ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.630▼ 0,8 %−5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.3 057▼ 18,3 %было 4 293
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.179▼ 4,4 %было 215
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 8,3 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−4подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 29 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 7,8 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:22 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
29 октября в МОУ Родниковской СОШ 32 прошло родительское собрание по вопросу противодействия экстремистской деятельности и преступления в сфере ИТТ. На родительском собрании выступили сотрудники полиции Быковского ОП МУ МВД России Раменское. Инспектор ПНД и оперуполномоченный рассказали родителям обучающихся о нейтрализации попыток вовлечения несовершеннолетних в деструктивную деятельность, о формах и инструментах вовлечения молодежи в негативные сетевые сообщества и признаках, по которым можно на ранних стадиях распознать и предотвратить подобные ситуации. Также подробно остановились на теме общения подростков в сети Интернет и довели до родителей основные правила безопасности при общении во всемирной сети. Обсудили , что такое экстремизм и терроризм и как не стать его участником или жертвой. Подчеркнули, что действия экстремистов направлены не только против институтов государства, но и против личной безопасности каждого. Собрание прошло очень продуктивно. Родители получили не только теоретические знания, но и практические инструменты (памятки, рекомендации). Безопасность наших детей — это общая задача семьи и школы!
В старших группах прошло занятие «Клубочек 🤝дружбы», целью которого было сплочение группы, накопление 👏позитивного 😃эмоционального опыта, проявление дружелюбия. Дети рассказывали о себе, о своих умениях, способностях. С помощью волшебной нити ребята почувствовали себя, как они связаны друг с другом. Развивали навыки доброжелательного отношения и общения. Педагог-психолог: Егорова М.Г.
🇷🇺✨ В рамках федерального проекта «Добрые игры» Добрые игры в средней группе №9 «Солнышки» ☀ прошло замечательное тематическое мероприятие «Вместе мы едины. День народного единства»! 🤝❤ Под руководством педагога Прохоровой Юлии Геннадиевны 👩🏫 наши малыши окунулись в атмосферу дружбы и патриотизма. 🎉 📺 Смотрели мультфильм «Народы России» — ребята с большим интересом узнали, как много разных, самобытных и удивительных народов живет в нашей огромной стране! 🌍🏔 💃🕺 Водили дружный хоровод! Хоровод — это символ единства и сплочения. Наши «Солнышки» взялись за руки и почувствовали, как здорово быть одной большой и дружной командой! 🎶🫂 🎨 Коллективная лепка «Мы разные — но мы дружны». Каждый ребенок вложил частичку своего творчества и тепла в общую работу. Получилась яркая и красочная композиция, которая наглядно показывает: мы все такие разные, но нас объединяет дружба! 🌈🤲 💡 Такие мероприятия с раннего возраста воспитывают в детях уважение к культуре и традициям других народов, учат доброте и взаимовыручке. А главное — дети понимают, что наша сила в единстве! 💪🇷🇺 Воспитатель: Прохорова Ю.Г.
🌟С любовью для бабушек и дедушек: поздравления от наших маленьких художников🌸! Сегодняшний день в младшей группе №7 «Гномики», под руководством педагога Бутениной Анастасии Юрьевны - был наполнен теплом и творчеством 😊🎨. Мы говорили о самых добрых и заботливых людях в нашей жизни – наших бабушках 👵 и дедушках 👴. ✅ Цель: формировать уважительное и доброе отношение к своим бабушкам и дедушкам. 📋 Задачи: 1. Формировать элементарные представления об истории и традициях праздника; 2. Формировать умения изобразительной деятельности; 3. Активизировать и расширять словарный запас по лексической теме; 4. Развивать внимание, память, мышление; 5. Воспитывать чувство любви, уважения, сочувствия, сопереживания к близким людям старшего поколения. Чтобы выразить всю свою любовь, ребята приготовили для них нечто особенное 🤗. С помощью ярких восковых мелков 🖍️, которые так удобно держать в маленьких ручках, малыши с большим старанием раскрашивали праздничные картинки 🖼️ . Каждый мазок был пропитан нежностью и заботой 💞. Посмотрите, какие замечательные и красочные работы получились🪄! Эти открытки, созданные с любовью, вечером отправятся к своим адресатам – любимым бабушкам и дедушкам🤩. Воспитатель: Бутенина А.Ю.
«Маленькие агрономы в 12 группе: собираем урожай знаний!» 🥕🌽 Мы посвятили её изучению осеннего урожая и погрузились в мир овощей, которые растут на наших полях и огородах! Что же мы успели сделать за эти дни? ✅ Разгадали тайну «Вершков и корешков». В активной игре ребята учились различать, что у овощей скрыто под землей, а что красуется на поверхности. Это отличная тренировка логики, внимания и памяти! Теперь наши юные исследователи точно знают, где прячется морковка, а где созревает помидор. ✅ Вырастили свой «пряжный огород». Творчество — лучший способ закрепить новые знания. Мы решили создать свой собственный огород, работая с необычным материалом — яркой пряжей. Получились пушистые, объемные и очень «аппетитные» морковки! Ребята проявили невероятное усердие и аккуратность, создавая свои маленькие шедевры. ✅ Учились ценить труд. Изучая, как овощи попадают к нам на стол, мы говорили о том, сколько сил и старания нужно вложить, чтобы получить хороший урожай. Мы обсудили, что любой результат — это плод заботы, терпения и усердной работы. Наши дети учатся уважать труд взрослых и понимать, как важно бережно относиться к тому, что нас окружает. #ДетскийСад #12группа #ОсеньВСаду #РазвитиеДетей #Овощи #ТворчествоСДетьми #НашиБудни Воспитатели: Лагутина Е.В.; Челидзе И.Б.
Дорогие наши и самые любимые бабушки и дедушки, воспитанники подготовительной группы 4 "Березка", от всей души поздравляют Вас с праздником! С днем бабушки и дедушки!!!Вы самые светлые и добрые люди, которые согревают нас своим теплом и заботой каждый день. Пожалуйста, будьте здоровы и счастливы всегда! Пусть поводов для радости будет как можно больше, а мы всегда вас будем любить и оберегать! 🎉🎁💐💕
26 октября в нашей школе традиционно началось с торжественного подъема флага Российской Федерации и исполнения Гимна 🇷🇺
А дальше — «Разговоры о важном» по возрастным группам!
🗣️ Для ребят 1–5 классов — «Сила слова».
💬 Ребята вместе с педагогом размышляли о том, насколько мощным инструментом в общении выступают слова: они способны не только передавать информацию, но и формировать настроение, менять отношение к ситуации, поддерживать в трудную минуту или, напротив, причинять боль. В ходе беседы обсудили примеры из жизни и литературы — как добрые, искренние слова помогали людям справляться с трудностями, а резкие, необдуманные фразы становились причиной обид и конфликтов.
✍️👩🏼💻 Особое внимание уделили культуре речи и умению подбирать слова в разных ситуациях: как корректно выразить несогласие, как поддержать друга, как извиниться, если случайно кого‑то задели. Поговорили и о цифровой коммуникации — о том, что написанное в интернете тоже имеет вес и может надолго запомниться.
🪖🎖️Для учеников 6–11 классов — тема выдающийся русский военачальник, герой русско‑персидских войн, которого современники называли «кавказским Суворовым», — Петр Степанович Котляревский.
🫡 На занятии ребята познакомились с ключевыми эпизодами его боевого пути: обсудили штурм крепости Ленкорань, где решительность и тактический талант Котляревского сыграли решающую роль, и другие сражения, продемонстрировавшие его умение побеждать даже при значительном численном превосходстве противника. Школьники узнали не только о военных успехах полководца, но и о его личных качествах — мужестве, преданности долгу и заботе о солдатах.
🇷🇺 В ходе беседы поразмышляли о том, почему примеры таких исторических личностей остаются значимыми и сегодня: они помогают формировать чувство патриотизма, учат ответственности и стойкости перед лицом трудностей. В завершение занятия ученики поделились своими мыслями о том, почему важно помнить о подвигах предков и как уроки истории могут вдохновлять на достойные поступки в современном мире.
💧✨ Познавательное занятие «Путешествие капельки» в группе №14 «Теремок» 🏠🔬 В рамках реализации федерального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» 🎓 и в ходе тематической недели «Инновационные технологии и практики» 💡 в подготовительной к школе группе №14 «Теремок» МОУ Родниковская СОШ №32 ДО д.п. Родники, Раменский м.о., прошло увлекательное познавательное занятие «Путешествие капельки»! 🌊 Наши юные исследователи 🧑🔬👧 отправились в мир науки, чтобы раскрыть тайны самой обычной, но такой удивительной воды! 💦 🎯 Цели и задачи занятия: 🔹 Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды; 🔹 Способствовать накоплению конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; 💧🧊 🔹 Уточнить и закрепить знания о круговороте воды в природе и её огромном значении для жизни; 🌍🔄 🔹 Развивать речь, мышление, любознательность и наблюдательность; 🧠👀 🔹 Обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и учиться делать самостоятельные выводы. 📝💡 Ребята с огромным интересом погрузились в процесс познания, задавали много вопросов и с лёгкостью делали свои первые научные открытия! 🔍✨ Занятие прошло очень продуктивно и увлекательно. Теперь наши «Теремочки» точно знают, как важна вода и какие удивительные превращения с ней происходят! 👏🌟 Воспитатели: Асилян О.С., Сидорова Г.А.
🥦🥕 Тематическая неделя «Урожай на полях и огородах. Овощи» 🍅🌽 В старшей группе №15 «Золотой ключик» 🔑 на занятии по основам науки и естествознания на тему «Овощи» под руководством педагога Тимаковой Светланы Ринатовны 👩🏫 прошло увлекательное и познавательное мероприятие! 🌟 🧑🔬 Ребята с большим интересом посмотрели развивающий мультфильм «Профессор кислых щей» 🥬, из которого узнали много нового о пользе овощей для нашего здоровья! 💪🍏 После просмотра дошколята с азартом отгадывали загадки об овощах 🧩🥕, демонстрируя отличные знания и смекалку. 🧠✨ Завершилось занятие замечательной игрой-хороводом «Есть у нас огород» 🎶🥒. Эта игра очень понравилась детям и эмоционально зарядила их на всю предстоящую неделю! 🔋😊 Наши «Золотые ключики» теперь точно знают: овощи — это не только вкусно, но и невероятно полезно! 🥗👏 Воспитатель: Тимакова С.Р.
Лепка – это не просто игра, а настоящий бустер для речи и мышления малышей 😃. Сегодня в младшей группе №7 «Гномики» под руководством педагога Бутениной Анастасии Юрьевны - царила творческая атмосфера 🎨! Наши ребята решили помочь лесному Зайке 🐰и с энтузиазмом принялись лепить для него морковки 🥕. 🪄В процессе этого увлекательного занятия наши маленькие пальчики трудились не покладая рук: 📌Учились ловко скатывать шарики, развивая координацию. 📌Закрепляли понятия "один" и "много", становясь настоящими математиками. 📌Узнавали овощи на ощупь и вид, расширяя свои знания о мире. 📌Смело отвечали на вопросы, тренируя свою речь. 📌Осваивали первые шаги в пластилинографии, становясь юными художниками. Для наших малышей это был настоящий подвиг! 💪🏻. И какой же "урожай" у них получился! Листайте фотографии – вы увидите, какие сосредоточенные и счастливые лица у наших маленьких мастеров! 📸✨ Воспитатель: Бутенина А.Ю.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.