ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.629▼ 0,9 %−6 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.2 863▼ 37,3 %было 4 817
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.136▼ 40,7 %было 242
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 13,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 14,7 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−6подписчиков за период
−3 самая большая убыль · 29 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 10,7 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:15 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
7 ноября. День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941) Кинолекторий "Хроника мужества" #Росдетцентр #НавигаторыДетства #Парад1941НД
🏫 Кто помогает учителю в начале профессионального пути?
Первые самостоятельные уроки — это не только подготовка заданий и проверка тетрадей. Молодому педагогу приходится учиться распределять время занятия, выстраивать общение с классом и находить решения в непростых ситуациях.
Поддержкой может стать опытный коллега: вместе составить план урока, обсудить проведённое занятие, подсказать, что можно изменить.
Чтобы у наставников было время на такую помощь, в Единой России предложили предусмотреть дополнительную оплату и выделять часы для этой работы без ущерба основной школьной программе. Об инициативе рассказал заместитель руководителя фракции партии в Госдуме Дмитрий Афанасьев.
💬 «Первые годы работы требуют практической помощи и возможности перенимать опыт старших коллег.
Для этого можно закреплять за молодым учителем опытного коллегу, проводить совместное планирование уроков, разбирать сложные ситуации и обсуждать результаты посещённых занятий», — сказал Дмитрий Афанасьев.
По информации партии, выплаты за наставничество уже действуют в 63 регионах.
🧮✨ В рамках реализации федерального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» 🏫 и в ходе тематической недели «Инновационные технологии и практики» 💡 воспитанники старшей группы №15 «Золотой ключик» 🔑 МОУ Родниковская СОШ №32 ДО д.п. Родники, Раменский м.о., окунулись в мир увлекательной математики 🔢 вместе с уникальным комплектом «Матеплюс» 🎲, который помог им лучше понять математику через интересные игры и интерактивные упражнения. 🎮🌟 👧👦 Дошколята выкладывали яркие мозаики 🧩 точно по образцам, предложенным на специальных карточках 🃏, строили башни 🏰 из кубиков 🧊, строго следуя примеру, — вот где проявились навыки пространственного мышления 📐 и умения работать по инструкции 📋. 🔢 Повторяли состав числа, а также решали другие задачи на смекалку и ловкость ума 🧠💡. 💪 Дошколята уверенно и увлечённо справились со всеми заданиями! 👏🎉 🎯 Наша главная задача — сделать обучение интересным и доступным каждому ребёнку 👶❤️. Именно поэтому мы постоянно ищем новые подходы 🔍 и внедряем современные методики обучения математике 📈✨. Воспитатель: Тимакова С.Р.
🌍🤝 В рамках федерального проекта «Добрые игры» тема недели: «Народы России. Вместе мы — большая семья!» 🇷🇺❤️ Замечательная тема, которая помогает лучше узнать свою страну! 🗺️✨ 👧👦 Дети познакомились с названиями народов и их традиционными костюмами 👗🧵. А еще мы рассказали им о традиционных блюдах народов России 🍲🥟. 🥘🌾 Россия — страна с огромным кулинарным разнообразием, где кухня каждого народа отражает его историю, быт и природные условия. Познакомиться с блюдами — значит прикоснуться к душе народа 💖✨. 🏃♂️🏃♀️ Затем ребята поиграли в игру «Ручеек»💧. Эта игра — одна из самых символичных в русской традиции 🎶🌸. Она не соревновательная, а скорее направлена на общение и создание весёлой, непринуждённой атмосферы 😊🤗. Она позволяет в игровой форме взаимодействовать со всеми участниками, а не только со своим соседом 👫🤝. Выбор пары абсолютно доброволен, что помогает наладить контакт в новой компании 💞🗣️. 💃🕺 Это очень добрый и объединяющий хоровод, который веками был популярен на народных гуляниях 🎪🪇. 🌟 Такое занятие — прекрасный пример того, как через игру 🎲 и совместную трапезу 🍽️ можно воспитывать уважение и интерес к культуре разных народов, населяющих нашу общую страну! 🌍💖 Воспитатель: Тимакова С.Р. Педагог-психолог: Чекушкина Н.В.
🗣️✨ Консультация для родителей: «Комплекс артикуляционной гимнастики» 🗣️✨ 28 октября в нашем Дошкольном отделении состоялась очень полезная и важная встреча с родителями воспитанников комбинированных групп! 👨👩👧👦❤️ Провели консультацию наши опытные наставники — учителя-логопеды Давыдова Юлия Ряисовна и Самарина Ирина Геннадьевна. 👩🏫👏 🤔 Почему артикуляционная гимнастика так важна? Это настоящая «зарядка для язычка»! 👅 Регулярное выполнение специальных упражнений помогает укрепить мышцы речевого аппарата, развивает подвижность и точность движений органов артикуляции. Это прочный фундамент для чистого и правильного звукопроизношения, а также лучшая профилактика речевых нарушений у детей. 💪🗣️ 📋 На встрече были разобраны и практически отработаны ключевые направления: 👉 Самомассаж (учимся расслаблять и тонизировать мышцы лица) 🤲 👉 Артикуляционная гимнастика (комплекс упражнений для язычка) 👅 👉 Дыхательная гимнастика (развиваем речевое дыхание и плавный выдох) 💨 👉 Пальчиковая гимнастика (тренируем мелкую моторику, которая напрямую связана с речью) 🖐️ 👉 Звуковая разминка (развиваем слуховое внимание) 👂 👉 И другие организационные вопросы 📝 📚 По итогам мероприятия каждый родитель получил подробные рекомендации и памятки для занятий с ребенком дома! 🏡 Ведь именно совместная и систематическая работа логопеда и семьи дает наилучший результат. 🌟 Огромное спасибо Юлии Ряисовне и Ирине Геннадьевне за профессионализм и полезные знания! 💐 А родителям — за активное участие и неравнодушие к развитию своих малышей! 🤝😊 Учителя-логопеды: Давыдова Ю.Р., Самарина И.Г.
🌟 Сегодня в младшей группе № 7 «Гномики» под руководством педагога Бутениной Анастасии Юрьевны, царила атмосфера настоящего огородного праздника! 🥔 Наши малыши с азартом погрузились в мир овощей 🥒 , изучая их названия и цвета в игровой форме. Не только расширили их знания, но и активно развивали логическое мышление 💡 и внимательность 🔎 . 🪄 В программе дня были: 📌 «Найди пару»: Малыши с удовольствием соединяли одинаковые 🍅 овощи 🍅 , демонстрируя свою наблюдательность 🧐. 📌 «Кто здесь лишний?»: Мы учились замечать детали и объяснять, почему яблоко 🍎 "заблудилось" среди овощей 🥬. 📌 «Морковный лабиринт» 🥕: Прохождение запутанных дорожек стало настоящим испытанием для ловкости и координации маленьких ручек 🙌🏻. 🤩 Занятие прошло на одном дыхании, подарив детям массу положительных эмоций и новых знаний 👩🏼🏫. Теперь наши юные знатоки овощей точно знают, как сделать себя крепкими и здоровыми! 💪🏻 Воспитатель: Бутенина А.Ю.
Осенние денечки радуют своей погодой, и ребята из старшей группы «Пчёлки» 🐝во время прогулки, в рамках тематической недели «Урожай на полях и огородах», смастерили тыкву 🎃 из осенних листьев. Было очень интересно и познавательно. Это замечательное и творческое занятие для детей! Создание поделок из природного материала, такого как осенние листья, отлично развивает мелкую моторику, фантазию и знакомит ребят с дарами природы в рамках тематической недели «Урожай на полях и огородах». Такие занятия не только приносят радость детям, но и помогают им лучше понять красоту окружающего мира. Работа с природными материалами учит терпению, усидчивости и вниманию к деталям. Дети учатся комбинировать цвета и формы, создавая уникальные произведения искусства своими руками. Кроме того, это отличный способ поговорить о сезонных изменениях и значении урожая для человека. В завершение можно обсудить, как люди используют тыкву в повседневной жизни — например, в кулинарии или декоре. Такие моменты делают прогулку ещё более насыщенной и полезной для развития маленьких исследователей. Воспитатель Болдырева М. Г.
🧮🥕 Математика с грядки: делаем овощные заготовки! 🥒🥫 В рамках тематической недели «Урожай на полях и огородах. Овощи» воспитанники средней группы №1 «Колобки» окунулись в мир математики и кулинарии! 🍂✨ Под руководством педагога Шараповой Надежды Ивановны 👩🏫 на занятии по математическому развитию наши юные поварята занимались важным делом — делали овощные заготовки на зиму! 🍅🍲🧑🍳 Что мы делали на занятии: 🔢 Считали урожай: каждый ребенок определял, сколько овощей ему необходимо положить в банку, закрепляя счёт от 1 до 7! 🟢🔴 Повторяли цвет и форму: ребята вспоминали, какого цвета бывают овощи и какой они формы (круглые помидорчики 🍅, овальные огурчики 🥒, хрустящая капуста 🥬). 🥫 Собирали запасы: раскладывали овощи по банкам строго по инструкции. Отличная тренировка счета, внимания и логики! 💡📈 Теперь наши «Колобки» точно знают, что математика может быть очень вкусной и полезной! 😋👍 Молодцы, ребята! Настоящие хозяюшки и хозяева! 👏❤ Воспитатель: Шарапова Н.И.
🥕🥦Овощной четверг в средней группе №9 «Солнышки»! ☀️🍅 Сегодня у наших малышей прошел самый витаминный и аппетитный день — Овощной четверг! 🥒🍆 Под чутким руководством педагога Прохоровой Юлии Геннадиевны 👩🏫 ребята окунулись в увлекательный мир полезных продуктов. ✨ Что же интересного мы делали? 🤔👇 👨🍳🥣 Играли в игру «Повар»! Каждый ребенок почувствовал себя настоящим шеф-поваром и приготовил себе свой собственный, самый вкусный и полезный овощной суп! Кто-то добавил больше морковки 🥕, кто-то картошечки 🥔, а кто-то капусты 🥬. Пальчики оближешь! 🧩 Собирали яркий пазл — отлично тренировали логику, внимание и мелкую моторику. 🌱🍅 Изучали овощи на грядке! С большим интересом рассматривали, как растут наши любимые овощи, вспоминали их названия и говорили о том, как они важны для здоровья. 💪 День получился очень познавательным, веселым и невероятно полезным! 🌟 Теперь наши «Солнышки» точно знают: овощи — это кладезь витаминов, и чтобы быть здоровыми, их нужно обязательно кушать! 🥗😋 Молодцы, ребята! Так держать! 👏❤️ Воспитатель: Прохорова Ю.Г.
🎉 День бабушек и дедушек: тепло, уважение и добрые дела! 🎉 В старшей группе №3 «Божьи коровки» МОУ Родниковской СОШ № 32 Дошкольное отделение совместно с педагогом Тимошиной Еленой Александровной, отправились в удивительное путешествие по страницам сказки Лады Миралюбовой «Уважение» в рамках программы дополнительного образования "ОПОРА для ДУШИ" от ОПОРА для ДУШИ . Вместе с героями ребята открыли для себя самые важные секреты уважительного отношения к людям! 🤗 Вот эти секреты, которые теперь знают наши дошколята: ✨ Секрет первый: будь внимателен к другому человеку — замечай, когда другу нужна поддержка или просто хочется, чтобы его выслушали. ✨ Секрет второй: будь вежлив — доброе отношение начинается с поступков. ✨ Секрет третий: используй вежливые слова — они делают мир светлее и теплее. На занятии дети не просто слушали сказку — они проживали эти правила: проявляли внимание друг к другу, говорили добрые и вежливые слова, старались быть заботливыми и чуткими. А ещё ребята так вдохновились, что захотели сами стать героями этой истории! 😍 Мы бережно перенесли эти прекрасные качества в особенный праздник — День бабушек и дедушек, который отмечается 28 октября. Ведь именно старшим особенно важны наше внимание, забота и добрые слова. ❤ А чтобы порадовать любимых бабушек и дедушек, дети своими руками сделали для них подарки — в каждый вложили частичку своего тепла и искренних чувств. 🎁 Пусть уважение и доброта живут в каждом нашем дне! 💛 Воспитатель: Тимошина Е.А.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.