В рамках проекта «Успех каждого ребёнка», на занятиях «Очумелые ручки» ребята очень постарались.
Выполнили объемную композицию:
"Деревья осенью".
~Мостовая О.М.
Выполнили объемную композицию:
"Деревья осенью".
~Мостовая О.М.
Просмотры: 18
Открытый канал
ID 69440361452983
Канал МОАУ СОШ с. Светиловки им. П.Е. Горы
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 65 174
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
60
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
307
247,2 %
было 100
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
7
было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
62
25,0 %
было 50
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
104,2 %
20,8 п. п.
пунктир — было 83,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
2,28 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,0
295,8 %
было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
307просмотров за период 247,2 %
Средний охват поста — 62 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,28 %ER = реакции ÷ просмотры
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:34 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
⚪️19 октября 2026 года на занятиях «Разговоры о важном» были две разные темы — их разделили по возрастам.
🔵Для 1–5 классов — «История железных дорог России». Ребята отправились в путешествие во времени: узнали, как появились первые поезда, как развивался транспорт — от паровозов до современных скоростных магистралей. Обсудили, почему железные дороги особенно важны для большой страны: как они помогают связывать регионы, осваивают территорию и влияют на экономику. Ещё поговорили о разных профессиях — от машиниста до диспетчера — и о том, как их слаженная работа обеспечивает безопасность и комфорт пассажиров. Занятие дополнили наглядными материалами (макеты, картинки), а в конце провели интерактивную викторину: дети угадывали профессии железнодорожников и расшифровывали сигналы семафора. Кстати, тема была не случайной: в октябре отмечали 175-летие со дня открытия железнодорожного сообщения между Москвой и Санкт-Петербургом (первые поезда пошли в 1851 году).
🔴Для 6–11 классов — «Галина Сергеевна Уланова». Занятие приурочили к памятной дате: 21 октября 1928 года состоялся профессиональный дебют балерины (она исполнила партию Флорины в «Спящей красавице» Чайковского в Ленинградском театре, ныне Мариинском). Школьники говорили о её детстве, пути в балете, самых известных ролях. Отдельное внимание уделили роли наставника — для Улановой это была педагог Агриппина Ваганова, а позже балерина сама стала передавать опыт молодым артистам. В 8–9 классах обсуждали, какие качества помогают добиться успеха в профессии и почему одного таланта недостаточно. Старшеклассники и первокурсники рассматривали биографию Улановой в контексте выбора профессии и поиска своего призвания. В ходе беседы ребята размышляли, что значит быть мастером своего дела.
🔵Для 1–5 классов — «История железных дорог России». Ребята отправились в путешествие во времени: узнали, как появились первые поезда, как развивался транспорт — от паровозов до современных скоростных магистралей. Обсудили, почему железные дороги особенно важны для большой страны: как они помогают связывать регионы, осваивают территорию и влияют на экономику. Ещё поговорили о разных профессиях — от машиниста до диспетчера — и о том, как их слаженная работа обеспечивает безопасность и комфорт пассажиров. Занятие дополнили наглядными материалами (макеты, картинки), а в конце провели интерактивную викторину: дети угадывали профессии железнодорожников и расшифровывали сигналы семафора. Кстати, тема была не случайной: в октябре отмечали 175-летие со дня открытия железнодорожного сообщения между Москвой и Санкт-Петербургом (первые поезда пошли в 1851 году).
🔴Для 6–11 классов — «Галина Сергеевна Уланова». Занятие приурочили к памятной дате: 21 октября 1928 года состоялся профессиональный дебют балерины (она исполнила партию Флорины в «Спящей красавице» Чайковского в Ленинградском театре, ныне Мариинском). Школьники говорили о её детстве, пути в балете, самых известных ролях. Отдельное внимание уделили роли наставника — для Улановой это была педагог Агриппина Ваганова, а позже балерина сама стала передавать опыт молодым артистам. В 8–9 классах обсуждали, какие качества помогают добиться успеха в профессии и почему одного таланта недостаточно. Старшеклассники и первокурсники рассматривали биографию Улановой в контексте выбора профессии и поиска своего призвания. В ходе беседы ребята размышляли, что значит быть мастером своего дела.
Просмотры: 17
В пятницу прошла квест-игра «Весёлые туристы», посвящённая дню Отца.
Ребята образовали 4 шуточные семьи:
Ивановы, Сидоровы, Петровы и Лопуховы.
Ребятам необходимо было пройти 6 станций.
1. «Болото», где «папы» должны были переправить свою семью через болото.
2. «Собери палатку», ребята собирали пазлы.
3. «Сушка белья», развешивали бельё.
4. «Собери костер», необходимо было сложить костёр колодцем, чтобы он устоял.
5. «Собери рюкзак», нужно было выбрать необходимые вещи для похода.
6. «Рыбалка».
Было очень весело и интересно.
Ребята после делились своими впечатлениями. Всем очень понравилось.
На каждой станции выдавались буквы каждой команде, определённого цвета. После необходимо было собрать словосочетание из этих букв.
В заключении, после награждения устроили чаепитие.
Ребята образовали 4 шуточные семьи:
Ивановы, Сидоровы, Петровы и Лопуховы.
Ребятам необходимо было пройти 6 станций.
1. «Болото», где «папы» должны были переправить свою семью через болото.
2. «Собери палатку», ребята собирали пазлы.
3. «Сушка белья», развешивали бельё.
4. «Собери костер», необходимо было сложить костёр колодцем, чтобы он устоял.
5. «Собери рюкзак», нужно было выбрать необходимые вещи для похода.
6. «Рыбалка».
Было очень весело и интересно.
Ребята после делились своими впечатлениями. Всем очень понравилось.
На каждой станции выдавались буквы каждой команде, определённого цвета. После необходимо было собрать словосочетание из этих букв.
В заключении, после награждения устроили чаепитие.
Просмотры: 22
Петрушка и сельдерей для супчиков на СВО🇷🇺
Мои чайные феи 🧚 🧚♀️ 🧚♂️
Готовим чай для ребят🇷🇺
Кто-то готовит чай, кто-то надписи для него, а кто-то раскрашивает рисунки в письма для ребят.
Мы Вместе🇷🇺
Готовим чай для ребят🇷🇺
Кто-то готовит чай, кто-то надписи для него, а кто-то раскрашивает рисунки в письма для ребят.
Мы Вместе🇷🇺
Ребята 5, 6 классов выполняли интересную работу.
Раскрашивали деревянных динозавров акварелью и гуашью, а ещё витражными красками брелоки из пластика в разных формах.
После выставки ребята забрали свои работы домой.
Раскрашивали деревянных динозавров акварелью и гуашью, а ещё витражными красками брелоки из пластика в разных формах.
После выставки ребята забрали свои работы домой.
Субботник🍁🍂
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…