ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.188▲ 0,5 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.864▲ 6,4 %было 851
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.33▲ 81,9 %было 19
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 13,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 502▲ 0,1 %было 5 498после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,3 %▼ 1,2 п. п.пунктир — было 29,5 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,82 %▼ 0,1 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 9,3 %было 4,5после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
673 375просмотров за период▼ 9,0 %
Средний охват поста — 5 502 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:22 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Педагоги и работники школы приняли участие в месячнике по благоустройству территории. 🍂 Проведены субботники на территории Краснолипьевской и Новосолдатской школ и у здания старого детского сада. А также с энтузиазмом помогли в уборке Аллеи Славы.🍂
В конце сентября состоялась торжественная церемония вручения нагрудных знаков "Юнармейская гордость". ✨️Двое учеников нашей школы Кретинина Вера и Псарёв Иван получили знаки третьей степени. Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!👏
26 октября - Международный день школьных библиотек
Впервые событие отпраздновали 25 октября 1999 года. В 2005 году официальный статус этого дня был закреплен главой Международной ассоциации школьных библиотек. 2008 год ознаменовался значительными переменами. Тогда в октябре прошел первый Месячник школьных библиотек. Участники данной акции смогли самостоятельно выбрать день или неделю для проведения своих праздничных мероприятий, посвящённых этим учреждениям – хранилищам книг. У праздника есть традиции. В этот день во многих странах мира чествуют школьных библиотекарей, собирают книги, которые потом становятся частью фондов школьных книгохранилищ.
Книга оказывает положительное влияние на формирование гармонично развитой личности, на сохранение языка и культуры, передачу ценностей и традиций. Советник директора по воспитанию Миляева С.А. совместно со школьным библиотекарем Араловой Н.В. организовала работу мастерской «Спаси жизнь книге». Ребята с удовольствием "лечили" книги: подклеивали страницы, стирали пометки. В конце мероприятия, взяли для чтения художественные книги из школьной библиотеки, ведь они не дадут заскучать во время осенних каникул!
Единство в многообразии: 8 класс погрузился в культуру народов России!
Россия — огромная страна, объединяющая сотни народов с уникальными традициями, культурой и историей. В нашем 8 классе прошло удивительное и тёплое мероприятие, посвящённое этому богатству!
Атмосфера была по-настоящему сказочной: и ребята, и родители пришли в потрясающих традиционных русских народных костюмах. Яркие сарафаны, расшитые рубахи и кокошники с первых минут перенесли нас в атмосферу народного праздника.
Что было в программе:
Интеллектуальная викторина. Дети и взрослые объединились в команды, чтобы проверить свои знания о традициях, костюмах и сказках разных народов нашей страны. Борьба была весёлой и азартной!
Мастер-класс «Оберег для дома». Каждый участник смог своими руками создать традиционный оберег. Теперь дома наших учеников будут под надёжной защитой символов уюта, добра и благополучия.
В завершение праздника проигравших не осталось: абсолютно все участники получили почётные грамоты за творческий подход, знание истории и сохранение традиций.
Спасибо нашим замечательным родителям за поддержку, активность и невероятные костюмы! Этот день ещё раз доказал, что вместе мы — одна большая и дружная семья. ❤️
Сегодня сотрудники центра занятости населения провели для наших восьмиклассников интересную экскурсию в Отделение Министерства внутренних дел РФ по Репьёвскому району. Ребята узнали о работе полиции, померили бронежилеты второго и пятого класса, которые отличаются степенью защиты. Практиковались в сборке автомата и пистолета. А криминалист рассказал о чемодане, которым пользуются сотрудники, на практике показал, как снимаются отпечатки пальцев. Ребятам рассказали и о том, что нужно для поступления в вузы МВД.
Сегодня в нашей школе состоялась торжественная церемония посвящения первоклассников в «Орлята России».
Быть «орлёнком» - это большая честь и ответственность, это значит во всём и всегда быть впереди, воспитывать в себе любовь к Родине, трудолюбие и стремление к знаниям, честность и благородство, скромность, дисциплинированность и товарищество.
Ребята узнали легенду "об Орленке", а пятиклассники расшифровали для своих младших товарищей смысл слов "Орлята России".
С приветственным словом к первоклассникам обратилась руководитель первичного отделения нашей школы Самодурова Надежда Сергеевна. Вместе с ней ребята дали обещание быть настоящими Орлятами. А советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Миляева Светлана Алексеевна рассказала о законах жизни для настоящих Орлят. Первоклассники в стихах дали обещание ответственно отнестись к званию Орлят. Мы верим в то, что ребята достойно понесут звание "Орлята России" и в будущем станут гордостью школы и нашей страны!
Будущее уже здесь: как 8-классники приручили ИИ и 3D-технологии!
Сегодня в нашем 8 классе прошел увлекательный «Урок цифры», посвященный одной из самых передовых тем современности — «Искусственный интеллект: 3D-технологии».
Мир меняется с невероятной скоростью, и то, что вчера казалось фантастикой, сегодня становится привычным инструментом. На уроке ребята узнали, как нейросети помогают создавать трехмерные объекты, где применяются 3D-модели (от компьютерных игр и кино до медицины и архитектуры) и почему искусственному интеллекту тоже нужно учиться. Ребята поучаствовали в онлайн зачете и получили сертификаты.
«Пятиклассники на „Уроке цифры“: познакомились с 3D-технологиями и искусственным интеллектом» В нашей школе в рамках всероссийского профориентационного проекта «Урок цифры» прошёл урок «Искусственный интеллект: 3D‑технологии». В мероприятии приняли участие ученики 5 класса — для ребят это стало отличной возможностью заглянуть в мир современных цифровых профессий. На уроке ребята не просто слушали теорию — они активно включались в процесс. Пятиклассники узнали, как создаются 3D‑модели, как искусственный интеллект помогает в их разработке и доработке, а ещё увидели примеры того, как виртуальные объекты становятся реальными вещами — от деталей для техники до элементов архитектуры. По словам самих учеников, урок оказался не только познавательным, но и очень увлекательным: теория сразу подкреплялась понятными примерами и возможностью попробовать что‑то сделать своими руками. Многие отметили, что теперь по‑другому смотрят на привычные вещи — ведь за каждой из них может стоять целая цепочка цифровых технологий и инженерных решений. «Урок цифры» стал для ребят не просто очередным занятием, а настоящим окном в будущее: школьники убедились, что современные технологии — это не что‑то далёкое и сложное, а инструменты, которые можно изучать и применять уже сегодня. Возможно, именно этот урок вдохновит кого‑то из пятиклассников на будущий путь в инженерии, IT или цифровом проектировании.
20 октября обучающиеся 2 класса приняли участие в прохождении "Урока цифры". На уроке "Искусственный интеллект: 3D-технологии" дети узнали много нового о возможностях искусственного интеллекта. Было здорово, что на примерах из жизни показывали, как всё устроено. Особенно ребятам понравились моменты с моделированием экспоната для музея и созданием модели детской площадки. После занятия ребята отметили, что, оказывается, сейчас почти всё связано с IT.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.