СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.635▼ 0,3 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 484▲ 1,3 %было 3 672
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.173▲ 5,0 %было 176
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,2 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,2 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.184▼ 9,7 %было 204
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▼ 3,0 п. п.пунктир — было 32,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,97 %▲ 0,2 п. п.
было 4,79 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,9▲ 18,7 %было 2,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7308
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 484просмотров за период▲ 1,3 %
Средний охват поста — 184 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,97 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:17 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🇷🇺Сегодня, 19 октября 2026 года, в нашей школе прошли очередные внеурочные занятия «Разговор о важном». В этот раз мы решили показать ученикам две грани нашей страны: мощь инженерной мысли и величие русского искусства. Занятия прошли по двум направлениям: 🛤 Блок 1: «История железных дорог России» Участники: 1–5 классы. О чем говорили: Мы проследили, как стальные нити связали огромную страну в единое целое. Младшие школьники с восторгом изучали макеты паровозов и узнали, почему Транссибирская магистраль считается чудом света. Главные герои: Машинисты, проводники, диспетчеры и путейцы. Ребята поняли, что за каждым отправлением поезда стоит колоссальный созидательный труд и огромная ответственность за жизнь пассажиров. 🩰 Блок 2: «Галина Сергеевна Уланова» Участники: 6–11 классы. О чем говорили: Разговор был посвящен легенде мирового балета. Старшеклассники погрузились в историю Большого театра и узнали, как девочка из простой семьи стала символом эпохи. Мы разбирали записи ее партий в «Ромео и Джульетте» и «Жизели». Главный урок: Внешняя легкость и грация Улановой — это результат железной дисциплины, тысяч часов у станка и невероятной требовательности к себе. Мы говорили о том, что за каждым великим талантом стоит титанический труд. Ценности: Культурное наследие, дисциплина, преданность своему делу, красота. Мы гордимся тем, что наши ученики одинаково глубоко интересуются и техникой, и искусством. Это и есть всестороннее развитие личности! ✨
26 октября Международный день школьных библиотек. Всероссийская акция "Открывая страницы" Онлайн-выставка "Моя первая книга" Участница Василиса Ч. 6"Б" класс #Росдетцентр #НавигаторыДетства
#ОткрываяСтраницы #ДвижениеПервых
Моя первая книга: «Аптека ароматов»
Когда я была маленькой мне подарили книгу «аптека ароматов». Сначала я просто рассматривала картинки, а потом, когда научилась читать, поняла, что это не просто книга, а целый волшебный мир.
Главная героиня — девочка Эва, которая попадает в загадочную аптеку, где вместо лекарств — запах. Каждый флакон хранит в себе целую историю: запах дождя, запах бабушкиного пирога, запах первой любви. Эва учится понимать, что ароматы могут лечить не только тело, но и душу.
Почему мне запомнилась именно эта книга? Потому что она научила меня замечать то, что вокруг нас каждый день, но мы часто не обращаем внимания — на запахи Теперь, когда я чувствую запах мандаринов, я вспоминаю Новый год, а когда чувствую запах старой бумаги — вспоминаю эту книгу.
«Аптека ароматов» — это история о том, что чудеса рядом, нужно только уметь их почувствовать. Я советую прочитать её всем, кто верит в волшебство и хочет научиться видеть необычное в обычном.
🍎🍐 Тематическая неделя "Садовый урожай. Фрукты" в группе №14 "Теремок" 🍊🍋 В рамках тематической недели воспитанники подготовительной группы №14 "Теремок" под руководством педагога Сидоровой Галины Анатольевны провели увлекательные игры и беседу! 🥳 🎯 Что делали ребята: 🍏 Игра "Четвёртый лишний" — учились находить лишний фрукт и объяснять свой выбор; 🍌 Игра "Угадай по описанию" — развивали внимание и речь, узнавая фрукты по характерным признакам; 🧃 Игра "Какой сок из этого фрукта?" — закрепляли знания о названиях фруктов и соков; 💬 Беседа о пользе фруктов — узнали, чем богаты фрукты и почему они так важны для здоровья! Дети с интересом выполняли задания, активно отвечали на вопросы и узнали много нового о полезных свойствах фруктов. 🍇💪 Воспитатель: Сидорова Г.А.
🍎🥕 Увлекательное познавательное занятие прошло сегодня в группе раннего возраста №2 "Золотые рыбки"! Наши малыши познакомились с тем, как выглядят фрукты и овощи, и какой они формы. 🍐🍅 А еще ребята с удовольствием поиграли в подвижную игру "Собери урожай"! 🧺👐 🎯 Цель занятия: формировать у детей представления об овощах и фруктах, а также об их полезных свойствах для человека. Задачи: ✅ Формировать представления об овощах и фруктах; ✅ Закрепить умение узнавать и различать их; ✅ Развивать мелкую моторику рук. Воспитатель: Жданова С.В.
🍏 Тематическая неделя «Садовый урожай(фрукты)» в старшей группе «Пчёлки»🐝 🍎 На этой неделе наши ребята погрузились в удивительный мир сочных плодов и заново открывали для себя богатства наших садов. 🌿 Что мы делали: • Закрепляли знания: Вспомнили, какие фрукты растут в наших садах, как за ними ухаживают и чем они полезны для здоровья. • Играли: Провели весёлые тематические игры. • Творили: Настоящим венцом недели стало творческое занятие! Ребята дружно и усердно трудились над объёмной аппликацией «Яблочко на тарелочке».🍎🍏🍎 Посмотрите, какие сочные, румяные и аппетитные яблоки получились у наших маленьких мастеров! Каждый постарался на славу.👧🧒 Воспитатель Болдырева М. Г.
🍂📚 «Садовый урожай»: как мы прожили тему «Дары осени» в старшей группе! Сегодня на занятии в старшей группе № 3 «Божьи коровки» по речевому развитию наши ребята превратились в настоящих знатоков осеннего урожая! Мы не просто говорили об овощах и фруктах, а прожили эту тему ярко, вкусно и очень познавательно. 🎨🥕Чем мы сегодня занимались: 🧠 Развивали внимание и память. Поиграли в любимую игру «Чего не стало?». Попробуй-ка запомнить целую корзину овощей, а потом угадать, что хитрый садовник унес! Справились на отлично. 🎨 Тренировали логику. Разгадали сложный ребус от Осени! Оказалось, что художник спрятал на картинке целую грядку овощей, а ребята их мастерски отыскали. 🥣 Расширяли словарь. Уточнили, какие бывают супы и соки. Дети с азартом рассказывали, из чего варится томатный сок, а из чего — тыквенный, и почему борщ такой красный. 🍅🖌 Творческий финал. Чтобы закрепить названия овощей и фруктов, мы нарисовали огромную корзину с дарами осеннего сада. Какие же сочные и яркие получились у нас тыквы, яблоки и морковки! День получился невероятно насыщенным. Теперь наши дети точно знают, чем богата осень! Воспитатель Тимошина Е.А.
🍎🍇 Тематическая неделя «Садовый урожай. Фрукты» 🍐🍊 Воспитанники средней группы №1 «Колобки» 🥯👧👦 знакомились с фруктами под руководством педагога Дехконовой Дилором Ботурбековны 👩🏫🌿 Ребята вспоминали, какие фрукты растут в саду 🌳🍏, рассматривали знакомые плоды 👀🍑 и повторяли их названия 🗣🍌 Во время игры «Назови ласково фрукт?» 🎲💬 дети учились ласково называть фрукты 🥰🍒 и узнавали, что можно из них приготовить 🍹🥧 На творческом занятии дети занимались пластилинографией 🎨🖐: на готовых изображениях кисти винограда 🍇 они аккуратно заполняли пластилином белые кружочки, украшая рисунки яркими цветами 🌈✨ Такие игры и занятия помогли ребятам закрепить знания о фруктах 📚🍎, проявить фантазию 💭🎨 и порадоваться совместной деятельности! 🌿😊 Воспитатель: Дехконова Д.Б.
🎶 Познавательный урок от Детской филармонии 🎻✨ 📅 13 октября у наших ребят состоялось настоящее музыкальное путешествие! 🎵🚂 В гостях у нас побывала Детская филармония с программой «Путешествие по детскому альбому П.И. Чайковского» 🎼👦👧 Дети не просто слушали музыку великого композитора, но и познакомились с удивительными музыкальными инструментами: 🎺 Труба 🪈 Флейта 🎷 Кларнет 🎶 Тромбон Самое ценное — ребята услышали живое звучание каждого инструмента! 🎧✨ Это было увлекательно, познавательно и очень интересно! 😍👏 Такие встречи помогают детям полюбить классическую музыку и открывают для них волшебный мир звуков 🎵💫 Музыкальный руководитель: Великанова Л.А.
📢 В рамках реализации федерального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» на тематической неделе «Взаимодействие с родителями» 👨👩👧👦 воспитанники старшей группы №4 "Берёзка" 🌳Дошкольного отделения МОУ Родниковской СОШ №32 🏫, д.п.Родники, Раменский м.о., подготовили ко Дню Отца 💙 поздравления в виде открытки 💌 и стенгазеты 📰 для своих любимых пап! 👨👧👦❤️ Каждая фотография трепетно отбиралась ребёнком дома 🏠📸, а истории, запечатленные на них, оказались очень увлекательными! ✨😍 🎯 Цель: Сформировать у детей представление о значимости отца в семье 👨👦💪, развивать эмоциональную отзывчивость 😊 и умение выражать теплые чувства через творчество 🎨🖌️❤️ Под руководством педагога Столярчук Елены Александровны 👩🏫🌷 Воспитатель: Столярчук Е.А.
