ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.70▲ 2,9 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.593▼ 14,7 %было 803
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.122▲ 15,5 %было 122
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 13,0 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 28 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 9,0 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:27 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Играть мы любим очень: Вы знаете друзья! Без игр прожить ребёнку Никак, никак нельзя.
В младшей группе ни дня не проходит без малоподвижных игр: "Здравствуй Мишка", "Мишка танцует", "Солнце и дождик", "Какого цвета", "Один- много" и многие другие. Данные игры помогают развить у малышей чувство ритма, память и наблюдательность, внимание и реакцию, улучшить координацию и ориентацию в окружающем пространстве, обеспечивают социальную адаптацию детей. В младшей группе используются простые игры с повтором несложных движений и короткими понятными командами (правила игры). Играя, дети приобретают и закрепляют необходимые знания и двигательные навыки. Воспитатель Гугнивенко А. С.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ «ОСТОРОЖНО, ТОНКИЙ ЛЕД!»🧊
Осенний лед в период с октября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто приводит к трагедии.
Уважаемые родители!🆘 Уделите внимание своим детям, расскажите об опасности выхода на непрочный лед. Интересуйтесь, где ваш ребенок проводит свободное время. Не допускайте переход и нахождение детей на водоемах в осенне-зимний период. Особенно недопустимы игры на льду! Легкомысленное поведение детей, незнание и пренебрежение элементарными правилами безопасного поведения - первопричина грустных и трагических последствий. Чтобы избежать опасности, запомните: • осенний лед становится прочным только после того, как установятся непрерывные морозные дни; • безопасным для человека считается лед толщиной не менее 7 см; • переходить водоемы нужно в местах, где оборудованы специальные ледовые переправы. В местах, где ледовые переправы отсутствуют, при переходе следует обязательно проверять прочность льда палкой; • лед непрочен в местах быстрого течения, стоковых вод и бьющих ключей, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов; • крайне опасен лед под снегом и сугробами, а также у берега. Что делать, если Вы провалились и оказались в холодной воде: • не паникуйте, не делайте резких движений, дышите как можно глубже и медленнее; • раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, предав телу горизонтальное положение по направлению течения; • попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед; • выбравшись из полыньи, откатывайтесь, а затем ползите в ту сторону, откуда шли: ведь лед здесь уже проверен на прочность.
Взрослые, не будьте равнодушными, пресекайте попытки выхода детей на лед, беспечность может обернуться трагедией! #ТонкийЛёд #БезопасныеКаникулы#МБДОУсСергеевка
Делимся с вами нашим творческим теплом! Сегодня наши «Лучики» из средней группы взялись за восковые карандаши. ✏️🖍️ Тема у нас огонь — матрёшки в нарядах народов России! 🇷🇺 ребята так старались, что карандаши просто летали по бумаге! 💨 Мы рисовали яркие сарафаны, расписные кокошники, тюбетейки и красивые узоры, чтобы каждый костюм рассказывал свою историю.🪆🧣🧢 Каждая матрёшка получилась со своим характером: одна — скромная, другая — веселая хохотушка! 😄😁 Восковые мелки — это просто находка для детского творчества. Цвета вышли сочные, прямо глаз не оторвать! 🎨☀️ А сами линии — пухлые и мягкие, как облачка. В итоге у нас в альбомах теперь целый хоровод! 🤝 Дружба народов в красках — это так здорово и по-настоящему тепло. С наступающим Днём народного единства! 🥳 Воспитатель: Гисматулина Ирина Семеновна.
Ремнев Евгений, от всей души жмём твою руку! 🥳 Ты просто космос! 🚀
Взять 3 место на районном конкурсе чтецов «Живое слово» — это нереально круто! 🔥 Твои слова летели прямо в сердца жюри. Номинация «Мы такие разные — но мы вместе» с твоим голосом заиграла новыми красками. 🎨 Ты доказал, что слово — это суперсила, которая объединяет! 🤝 Громко кричим тебе: браво! 👏🏻 Так держать, наш чемпион! ✨ Воспитатель: Гисматулина Ирина Семеновна.
28 октября- "День бабушек и дедушек " ( древнеславянский праздник почитания семьи, известный как Осенние Деды). - Кто балует детишек больше всех, кто любит их от всей души и жалует им самого большого в мире счастья? Ну, конечно, бабушка и дедушка, дорогие нашему сердцу люди, которые понимают, что нет ничего важнее счастливого детства. В честь этого события к нам в гости пришла бабушка Загадушка, которая познакомила детей с этим праздником. В процессе беседы бабушка воспитывала у детей уважительное, доброе и заботливое отношение к старшему поколению, осознанию ценности семьи и своей принадлежности к ней. Желание заботиться о своих близких людях. С бабушкой Загадушкой наши ребята играли в игры: " Назови ласково ", " Собери урожай для бабушки.","Назови инструмент ".Инсценировали сказку: " Курочка Ряба". Изготовили открытки для своих родных. Берегите близких, относитесь уважительно к ним, окружите их теплом и заботой! Воспитатель: Курикалова О.М
Спасибо, что подарили детям крылья для «Живого слова»!
Дорогие наши мамы, папы, бабушки ! 👋
Вы просто невероятные! 🤩 Огромное вам человеческое спасибо за то, что помогли нашим малышам подготовиться к выступлению «Живое слово». Вытащить из робкого зайчонка уверенного чтеца — это настоящий родительский подвиг! 🦸♀️🦸♂️ Вы учили стихи, когда сами валились с ног, репетировали в пробках и на кухне, искали нужные костюмы и просто верили в своих звёздочек. 🎭 Без вашей домашней магии, терпения и этих бесконечных «А давай ещё разок?» у нас бы ничего не вышло. На празднике ко Дню народного единства наши ребята были настоящей гордостью! 🇷🇺 Они так звонко и с душой рассказывали о дружбе, что у всего зала бежали мурашки. 🐸 Вы вырастили маленьких артистов с большими сердцами! Вы — наш надёжный тыл и самая лучшая группа поддержки. ❤️ Крепко-крепко обнимаем! 🤗
С теплом и улыбкой, Ваши воспитатели. 🌟 Микрюкова Елена Григорьевна и Гисматулина Ирина Семеновна.
Голоса нашего детства: Виктория, Матвей и Евгений покорили конкурс «Живое слово» В мире, где цифровые экраны всё чаще заменяют живое общение, особенно ценно видеть, как наши дети бережно хранят и передают красоту родной речи. С огромной радостью и гордостью мы делимся успехами наших воспитанников! Виктория Макарова, Матвей Красавин - подготовительная группа " Почемучки " и Евгений Ремнëв - старшая группа " Лучики" приняли участие в районном конкурсе чтецов «Живое слово». Ребята достойно представили наш детский сад в номинации «Мы такие разные». Это название как нельзя лучше отражает саму суть их выступлений. Каждый из наших юных талантов выбрал произведения о самом главно: о Родине, о России и о дружбе. Номинация «Мы такие разные» стала настоящим девизом их выступления. Жюри отметило не только отличную технику чтения, память и чистую дикцию ребят, но и их уникальную индивидуальность. Виктория, Матвей и Евгений доказали, что за каждым «живым словом» стоит уникальный характер, свои переживания и свой взгляд на мир. Мы от всего сердца поздравляем Викторию, Матвея и Евгения! 👏 Вы — настоящие маленькие звезды нашего детского сада 💫. Ваша смелость, ваш труд и ваша любовь к слову вызывают огромное уважение. Огромная благодарность и их наставникам — воспитателям Гисматулиной Ирине Семёновне и Микрюковой Елене Григорьевне, логопеду - Борисовой Елене Павловне, которые помогли подобрать произведения, разобрать сложные интонации и справиться с волнением перед выступлением. Также мы говорим спасибо родителям 🤝 за их терпение, поддержку и за то, что они с ранних лет прививают детям любовь к литературе 📚. Мы гордимся вами и с нетерпением ждем ваших новых творческих побед! Желаем вам никогда не терять этот внутренний свет и тягу к прекрасному. Вы — наш повод для гордости!👏👏👏
В подготовительной группе «Почемучки» прошло тематическое занятие по аппликации. В ходе вводной беседы воспитанники обсудили значение государственного праздника и важность единства для нашей страны. Для работы дети использовали цветную бумагу и заготовки. В качестве основы композиции ребята выложили и приклеили российский триколор, закрепив знание последовательности цветов государственного флага. Поверх флага дети закрепили вырезанные фигурки человечков, взявшихся за руки. В результате совместной работы получился яркий коллективный коллаж, символизирующий дружбу народов и сплоченность жителей России. Занятие способствовало развитию мелкой моторики, композиционных навыков и воспитанию патриотических чувств. Дети с интересом обсуждали, что все люди, независимо от национальности, составляют одну большую семью. Работы получились аккуратными и выразительными, они оформлены для выставки в родительском уголке. Воспитатель: Метелица Оксана Владимировна.
В группе «Лучики» сегодня распахнулось невидимое окно. Сквозь него, сметая серую пыль будней, ворвался пестрый вихрь — Россия, наша необъятная, многонациональная колыбель. 🇷🇺Дети совершили виртуальное путешествие по карте страны, узнав, что в ней проживает более 190 народов. Воздух вмиг пропитался терпким ароматом степных трав, пряной сладостью восточных специй и свежим, морозным дыханием тундры. На детских ладонях, словно пойманные бабочки, затрепетали расписные лоскуты: тяжелый бархат татарского камзола, невесомый шелк дагестанского платка, строгая геометрия северного орнамента. Ребята знакомились с традициями, костюмами и кухней разных этносов: рассматривали и примеряли яркий татарский платок и тюбетейку , учились различать грузинскую лезгинку от русского хоровода и пробовали национальные угощения: татарский чак-чак, армянский лаваш 🫓 узбекские сухофрукты , белорусское печенье, русские пироги 🥧, тульские пряники, баранки 🥯. Главное, что поняли ребята: все мы разные, но живем в одном большом доме, где важны дружба, уважение к соседям и общая любовь к Родине. Занятие завершилось созданием коллективного панно «Хоровод дружбы», где каждый ребёнок украсил бумажную фигурку в костюме своего народа.Познавательное занятие обернулось настоящим путешествием. Мы не просто водили хоровод — мы наматывали на хрупкий глобус детских сердец невидимые нити судеб. Триста голосов слились в один, и этот гулкий, теплый хор зазвучал внутри каждого ребенка. В их широко распахнутых глазах отражалось главное: мы — разные лепестки, но венчик у нас один. И имя ему — 🇷🇺 Россия. Воспитатель: Гисматулина Ирина Семеновна.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.