Новое Распределяем каналы MAX по категориям и территориям. Читать новость
Открытый канал ID 80023254385390

Альтернативное и дополнительное образование в России

Каналов в рубрике
101 321
Место этого канала
№ 98 956
Открыть рубрику →
Открыть в MAX

Публикации за период

По реакциям

Поиск и вся лента — после бесплатной регистрации. Свои даты — по подписке; владелец канала видит их бесплатно. Сортировка по реакциям — по подписке. Зарегистрироваться

Загрузка…

Для большинства образование перестаёт быть экономическим вопросом и становится политическим. Пока массе людей нужно было работать, государство и бизнес были заинтересованы в том, чтобы она чему-то училась. Когда эта заинтересованность слабеет, у большинства остаётся один рычаг, численность. То, чему будут учить людей, определится тем, сколько они смогут потребовать и чего будет опасаться элита.

Какой будет работа, если модели и роботы заменяют обычный труд? Там, где ценится само присутствие человека: уход, обслуживание, сопровождение, наставничество низового уровня. Либо поддержка от государства, и тогда возможна новая форма принуждения: пособие при условии переобучения, обязательное образование для взрослых.

Есть и отличие от прошлого. Модель доступна всегда и в любом возрасте. Человек, не учившийся в детстве, может начать в тридцать или в пятьдесят, после потери работы. Раньше второй шанс был редкостью, теперь он технически есть у каждого. Сколько людей им воспользуется, другой вопрос, но граница впервые не закрыта навсегда.

Полностью — в колонке редактора
Просмотры: 3
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
Если миллионы людей учатся с одной и той же моделью, их мышление начинает сходиться. Модель объясняет одинаково, приводит одни и те же примеры, подталкивает к одним и тем же выводам. Мотивированные люди рискуют оказаться очень образованными, но удивительно однородными.

Есть и другой враг у самоучки, о котором редко говорят, — одиночество. Мотивация без среды выгорает. Человек, которому не с кем поговорить о своём деле, кроме модели, рано или поздно теряет интерес или начинает думать, что занимается чем-то бессмысленным.

Поэтому ребёнку, которому интересно, нужны другие дети с тем же интересом: кружки, клубы, сообщества, открытые проекты. Это объединения равных, где нет мастера, но есть общее дело. Родители мотивированных детей могут создавать их сами, и это самая доступная форма малой школы. Модель может дать знание, но не среду, в которой хочется заниматься дальше.

Полностью — в колонке редактора
Просмотры: 3
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
Модель видит ребёнка каждый день, годами, по всем предметам. Она видит не только ответы, но и путь к ним: кто задаёт глубокие вопросы, кто неделями возвращается к теме, кто после ошибки пробует снова, кто уходит за пределы программы. Ни олимпиада, ни учитель, ни кадровая служба так не видят: это экзамен, который идёт непрерывно, а ребёнок о нём не знает.

Значит, первым таланты заметит владелец модели, а не школа и не родители. Государство сможет вести отбор в элитную ветку задолго до экзаменов, компания предложит стипендию или стажировку раньше всех. Для страны без собственной модели это означает, что утечка мозгов начнётся не в двадцать два года, а в двенадцать, с переписки.

У незаметного отбора есть и обратная сторона. Модель может ошибиться, а ранняя оценка закрепиться, и тем, кто раскрывается поздно, станет труднее. Тот, кого не отметили, даже не узнает, что проиграл. Поэтому данные о том, как учатся дети, станут ценным ресурсом, а законы об этих данных будут законами о талантах.

Полностью — в колонке редактора
Просмотры: 4
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
Привычная роль родителя — контролёр и заказчик: проверить домашнее задание, посмотреть оценки, выбрать школу и репетитора, напомнить про дворника. Почти всё в этой роли перестаёт работать. Домашние задания делает модель, оценки мало говорят о знаниях, а угроза «будешь дворником» не действует: юриста модель заменяет раньше дворника.

Что работает вместо этого? Пример вместо требования: ребёнок учится у взрослого, которым хочет стать, поэтому полезнее учиться самому, на глазах у ребёнка и с интересом. Вопросы вместо проверки ответов: разговор за ужином о том, что он сегодня узнал и почему это так. Особенно полезен спор: попросите доказать и вместе поищите, где модель ошиблась.

Этот навык отделяет тех, кто думает вместе с моделью, от тех, кто перекладывает на неё думание. Ему не научит ни модель, ни учебник, только взрослый, с которым можно спорить. Монополия на знание закончилась, осталась монополия на пример, и она принадлежит людям.

Полностью — в колонке редактора
Просмотры: 4
Перейти в пост Открыть в MAX Сообщить о неточности
ВКонтакте Телеграм Одноклассники
Избранное в datool.ru

Следите за каналом в личном кабинете

Зарегистрируйтесь в datool.ru, чтобы добавить канал «Альтернативное и дополнительное образование в России» в избранное и отслеживать его показатели.

Зарегистрироваться
Для владельцев каналов

Подтвердите свой канал

Войдите или зарегистрируйтесь в datool.ru, затем добавьте нашего бота в канал по инструкции в личном кабинете. После проверки владения замок исчезнет и вам станет доступно управление каналом.

Войти или зарегистрироваться

Сообщить о неточности

Опишите, что нужно исправить. Если есть источник, добавьте ссылку.

Вы покидаете datool.ru

Ссылка ведёт на внешний сайт. datool.ru не отвечает за его содержимое — проверьте адрес, прежде чем вводить пароли или платёжные данные.

Переход через 10 с

Перейти