Официальная страница Муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 с. Возжаевки малая часть жизни нашей школы; DСмотри. Наслаждайся)))
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.308▲ 0,7 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 473▼ 35,7 %было 2 663
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.40▼ 21,2 %было 59
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.168▼ 11,7 %было 190
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.54,5 %▼ 7,7 п. п.пунктир — было 62,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,72 %▲ 0,5 п. п.
было 2,22 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▼ 25,2 %было 2,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 473просмотров за период▼ 35,7 %
Средний охват поста — 168 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,72 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:26 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В рамках месячника школьных библиотек для обучающихся 4а класса проведено литературное путешествие по сказкам народов России "Мы разные - и мы вместе". Ребята знакомились с обычаями, традициями. Многое о народе можно узнать из сказок. В них отражается дух народа, его быть, образ жизни, национальный характер.
Выбор сказок очень удачен:
* Татарская «Сказка о коте, тигре и человеке» — это мудрая притча, которая через образы животных помогает понять человеческие взаимоотношения, хитрость и силу ума.
* Башкирская «Благодарный заяц» — учит доброте, бескорыстию и тому, что даже самый маленький добрый поступок может иметь большие и неожиданные последствия.
Подобные занятия не просто знакомят с фольклором, но и решают гораздо более глубокие педагогические задачи:
Такое мероприятие — прекрасный пример того, как можно в увлекательной форме формировать у школьников чувство единства и уважения к многонациональной культуре России.
Эти дни прошли в атмосфере творчества и сотрудничества, подарив нам всем заряд энергии и вдохновения. 🫶 Все мероприятия были посвящены главному — развитию функциональной грамотности и познавательной активности наших учеников.
✅Неделя показала: наша команда работает слаженно и результативно, а впереди — новые цели и победы. Спасибо всем участникам.
🔥Финальным аккордом методической недели в начальной школе стала викторина по ЗОЖ для 4-го класса!
Ребята с большим интересом отвечали на вопросы о здоровье, спорте и полезных привычках. Было здорово видеть их азарт и блестящие знания. Пусть осознанное отношение к себе станет их верным спутником!
✨В течение недели в начальной школе было по-особенному шумно, увлекательно и креативно! Мы провели методическую неделю, чтобы наши учителя поделились опытом, а ребята смогли проявить свои таланты.
Что у нас было❓
- «Тетрадь отличника»: конкурс, где 2–4 классы показали высший пилотаж в чистописании и аккуратности. - «Умники и умницы»: настоящий интеллектуальный поединок! - «Буквенные прятки»: первоклассники сами придумали и провели эту игру — было очень здорово!
Глядя на горящие глаза наших учеников, мы понимаем, что всё не зря. Они не просто участвовали, а учились быть лидерами, договариваться и работать в команде. Гордимся нашими ребятами!
На очередном занятии по робототехнике в нашем кружке царило особое оживление. Темой дня стало обсуждение будущей модели, и после короткого, но бурного «мозгового штурма» ребята единогласно решили: будем собирать робота-собаку!
Командная работа — залог успеха
Работа над проектом проходила в группах. Такой формат был выбран не случайно: создание сложного механизма требует распределения ролей. Кто-то взял на себя роль «инженера-конструктора», отвечая за прочность каркаса, кто-то стал «программистом», настраивая датчики движения, а кто-то занялся дизайном, чтобы наш робот выглядел максимально реалистично.
«Самым сложным было правильно сбалансировать центр тяжести, чтобы робот не заваливался при ходьбе», — поделился впечатлениями один из участников команды.
В ходе работы возникали и трудности: детали не всегда слушались с первого раза. Но именно в такие моменты проявлялась настоящая командная сплоченность. Ребята поддерживали друг друга, вместе искали ошибки в алгоритмах и радовались каждому маленькому успеху.
Занятие показало, что робототехника — это не только про винтики и провода. Это прежде всего про умение договариваться, слышать товарища и вместе идти к поставленной цели.
Сегодня учениками первичного отделения «Движение Первых» совместно с советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями был организован патруль по проверке знаний ПДД у учащихся начальных классов
Это замечательная инициатива, которая сочетает в себе сразу несколько важных педагогических и социальных задач:
1. Наставничество и лидерство. Ученики «Движения Первых» выступают в роли наставников для младших школьников. Это ключевой элемент воспитательной работы: старшие не просто передают знания, но и становятся примером для подражания. Для самих участников «патруля» это опыт социальной ответственности и организаторской деятельности.
2. Вручение карточек — очень удачный ход. Это подтверждение участия ученика в данном мероприятии. Ребёнок сохранит его, может показать родителям, что продлевает образовательный эффект и вовлекает семью в процесс.
3. Роль советника по воспитанию. Участие педагога-наставника обеспечивает правильную организацию, методическую поддержку и связывает ученическую инициативу с официальной программой воспитательной работы школы.
Такие мероприятия — отличный пример того, как детские общественные объединения могут приносить реальную пользу, делая школьную жизнь более осмысленной и безопасной.
Сегодня совместно с первичным отделением «Движение Первых» была организована выставка рисунков «Любимый ПАПА».
Это не просто демонстрация детского творчества, а возможность для каждого ребёнка выразить свою любовь, благодарность и тёплые чувства к папе, дедушке или другому значимому мужчине в семье.
Через рисунки дети передают то, что иногда сложно сказать словами!
Такие мероприятия играют важную воспитательную роль: - Формируют уважение к семье: ребёнок учится ценить роль отца и его вклад в жизнь семьи. - Развивают творческие способности: создание рисунка на заданную тему стимулирует воображение и художественные навыки. - Создают общие воспоминания: и для детей, и для отцов это событие становится тёплым воспоминанием, а сами рисунки могут превратиться в настоящие семейные реликвии.
На рисунках ученики изобразили самые разные сюжеты и портреты. Каждый такой рисунок — это уникальная история о любви и ценностях.
В рамках всероссийской акции «Папа может», приуроченной ко Дню отца, наши ученики начальных классов решили по-особенному поздравить своих главных героев!
Совместно с ребятами из первичного отделения «Движение Первых» учащиеся подготовили невероятно забавный видеоролик, в котором взяли за основу известные русские пословицы и поговорки, но добавили в них свои, совершенно уникальные и милые слова.
В результате из знакомых нам с детства пословицы получились новые и оригинальные фразы!
В этих простых, но таких искренних детских словах — вся любовь, гордость и нежность!'Это не просто пословицы, это — маленькие семейные истории, понятные каждому.
Сегодня наш класс превратился в настоящий зал суда. На повестке дня — «Суд над учебным днём».
Ребята примерили на себя роли судей, прокуроров, адвокатов и свидетелей, чтобы разобраться: в чём же виноват наш учебный день, а в чём он, наоборот, нам помогает?
Споры были жаркими! Мы проанализировали всё: от ранних подъемов до количества домашних заданий и перемен. Но главное — мы не просто искали виноватых, а искали решения.
Итогом заседания стал «Свод правил идеального учебного дня», который теперь красуется на самом видном месте в нашем кабинете. 📝
Но на этом история не заканчивается! Мы дали торжественное обещание: через 2 недели проведем «контрольную проверку» и узнаем, работают ли наши правила на практике или требуют доработки.
