ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.181▼ 0,5 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.467▼ 10,3 %было 521
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.13▲ 333,8 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 9,1 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 7,1 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:48 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🔥 Активное участие в республиканском квизе «За Победу!»
Наши ребята не остаются в стороне от важных исторических событий! Учащиеся Нашей 9 Школы приняли активное участие в республиканском онлайн-квизе «За Победу! Сурский и Казанский оборонительные рубежи», организованном Чувашской республиканской детско-юношеской библиотекой.
📜 Мероприятие приурочено к 85-летию начала строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей в годы Великой Отечественной войны.
Отвечая на вопросы квиза, школьники смогли не только проверить свои знания, но и прикоснуться к истории родного края, глубже узнать о подвиге тружеников Чувашии, которые в тяжелейших условиях строили оборонительные сооружения.
🏆 В квизе приняли участие ученики 2 «А», 3 «А»,4 "А", 4 «Б», 5 «А», 5 «Б» и 6 «Б» классов. Спасибо ребятам и их классным руководителям за проявленный интерес и сохранение памяти о героическом прошлом нашей республики! Гордимся вами! 👏
В предверии Дня памяти строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей работники детской библиотеки организовали для наших самых патриотов познавательный медиахронограф.
Ребята узнали что, строительство Сурского и Казанского оборонительных рубежей – народный подвиг, которым по праву гордится наша республика. В годы Великой Отечественной войны строительство этих сооружений имело стратегическое значение. В случае продвижения фашистов вглубь страны, они должны были задержать танки и не дать врагу пройти дальше.
Просмотрев видеоролик, установили хронологию начала и окончания строительства линий обороны, получили информацию о людях, которые по 10 часов в день без выходных, с помощью примитивных орудий труда, практически впроголодь, в сорокоградусные морозы сделали практически невозможное – построили 380 километровоборонительных конструкций.
Узнали о героях строительства, зачитали воспоминания его очевидцев и участников, прослушали стихи и отрывки из произведений чувашских писателей о возведении Сурского оборонительного рубежа.
Безопасные каникулы: в 3 «А» прошёл урок-предупреждение «Опасный незнакомец»
В преддверии долгожданных каникул, когда у школьников появляется много свободного времени, особенно важно помнить о правилах личной безопасности. В 3 «А» классе прошло важное и полезное занятие — урок-предупреждение под названием «Опасный незнакомец».
Мероприятие было организовано совместно с работниками библиотеки. Занятие началось с чтения тематических рассказов. На примере литературных героев третьеклассники разбирали различные жизненные ситуации. Вместе с библиотекарем дети анализировали, как персонажи попадали в опасные положения и, что самое главное, как им удавалось найти правильный выход. Обсуждение помогло ребятам понять, что осторожность — это не трусость, а важное качество для каждого человека. После теоретической части ученики повторили главные правила поведения, которые должен знать каждый школьник: ✔️Если звонят в дверь: Ни в коем случае нельзя открывать дверь незнакомым людям, даже если они представились почтальоном, слесарем или полицейским. Лучше всего не подходить к двери или сразу позвонить родителям. ✔️Если на улице подошёл незнакомец: Нельзя разговаривать с чужими людьми, брать у них угощения или игрушки, а тем более садиться к ним в машину. Если человек пытается увести или схватить, нужно громко кричать и бежать в людное место.
Урок получился очень живым и познавательным. Ребята не только послушали истории, но и смогли задать вопросы, а также обсудить, как они сами поступят в той или иной ситуации.
Теперь ученики 3 «А» класса во всеоружии встречают каникулы. Мы уверены, что полученные знания помогут им избежать неприятностей и провести это время весело и, главное, безопасно!
✨ Семь ключей к счастью: как 6 «Б» нашёл главное в «Ясне» ✨
Выходные могут быть разными, но у 6 «Б» они получились по-настоящему волшебными! Вместе с родителями и классным руководителем мы отправились в этнокомплекс «Ясна», чтобы прикоснуться к истокам и провести время друг с другом.
Их ждал увлекательный этноквест «Семь ключей к счастью». На семи станциях ребята разгадывали загадки, и за каждую разгадку получали заветный «ключик» — частичку мудрости древних традиций.
Но это было только начало! 💫 🪵Ребята познакомились с бытом и обычаями чувашского народа. 🎶 Заглянули в музей музыкальных инструментов и услышали, как звучит история. ☀️ Сплели чувашское «солнце» на мастер-классе — своими руками создали символ тепла и света. 🛍 А ещё успели заглянуть в сувенирную лавку за памятными вещицами и вкусно пообедать!
Но самое главное, что мы увезли с собой из «Ясны» — это чувство теплоты и заботы семьи. Ведь именно это необходимо каждому из нас. ❤️
Спасибо родителям за компанию, а ребятам — за любознательность и отличное настроение! 📸
📚 КНИЖНОЕ РАНДЕВУ: КАК ЭТО БЫЛО! 📚 Сегодня в нашей школьной библиотеке случилось нечто необычное… Она превратилась в литературное кафе, где книги… влюбляли в себя читателей! ✨ Что было: — Угадывали «блюда» из книг (салат по- Бородински, кто бы мог подумать) — Знакомились с «анкетами» героев (Онегин искал свою половинку) — Ходили на «свидание вслепую» с загадочными книгами — Признавались в любви литературным персонажам (Онегин — Татьяне, Ромео — Джульетте…) 🎭 А помогали нам в этом Книжный Амур, Муза Литературы и Хранитель Времени! 🏆 Победила команда «Сказка» — они получили звание «Лучший читатель» и книжные закладки в подарок! 📖 Сегодня, в Международный день школьных библиотек, хочется сказать: библиотека — это не просто хранилище книг. Это место встреч, открытий и… настоящих литературных рандеву! 💬 А какая книга стала вашей «первой любовью»? Делитесь в комментариях! 👇
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
