Директор - Шульгина Ирина Александровна Средняя школа №6 — старейшее образовательное учреждение города Лобня. Ее история началась 150 лет назад, в 1873 году, с Пучковской земской школы.
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 717▲ 0,2 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.7 351▼ 21,7 %было 9 431
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.84▼ 50,7 %было 171
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 502▲ 0,1 %было 5 498после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,3 %▼ 1,2 п. п.пунктир — было 29,5 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,82 %▼ 0,1 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 10,2 %было 4,5после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 26 окт 2026−2 самая большая убыль · 27 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
673 375просмотров за период▼ 9,9 %
Средний охват поста — 5 502 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В сообществе «Путь к успеху» прошёл увлекательный творческий квиз «Моя книга»!✨
Занятие провела Васильева Анастасия Александровна.
Участники погрузились в удивительный мир русской литературы: вспоминали известных авторов и литературных героев, обсуждали любимые произведения, придумывали остроумные шутки и проявляли фантазию и креативность.
А самым творческим этапом стало создание собственной обложки книги своими руками! 🎨 Каждый смог проявить индивидуальность и воплотить свои идеи в оригинальном оформлении.
Благодарим всех участников за активность, творческий настрой и прекрасную атмосферу! ❤️
🔹 1 июня – история, литература, химия 🔹 4 июня – русский язык 🔹 7 июня – математика базового и профильного уровней 🔹 10 июня – обществознание, физика 🔹 15 июня – биология, география, иностранные языки (письменная часть) 🔹 18 и 19 июня – информатика, иностранные языки (устная часть)
📌 С 21 по 26 июня пройдут резервные дни, а 8 и 9 июля можно будет пересдать один из предметов.
🗓️ Досрочный период сдачи ЕГЭ пройдет с 19 марта по 19 апреля.
Сегодня в рамках подготовки к игре «Зарница 2.0» было проведено занятие в молодежном лофте «Шанс», где под руководством участника боевого братства Малых Павла Александровича наши учащиеся, осваивали основы тактической медицины. В ходе тренировки отрабатывали алгоритм действий при оказании первой помощи пострадавшему в условиях боевых действий: оценку состояния, позиционирование, контроль жизненно важных показателей. Практические навыки закрепляли в смоделированной ситуации — в роли «пострадавшего» и спасателей, координировали действия и выполняли необходимые манипуляции под контролем инструктора. Особое внимание уделили работе в команде и соблюдению последовательности шагов при экстренной помощи. Спасибо организаторам за полезное и нужное мероприятие!
🔸 2 июня – математика 🔸 5 июня – информатика и иностранные языки 🔸 11 июня – русский язык 🔸 8, 16 и 21 июня – все предметы, кроме русского языка и математики
☝🏼 Резервные дни пройдут с 28 июня по 5 июля, а досрочный период – с 20 апреля по 14 мая.
Опубликованы проекты расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2027 год 📚
Минпросвещения России и Рособрнадзор подготовили проекты совместных приказов. Документы размещены на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
🗣 Сергей Кравцов отметил, что школьная программа и задания ЕГЭ синхронизированы, а при подготовке проектов графика особое внимание уделили тому, чтобы у выпускников было достаточно времени на качественную подготовку. Также сохраняется право пересдать один предмет ЕГЭ до конца экзаменационной кампании — это позволяет снизить лишнее психологическое давление.
Подробности в карточках 👆
❗️Важно: пока это проекты расписаний. Окончательные даты будут утверждены после прохождения необходимых процедур.
Международный день школьных библиотек отмечается во многих странах ежегодно в четвертый понедельник октября, начиная с 1999 года, по инициативе ЮНЕСКО. Школьные библиотеки играют важную роль в образовательном процессе. Впервые событие отпраздновали 25 октября 1999 года. В 2005 году официальный статус этого дня был закреплен главой Международной ассоциации школьных библиотек. В Международный день школьных библиотек в образовательных организациях проводятся тематические выставки, организовываются лекции и конкурсы рисунков, посвященные книгам. В нашей школе прошли мастерская «Спаси жизнь книге» и интеллектуальный квест «Тайна библиотеки». #НавигаторыДетства #Росдетцентр #ГодЕдинстваНародовРоссии_Лобня #ГодЕдинстваНародовРоссии #Школьныймедиацентр #ДвижениеПервыхЛобня #ОбразованиеПодмосковья_мероприятия #ОткрываяСтраницы
В рамках курса внеурочной деятельности «Киберурок» учащиеся нашей школы осваивают важные правила безопасного поведения в интернете. Сегодня интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни: мы общаемся, учимся, ищем информацию и проводим свободное время в сети. Но вместе с новыми возможностями появляются и различные опасности: мошенничество, взлом аккаунтов, фишинговые ссылки и обман со стороны злоумышленников. Именно поэтому так важно уметь распознавать угрозы и защищать свои личные данные. 📊 Занятия на платформе проходят интересно и увлекательно! Ребята выполняют интерактивные задания, разбирают различные ситуации и закрепляют знания, полученные на уроках. Такой формат помогает не только лучше усвоить материал, но и научиться применять его в повседневной жизни. Цифровая грамотность важна в любом возрасте! Полученными знаниями ребята могут делиться с родными и близкими, помогая избегать интернет-мошенничества.
Утро понедельника, 26 октября, началось с традиционной линейки выноса флага и исполнения гимна Российской Федерации. Самые активные ребята получили грамоты за участие в школьных и городских мероприятиях. Учащиеся 9 «Е» класса передали дежурство 9 «Ж» классу, подведя итоги предыдущей недели. После линейки классы отправились на внеурочное занятие из цикла «Разговоры о важном» 👦👧 Для учеников 1–5 классов темой стала «Сила слова». Вместе с педагогами дети размышляли, как одно слово может поддержать или обидеть, вдохновить или привести к ссоре. Отдельно поговорили об ответственности за публикации в интернете: ведь то, что написано онлайн, быстро становится достоянием многих. Очень нужный и своевременный разговор!
🎖 А ребята из 6–11 классов познакомились с историей Петра Степановича Котляревского — выдающегося русского полководца, героя русско‑персидских войн. Современники называли его «кавказским Суворовым». На занятии обсудили ключевые эпизоды его боевого пути, в том числе штурм крепости Ленкорань, где талант и решительность Котляревского сыграли решающую роль.
Такие примеры помогают ребятам понять, почему важно быть смелыми, ответственными и стойкими, а ещё — чувствовать связь поколений и любовь к Родине. ❤️
🧪 Ферменты в действии: как десятиклассники исследовали каталитическую активность!
В аграрном 10 классе прошла лабораторная работа: ребята проверяли, как внешние условия влияют на работу ферментов. В классическом опыте с пероксидом водорода и картофелем школьники наглядно увидели: ✅ при нагревании фермент разрушается — реакция почти исчезает; ✅ в «неправильном» pH фермент перестаёт работать; ✅ у каждого фермента есть свой оптимум температуры и кислотности.
💡 А теперь — о биотехнологии. Эти знания — основа реальных технологий: 🍞 в пищевой промышленности ферменты помогают делать безлактозное молоко, сиропы, размягчать мясо; 🧼 в стиральных средствах протеазы и липазы расщепляют загрязнения при умеренной температуре; 🌱 в сельском хозяйстве ферменты улучшают корма, помогают перерабатывать сырьё и получать биоэтанол.
Для аграрного профиля это особенно важно: от активности почвенных ферментов зависит доступность питательных веществ для растений, а контроль условий хранения урожая помогает избежать порчи продуктов. Такой школьный опыт — первый шаг к пониманию, как наука превращается в технологии!
22 октября 2026 года состоялось практико‑ориентированное занятие «Формула выбора профессии» в рамках курса «Россия — мои горизонты» 🎓. Сегодня учащиеся сделали первый шаг в освоении важного инструмента — формулы выбора профессии. Ребята познакомились с её основами и уже начали применять первые элементы на практике. Впереди — целый год работы: на последующих занятиях школьники будут глубже разбирать формулу и учиться грамотно её использовать. Это позволит им не просто ориентироваться в многообразии профессий, а осознанно подбирать специальность, которая будет отвечать их личным целям, интересам и ценностям 🤝. Формула выбора профессии — это не абстрактная теория, а реальный рабочий инструмент: она помогает соотнести свои склонности с возможностями рынка труда и выстроить персональный профессиональный маршрут. Уже на ближайших практических занятиях ребята научатся анализировать востребованные специальности и оценивать, насколько они соответствуют их собственным критериям 💡✨. С каждым уроком формула будет становиться для ребят всё более понятным и полезным помощником в построении будущего 🚀📈.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
