СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.220▲ 6,8 %+14 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 091▼ 31,6 %было 3 172
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.241▼ 21,1 %было 317
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,8 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,9 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.139▼ 20,9 %было 176
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.63,4 %▼ 22,2 п. п.пунктир — было 85,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,53 %▲ 1,5 п. п.
было 9,99 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▼ 13,6 %было 2,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+14подписчиков за период
+15 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 091просмотров за период▼ 31,6 %
Средний охват поста — 139 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,53 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:57 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🥳 Рубрика выходного дня: «Готовим с Вероникой» 👩🍳🍎 Всем привет от воспитанницы подготовительной группы №9 — Беляковой Вероники! 👋
На выходных я решила, что хватит ждать, пока взрослые что-то испекут. Пора брать кухню в свои руки! ✊ Мама только успела сказать: «Может, пиццу?», а я уже достала яблоки и заявила: «Сегодня — шарлотка!» 🍏🍰 И знаете что? У меня получилось! Делюсь рецептом. Внимание: если яблоки «случайно» съедаются ещё до готовки — это не ошибка, это дегустация! 😋
🍰 Рецепт «Шарлотка от Веронички»
Ингредиенты: · Яйца — 4 шт. (пусть будут свежие, а то скорлупа не хрустит 🥚) · Сахар — 1 стакан (можно чуть меньше, но тогда не так весело 😄) · Мука — 1 стакан · Яблоки — 4–5 шт. (кисло-сладкие, чтобы было интереснее! 🍎) · Разрыхлитель — 1 ч. л. · Соль — щепотка (совсем чуть-чуть, мы же не селёдку солим 🐟) · Корица — по желанию (для взрослых, которые любят «посложнее» 🌿) · Сахарная пудра — для красоты ✨
Приготовление: 1. Включаем духовку на 180 градусов. Пока греется — можно успеть рассказать маме, какая я умница. 😇 2. Разбиваем яйца в миску. Важно: если скорлупа попала — это не беда, это «хрустящая нотка». Но лучше убрать! 🥚➡️🗑️ 3. Взбиваем яйца с сахаром. Долго-долго, пока масса не станет пышной. Рука устала? Зовите маму — пусть тоже поучаствует! 💪 4. Добавляем муку, разрыхлитель и соль. Аккуратно перемешиваем. Главное — не размешивать так, будто мы тесто для пельменей месим! 🥣 5. Яблоки моем, чистим и режем тонкими ломтиками. Половину — в тесто, половину — в рот. Так надо! Проверка качества! 😋🍏 6. Форму смазываем маслом и присыпаем мукой (или манкой). Выкладываем яблоки и заливаем тестом. Красота! 🎨 7. Ставим в духовку на 30–35 минут. И ждём! Не открываем! Даже если очень хочется посмотреть, как она там пыхтит. 👀⏳ 8. Достаём, посыпаем сахарной пудрой и зовём всех к столу! 🍰✨
Совет от Вероники: Самое главное — не проболтаться, что ты сама всё испекла, пока все не съедят хотя бы по кусочку. Тогда комплименты будут честными! 😄 А ещё — шарлотка вкуснее, если есть её с молоком! 🥛
Всем привет от воспитанника подготовительной группы №9 — Татаровского Савелия! 👋
На этих выходных я вам предлагаю не просто отдыхать, а немного потрудиться на кухне вместе с самой главной волшебницей — моей бабушкой! ✨ Бабушка сказала: «Савелий, пора учиться печь пирожки», а я сказал: «Только если с земляникой и яблоками!» 🍓🍎 И мы договорились!
Делюсь нашим семейным рецептом. Внимание: если тесто убегает, а мука — везде, значит, вы всё делаете правильно! 😄
🥟 Рецепт «Бабушкины пирожки с земляникой и яблоками»
Ингредиенты для теста:
· Мука — 500 г (плюс ещё горсть на «причёску» кухни 💇♀️) · Молоко — 250 мл (тёплое, но не кипяток — мы же не чай завариваем ☕) · Дрожжи сухие — 1 ч. л. · Сахар — 2 ст. л. · Соль — щепотка · Яйцо — 1 шт. · Масло сливочное — 50 г (растопить и дать бабушке проверить, что не горячее 🔥) · Растительное масло — для жарки (и для хорошего настроения 🛢️😄)
Начинка:
· Земляника — 300 г (можно замороженную, но летняя — вкуснее! 🍓) · Яблоки — 2–3 шт. (кисло-сладкие, чтобы было интереснее 😋) · Сахар — 3–4 ст. л. (по вкусу) · Корица — щепотка (по желанию, для взрослых гурманов 🌿)
Приготовление:
1. Готовим тесто. В тёплом молоке разводим дрожжи, сахар и соль. Добавляем яйцо и растопленное масло. Всё перемешиваем. 🥣 2. Добавляем муку постепенно. Замешиваем тесто. Если оно липнет к рукам — это нормально, значит, вы настоящий пирожковый мастер! 🤲 3. Накрываем полотенцем и ставим в тёплое место на 1 час. Тесто должно подняться, как я после тихого часа — неохотно, но всё-таки! 😴➡️😃 4. Готовим начинку. Яблоки чистим и режем мелкими кубиками. Землянику разминаем вилкой. Смешиваем с сахаром. Пробуем — вкусно! Пробуем ещё раз — ещё вкуснее! 😋🍓 5. Лепим пирожки. Отщипываем кусочки теста, раскатываем кружочки, кладём начинку и защипываем. Главное — не съесть всю начинку до того, как она попадёт в пирожок! 🙈 6. Жарим на разогретой сковороде с растительным маслом до золотистой корочки. Бабушка говорит: «Не отходи от плиты!» — а я и не отхожу, я же ответственный! 👀🍳 7. Готово! Выкладываем на тарелку и зовём всех к столу. И обязательно говорим: «Это я сам слепил!» 🥟❤️
Совет от Савелия: Лучше всего пирожки получаются, если бабушка рядом, а ты — главный помощник! И ещё: когда лепишь пирожки, можно придумывать им имена. У нас был пирожок «Пузатик» и «Круглик»! 😄
Угощайте родных и не забывайте обнимать бабушку — она у меня самая лучшая! 🤗💕
Ваш почти-шеф Татаровский Савелий и его бабушка Елена Станиславовна 🧑🍳👵🍓🍎
🥳 Рубрика выходного дня: «Готовим с ПочтиШефом» 👩🍳👨🍳
Всем большой привет от воспитанников подготовительной группы №9! 👋
Мы тут подумали: начались выходные, а это значит, что мамы и папы опять будут спрашивать: «Чем бы таким вкусным вас накормить?» 🤔
Мы решили взять инициативу в свои руки! В конце концов, кто, если не мы, знает толк в правильных кексах? 😎
Наш юный кулинар Попов Даниил подготовил для вас супер-проверенный рецепт. Мама и папа могут участвовать, но главные здесь — мы! Ведь главное в готовке — это... правильная дегустация! 😋
🧁 Рецепт «Кексы от группы №9»
Ингредиенты:
· Масло сливочное — 100 г (пусть папа достанет из холодильника, а то у нас лапки замерзнут ❄️) · Сахар — 150 г (можно чуть больше, если мама не видит 🤫) · Яйца — 2 шт. (аккуратно, скорлупки — это не приправа! 🥚) · Мука — 200 г · Разрыхлитель — 1 ч. л. · Соль — щепотка · Изюм или шоколадные капли — по желанию (мы голосуем за шоколад! 🍫)
Приготовление:
1. Разогреваем духовку до 180 градусов. Пока она греется, можно успеть попрыгать на одной ножке. 🔥 2. Взбиваем мягкое масло с сахаром. Если масло твердое, как камень — зовите папу, пусть проявит богатырскую силу. 💪 3. Добавляем яйца по одному. Важно: если яйцо упало на пол — это не катастрофа, это «кулинарный перформанс». 🎨 4. Всыпаем муку с разрыхлителем и солью. Перемешиваем. Тут главное — не перепутать: мука — это белое и рассыпчатое, а не то, что в песочнице. 🏖️ 5. Добавляем шоколадные капли. Половину — в тесто, половину — в рот. Так надо для проверки качества! 😇 6. Раскладываем тесто по формочкам. Заполняем на 2/3, а то кексы убегут, как мы с прогулки, когда зовут обедать. 🏃♂️💨 7. Ставим в духовку на 20–25 минут. И обязательно ждем! Даже если очень хочется открыть и посмотреть. 👀
Результат: Ароматные, вкусные и немного волшебные кексы! ✨
Угощайте родных и не забудьте сказать: «Это я сам(а) приготовил(а)!» 😉
▫️ Мемориальную доску участнику СВО Марселю Арсланову открыли в школе № 17 в Казани.
▫️ В Усть-Коксинском техникуме отраслевых технологий завершился традиционный конкурс профессионального мастерства «Лучший пахарь».
▫️ В Саратовской области 80 школьниковосваивают прикладные инженерные навыки в рамках проекта «Энергокружки Россети».
▫️ Ученик из Мордовии создал авторский проект «Спорт без оправданий. Пять минут семь дней».
▫️ В Центре детей и юношества Ярославии состоялась презентация нового направления и объединения для любителей экшн-спорта — скейт-парка «Пионер».
▫️ В барнаульском детском саду № 56открылся интеллект-парк «Дебют».
▫️ В школе им. М.С. Любушкина Калининградской области открылся первый в России предпрофессиональный класс с горно-ювелирной специализацией «янтарный класс».
В МБДОУ «Детский сад № 56» открылся «Интеллект-парк «Дебют!» 🎉🧠
Проект по его созданию стал победителем городского конкурса инициативного бюджетирования 🏆. Это современное пространство, где юные барнаульцы смогут развивать логическое мышление и погружаться в мир точных наук 🔬📐.
С приветственным словом к присутствующим обратилась заведующая детским садом Людмила Гордеева 👩🏫. Она подчеркнула важность раннего интеллектуального развития детей и отметила, что «Интеллект-парк «Дебют!» станет отличной базой для дошкольников, позволяя им совершить плавный и увлекательный переход от игровой деятельности к серьезной проектной и исследовательской работе 🧩📚.
В торжественном мероприятии вместе со специалистами комитета по образованию города приняли участие представители Алтайского краевого Законодательного Собрания, Алтайского института развития образования им. А. М. Топорова, Федерации шахмат Алтайского края, администрации Октябрьского района 🤝♟️. Они отметили высокую социальную значимость проекта для системы дошкольного образования города 🌟.
– Такие площадки формируют у детей раннюю познавательную мотивацию и готовят их к вызовам современного мира, – утверждают они 💬. – Проект «Интеллект-парк «Дебют!» – это территория равных возможностей 🤲. Он отмечен за эффективные методы работы с родителями воспитанников и доказал свою значимость в интеллектуальном развитии детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья 💙.
После торжественной части дети приняли участие в интерактивной программе и приступили к освоению нового пространства 🎈🚀.
🍞🥖В группе №10 прошёл тематический день, посвященный Всемирному дню хлеба. 🌾
Этот праздник посвящен самой важной пище на нашей планете — хлебу. Хлеб в том или ином виде присутствует в национальной кухне почти всех народов. 🍞
Дети узнали, откуда берется хлеб; сколько работы нужно проделать, для того чтобы получить маленькую булочку хлеба. Во время беседы дети узнали о значении хлеба в жизни человека. 👩🏫🌾
А чтобы знания закрепились, мы провели увлекательные творческие занятия и игры: 🔹 Аппликация — ребята с большим старанием и аккуратностью «пекли» свои хлебобулочные шедевры, наклеивая батоны, булочки и ватрушки. 🥐 🔹 Разрезные картинки — отличная тренировка логики и мелкой моторики, где малыши собирали целые изображения из частей. 🧩 🔹 Теневое лото — увлекательная игра на внимание, где нужно было найти правильную тень для каждого хлебного изделия. 🔍
Ребята не только весело и с пользой провели время, но и научились бережно относиться к хлебу и уважать труд людей, которые его создают. 👏🥰 ✍️Пост подготовила воспитатель Мирошниченко Д.Е.
🍞 Тематический день Хлеба! В подготовительной группе №9 был очень вкусный и познавательный день! Мы узнали, как хлеб приходит на стол, поговорили о бережном отношении к нему и устроили праздничное чаепитие.
И наши дети, конечно, были в полном восторге! 🥰 Глаза горели, румяные щёчки, довольные улыбки — ради этого стоит всё затевать!
Огромное спасибо нашим родителям, что откликнулись и помогли организовать такой чудесный стол! Ваша поддержка и участие — это то, что делает жизнь группы яркой и интересной. Спасибо, что вы с нами! 🌾✨
«XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» ♟️Проект «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх»
В нашей второй младшей группе №8 развитие ума — это увлекательная игра 🎲. Наши воспитанники делают первые шаги в мир логики 🧠:
🧩Знакомятся с шахматами изучают поле, учатся называть фигуры и понимать их ходы. 🧩Собирают пазлы: тренируют пространственное мышление, внимание и усидчивость. 🔍 🧩🔍Играют командой: ребята помогают друг другу, делятся деталями и радуются общим успехам. 🤝
Через такие дидактические игры дети незаметно учатся рассуждать, анализировать и работать в коллективе. 🧠👫 Маленькие победы в игре — это большой вклад в будущие успехи! 🌟 ✍️Пост подготовили воспитатели Глазкова А.В. и Дёмина Т.С.
«XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» ♟️Проект «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх» В 3 года критическое мышление - это умение группировать предметы , находить отличие и понимать причинно - следственную связь . Воспитанники второй младшей группы №6, совместно с воспитателем играли в дидактические игры " Четвертый лишний ", " Чей малыш?", "Большой - маленькие" . Благодаря этим играм ребята учатся анализировать , сравнивать и делать первые самостоятельные выводы . ✍️Пост подготовила воспитатель Журкина Л.В.
"XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ Научно общественный КОНКУРС "ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2026" Проект "Формирование 4К компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх" Развитие навыков 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация) у дошкольников эффективно через игру. Предлагаем игры, которые целенаправленно тренируют каждый из этих навыков.
Критическое мышление 1. "Да-нетки". Ведущий загадывает слово или описывает необычную ситуацию, а игроки задают вопросы, на которые можно ответить только: «да», «нет», «и да и нет», «об этом нет информации», «это не существенно». Это учит формулировать сильные вопросы, анализировать и искать критерии. 2. «Третий лишний». Ребёнку предлагают три слова или картинки, три из которых объединены общим признаком, а четвёртое — лишнее. Нужно найти его и объяснить, почему оно не подходит. Для малышей 3–5 лет задания проще (например, сова, ворона, лиса), для старших — сложнее. 3. «Правда – правда – ложь – правда». Взрослый произносит утверждения, а ребёнок должен определить, верные они или нет. В конце вместе с малышом разбирают ошибки. 4. "Как видят мир животные». Ребёнок представляет себя каким-нибудь животным (кошкой, пчелой, птицей) и пытается зарисовать мир глазами этого существа. Это развивает умение строить гипотезы. Креативность 1. «Круги». Каждому участнику дают лист с изображением клюва и лапок птицы, фломастеры. Задача — дорисовать 20 кругов так, чтобы получились законченные изображения. Это стимулирует воображение и креативное мышление. 2. «Придумай историю». Можно сочинять историю по цепочке: каждый игрок добавляет по одному предложению. Или использовать «кубики историй»: на гранях кубика изображены предметы, и на их основе строится рассказ. 3. "Поделка из ничего». Предложите ребёнку создать что-то необычное из подручных материалов (бумага, ткань, палочки). Это развивает нестандартное мышление. Коммуникация 1. «Покажи и расскажи». Ребёнок приносит домой понравившийся предмет и делится интересными фактами о нём. Это тренирует умение формулировать мысли и вести беседу. 2. "Дотронься...». Дети становятся в круг, в центр складывают игрушки. Ведущий произносит: «Дотронься до глаза, колеса, правой ноги и т. д.». Кто не нашёл нужный предмет, тот водит. 3. "Пересядьте все, кто…». Дети сидят в кругу. Ведущий предлагает убедиться, что у них много общего, задавая вопросы вроде «Пересядьте все, кто любит мороженое». Кооперация (командная работа) 1. " Дракон». Игра с резиновым мячом. Дети выстраиваются «драконом», держась за плечи друг друга. Задача вышибалы — попасть мячом в «хвост дракона», а задача «головы» — поймать мяч или спрятать «хвост». Это учит принимать общую цель, договариваться и действовать слаженно. 2. "Небоскрёб». Задача команды — построить самый высокий «небоскрёб» из подручных материалов (стульев, книг, игрушек), не используя руки. При этом каждый игрок выполняет свою часть задачи (кто-то держит лист, кто-то ставит предмет). Это учит распределять роли и работать в команде. 3. «Поварята». Дети встают в круг («кастрюля» или «миска»), договариваются, что будут «готовить» (суп, компот). Каждый придумывает, чем он будет. Это учит сотрудничеству и распределению ролей. Важные рекомендации 1. Учитывайте возраст. Для малышей 3–4 лет выбирайте простые игры с наглядным материалом, для старших дошкольников задания можно усложнять. 2. Создавайте безопасную среду. Важно, чтобы ребёнок не боялся ошибиться и чувствовал, что его идея ценна. 3. Обсуждайте. После игры полезно вместе разобрать, что получилось, а что можно улучшить, и почему возникли те или иные трудности. 4. Комбинируйте навыки. Многие игры естественным образом развивают несколько навыков сразу (например, сюжетно-ролевая игра с распределением ролей развивает и креативность, и коммуникацию, и умение работать в команде). ✍️Пост подготовили педагоги группы №4.
▶ видео
