сотни лет назад?
ТРИЗ-вопрос на противоречие «Хлеба нужно было много, а людей мало. Руками работать долго и тяжело. Как быть?» (приручили животных, придумали плуг).
Беседуем о том, каким тяжелым был труд. Хлеб берегли, он был на вес золота.
 
2. НАСТОЯЩЕЕ (сегодня)
Обсуждаем «А как сейчас? Кто помогает человеку?»
ТРИЗ-вопрос: «Что изменилось? Кого заменили машины?» (труд людей и животных заменили машины).
Рассуждаем, что машины сделали труд более легким, а хлеб доступным для всех.
 
3. БУДУЩЕЕ (фантазируем)
Самое важное в ТРИЗ – выход за рамки.
Размышляем о том, как будут выращивать хлеб через 100 лет. Климат меняется, людей становится больше... В ТРИЗе важно не критиковать никакие идеи!
 
Что нафантазировали дети:
- роботы-невидимки, которые следят за каждым колоском;
- волшебные семена, из которых хлеб вырастает прямо на дереве;
- 3D-принтер на кухне, который печет хлеб из муки и витаминов за 10 минут.
 
Важно!
Включаем тактильность, т.е. даем детям подержать настоящий колосок, потрогать зерна или понюхать свежий хлеб. Сенсорика усиливает запоминание.
После беседы и размышлением закрепляем услышанное, например, просим детей нарисовать «Хлеб будущего» и рассказать о нем.
 
Прием «Лента времени» развивает системное мышление. Ребёнок видит цепочку «причина – следствие» и учит детей главному – всё в мире развивается, и они сами могут стать творцами этого будущего!

Яркая и насыщенная событиями неделя в нашем коллективе завершилась педагогическим советом 🎓
 
Основным вектором обсуждения стало применение инновационных методик на практике и анализ работы педагогических мастерских. Обсудили результаты, обменялись мнениями и оценили проделанную работу. И теперь мы готовы двигаться дальше.
 
Отличный финал продуктивной недели!

Подводим итоги методической недели. День четвертый.
 
В четверг своим профессиональным опытом делились коллеги педагогической мастерской «Магия игр Воскобовича».
 
Татьяна Смеречук показала открытое занятие «Секретный код Магнолика», на котором ребята с увлечением разгадывали задачи с помощью пособий В. Воскобовича. Олеся Гудкова провела мастер-класс, рассказав, как развивающие игры помогают в ежедневной работе с детьми.
 
Кульминацией дня стал детско-родительский конкурс авторских сказок «Вперед, к знаниям со сказочными героями Воскобовича!».
 
Наши юные рассказчики и их сказки:
-   Будылина Ксения – «Сказка о Мишике»;
-   Максименко Иван – «Мой Мишик»;
-   Мамасуев Андрей – «Путешествие Мишика»;
-   Юхновская Мира – «Как Пчёлка Жужа Зайчику дом чинила»;
-   Баскумбаева Амелия – «Сказка о Китёнке Тимошке»;
-   Артемьева Татьяна – «Сказка про Гусеницу Фифу»;
-   Рыжейкин Дима – «Я Магнолик, и я нашел пропавшую тройку»;
-   Каримов Амир – «Лопушок и узорное заклятие».
 
Все сказки были добрыми, волшебными и поучительными! Ребята показали не только знание персонажей, но и умение фантазировать.
 
Оценивало юных рассказчиков компетентное жюри – директор детского сада Татьяна Киреева, руководитель площадки «БИОР Умней» Светлана Дресвянкина, учитель начальных классов Елена Жильникова и представители родительской общественности.
 
Спасибо всем участникам за вовлеченность и подаренные эмоции!

Подводим итоги методической недели. День третий.
 
В среду представляли свою работу коллеги педагогической мастерской «Дошкольная Тили Мили Трямдия».
 
Олеся Клейменова показала открытое занятие «Большое путешествие по паутинке», продемонстрировав возможности пособий программы «ПРОдетей». А Светлана Ягодарова познакомила коллег с методикой «Линейный событийный календарь».
 
Итогом дня стал детско-родительский конкурс «Необычное в обычном».
 
Наши юные коллекционеры и их коллекции:
-   Олахманова Маргарита – «Звонкая коллекция»;
-   Осипова Ева – «Камни-путешественники вокруг света»;
-   Шаяхметова Арина – «Тайны морских сокровищ»;
-   Олейник Святослава – «Листья»;
-   Голосова Виктория – «Коллекция семян и растений нашего края»;
-   Губайдулин Алан – «Мой волшебный чемоданчик»;
-   Губайдулина Карина – «Маленькие камни – большие секреты»;
-   Букалова Алиса – «Пуговичное чудо».
 
Коллекции отличались разнообразием, глубиной проработки и трепетным отношением к истории каждого экспоната.
 
Оценивало юных коллекционеров компетентное жюри – директор детского сада Татьяна Киреева, руководитель площадки «БИОР Умней» Светлана Дресвянкина, директор Марксовского краеведческого музея Ирина Аврамиди и представители родительской общественности.
 
Спасибо всем участникам за творческий подход и умение видеть прекрасное в простых вещах. Ваши работы – это лучшее доказательство того, как важно поддерживать детские увлечения!

Подводим итоги методической недели. День второй.
 
Во вторник показывали свою работу представители педагогической мастерской «От противоречия к изобретению».
 
Валентина Полякова показала открытое занятие «Все профессии нужны, все профессии важны» с использованием матриц. Вероника Фирстова провела мастер-класс «Использование конструктора “Макси-матрица” в работе с дошкольниками».
 
Главным событием дня стал детско-родительский конкурс «Моя миссия – инженер».
Наши юные изобретатели и их работы:
-   Нахова Анна – «Теремок»;
-   Карпова Кира – «Октябринка»;
-   Скакалин Кирилл – «Летучая мышь»;
-   Агаев Амирхан – «Инженерная кормушка Амирхана»;
-   Куликов Михаил – «Экран для теневого театра»;
-   Коробов Виктор – «Робот-пылесос»;
-   Отпущенников Степан – «Умная кормушка»;
-   Емеличев Артем – «Подводная яхта с крыльями и колесами-вездеходами».
 
Все проекты отличались смелостью инженерной мысли и проработкой деталей. Ребята продемонстрировали не только богатую фантазию, но и умение находить нестандартные решения, используя доступные материалы, что полностью соответствует принципам ТРИЗ-технологий, внедряемым в нашем детском саду.
Оценивало юных изобретателей компетентное жюри – директор детского сада Татьяна Киреева, руководитель площадки «БИОР Умней» Светлана Дресвянкина, учитель начальных классов Ольга Грибова и представители родительской общественности.
 
Спасибо всем участникам за умение мечтать, экспериментировать и создавать будущее своими руками! Ждем с нетерпением новых открытий!

Подводим итоги методической недели. День первый.
 
Методическая неделя прошла в рамках подготовки к педагогическому совету.
 
Понедельник был посвящен работе педагогической мастерской «Краеведческий десант».
 
Светлана Лупанова показала открытое занятие «Прогулка по городу Марксу». Ольга Шевченко провела мастер-класс ««Культурный дневник дошкольника» в работе с дошкольниками».
 
Главным событием дня стал детско-родительский конкурс «По неизведанным тропинкам города Маркса». Ребята вместе с родителями подготовили удивительные проекты о родном городе.
 
Наши юные исследователи и их работы:
-   Гаузер Майя – «Все на стадион»;
-   Сущенко Вера – «В детском парке»;
-   Мукушев Айдар – «Памятник Ф. Нансену»;
-   Кулакова София – Чистая капля из прошлого: живая истории Русской площади»;
-   Богатырёва Мария – «Тайна парка Победы»;
-   Ауэр Амелия – ««Валдай» – корабль на крыльях»;
-   Дима Настенков – «Юный следопыт»;
-   Саитов Илья – «Трактор «Карлик»».
 
Все проекты получились яркими и запоминающимися.
 
Оценивало юных талантов компетентное жюри – директор детского сада Татьяна Киреева, руководитель площадки «БИОР Умней» Светлана Дресвянкина, автор паблика «В Марксе хорошо!» Екатерина Ибятулина и представители родительской общественности.
 
Спасибо всем участникам за любовь к родному городу и творческий подход!