ДПО в ХХI веке

Как применять новые требования ФГОС СПО при разработке образовательных программ?

Разобраться в изменениях, учесть актуальные профстандарты и выстроить образовательную программу в соответствии с нормативной базой поможет программа повышения квалификации «Применение ФГОС СПО: актуальные требования и их реализация»

Программа адаптирована под специфику разработки образовательных программ по ключевым актуализированным ФГОС СПО — полный перечень можно посмотреть здесь

Уже доступно обучение:

🔹 Применение ФГОС СПО: актуальные требования и их реализация – ФГОС 44.02.07 «Преподавание в основном общем образовании (по профилям)»
🔹 Применение ФГОС СПО: актуальные требования и их реализация – 08.02.16 «Монтаж, наладка и эксплуатация системы "Умный дом"»
🔹 Применение ФГОС СПО: актуальные требования и их реализация – 54.02.09 «Реставрация недвижимых памятников культурного наследия»

По итогам обучения вы сможете:
✅ ориентироваться в нормативно-правовой базе СПО и выявлять требования новых/актуализированных ФГОС
✅ разрабатывать структуру и содержание образовательных программ в соответствии с актуальными профстандартами
✅ проводить аудит материально-технического, учебно-методического и кадрового обеспечения образовательной организации
✅ обеспечивать реализацию требований к практической подготовке

Узнать подробнее о формате программы или записаться на обучение можно написав в поддержку ДПО (на странице курса кнопка «Получить консультацию») или по контактам:
📞 тел.: +7 (499) 009-05-51 (доб. 5205)
📩 эл. почта: project.dpo@firpo.ru

Выбирайте программу в соответствии с нужным ФГОС и проходите обучение с экспертной поддержкой!

#ДПО

⏰ Начинаем обратный отсчёт: успейте закрыть показатели кластеров «Профессионалитет» на 2026 год!

Выполнение программ деятельности кластеров – необходимая задача для колледжей «Профессионалитета». И справиться с ней помогут:

🔹 Программа профпереподготовки «Преподавание по программам среднего профессионального образования на основе новой образовательной технологии «Профессионалитет»

✅ Вы научитесь внедрять технологию «Профессионалитет» в деятельность образовательной организации и обучать своих сотрудников

И программы повышения квалификации:

🔹 Для преподавателей — «Особенности реализации новой образовательной технологии «Профессионалитет» в деятельности преподавателей среднего профессионального образования»
🔹 Для мастеров производственного обучения — «Особенности реализации новой образовательной технологии «Профессионалитет» в деятельности мастеров производственного обучения среднего профессионального образования»

✅ Вы узнаете всё о кластерно-отраслевом подходе и научитесь применять образовательную технологию «Профессионалитет»

Ждём вас в ИРПО!

Мы в Макс
https://max.ru/dpo24ru
Подписаться в ВК
https://vk.com/dpoexpert
Подписаться в ВК
https://vk.ru/dpo24ru
Телеграм ДПО в ХХI веке
t.me/dpo24ru
Яндекс Дзен
https://dzen.ru/dpo24
Сайт
https://dpo24.ru/

Хотите получить навыки в области 3D-проектирования интерьера?

Тогда советуем изучить возможности 3D‑редактора «Планоплан»: с его помощью можно создавать планировки, 3D‑модели, фотореалистичные визуализации и даже виртуальные туры. Самые смелые идеи воплощаются без сложного интерфейса!

Приглашаем на новую программу повышения квалификации «Основы проектирования интерьера в 3D-редакторе Планоплан: практикум по конкурсному заданию чемпионата «Абилимпикс»

За 20 ак. часов вы освоите два модуля:
Введение в функционал и создание первых чертежей — научитесь создавать чертежи, оформлять их, а также подготавливать техническую документацию
3D‑моделирование и визуализация по конкурсному заданию «Абилимпикс» — изучите функционал 3D-режима, работу с моделями, текстурами, материалами и светом и наконец создадите полноценный дизайн‑проект

Сроки обучения: 6 октября — 23 октября
Стоимость: 6 800 руб.

Почему это особенно актуально для преподавателей по конкурсному заданию чемпионата «Абилимпикс»?

Во время обучения преподаватели пройдут тот же путь, что и участники чемпионата, — от чистого листа до фотореалистичной картинки

А также получат пошагово разобранный кейс, который можно сразу использовать для подготовки команды к чемпионату и для практических занятий по специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»

Ждём вас в ИРПО!

Мы в Макс
https://max.ru/dpo24ru
Подписаться в ВК
https://vk.com/dpoexpert
Подписаться в ВК
https://vk.ru/dpo24ru
Телеграм ДПО в ХХI веке
t.me/dpo24ru
Яндекс Дзен
https://dzen.ru/dpo24
Сайт
https://dpo24.ru/

ИРПО представляет электронный сборник
«Практики применения современных образовательных технологий при реализации образовательных программ СПО»

Выпуск посвящен проектному обучению как эффективному инструменту формирования профессиональных компетенций в деятельности обучающихся по созданию проектного продукта

📘 В сборнике собраны практики проектного обучения из числа работ победителей и призеров Всероссийских конкурсов ФГБОУ ДПО ИРПО 2024–2026 годов

Что внутри:
🔹 практики отраслевой направленности
🔹 описание организации работы
🔹 видеоматериалы, раскрывающие детали проектной деятельности

И все это в интерактивном формате: содержание структурировано по отраслям, а переход к нужной практике, ее описанию и видеоматериалам осуществляется в несколько кликов
👉 ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК по ссылке  

Ждём вас в ИРПО!

Мы в Макс
https://max.ru/dpo24ru
Подписаться в ВК
https://vk.com/dpoexpert
Подписаться в ВК
https://vk.ru/dpo24ru
Телеграм ДПО в ХХI веке
t.me/dpo24ru
Яндекс Дзен
https://dzen.ru/dpo24
Сайт
https://dpo24.ru/

От хаоса в данных к технологическому лидерству: как управлять контрольными цифрами приема без ошибок

Планирование КЦП — это всегда баланс между дефицитом кадров у работодателей и профицитом выпускников
Ошибка в расчетах сегодня означает кадровый голод завтра

Приглашаем методистов, аналитиков и специалистов профильных департаментов РОИВ, осуществляющих государственное управление в сфере СПО пройти обучение по новой программе повышения квалификации «Аналитическое сопровождение и математико-статистическое моделирование планирования контрольных цифр приема в системе СПО с учетом прогноза кадровой потребности»

https://firpo.ru/dpo/analiticheskoe-soprovozhdenie-i-matematiko-statisticheskoe-modelirovanie-planirovaniya-kontrolnyh-tsifr-priema-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-s-uchetom-prognoza-kadrovoy-potrebnosti.html

Объём: 72 ак. часа
Сроки обучения:
10 сентября - 07 октября
12 ноября - 10 декабря
Стоимость: 20 000 руб

Программа подготовлена на основе реальных запросов от субъектов РФ

В ходе обучения вы разберётесь:
🔹 как сопоставлять КЦП и прогноз кадровой потребности
🔹 как переводить данные ОКЗ в профессии и специальности СПО
🔹 как находить дефицитные, профицитные и аномальные направления
🔹 что означают Z-показатели, медиана, MAD и автокорреляция

‼️ За 72 часа вы пройдете путь от сырых массивов ОКЗ до готового проекта аналитической справки с обоснованным сценарием перераспределения бюджетных мест,
а также — удостоверение о повышении квалификации

Ждём вас в ИРПО!

Мы в Макс
https://max.ru/dpo24ru
Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert
Подписаться в ВК
https://vk.ru/dpo24ru
Телеграм ДПО в ХХI веке
t.me/dpo24ru
Яндекс Дзен
https://dzen.ru/dpo24
Сайт
https://dpo24.ru/

Профессиональная переподготовка для педагогов, методистов и руководителей
 
Институт развития профессионального образования приглашает на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки.
 
После успешного освоения программы слушатели получают:
 
✅ новую квалификацию; 
✅ диплом о профессиональной переподготовке; 
✅ компетенции для преподавательской, методической или управленческой деятельности.
 
Вы можете выбрать программу:
 
- Преподаватель СПО.
- Преподаватель СПО на основе технологии «Профессионалитет».
- Преподаватель дополнительного профессионального образования.
- Педагог дополнительного образования детей и взрослых.
- Педагог профессионального обучения.
- Педагогическая деятельность в дошкольном образовании.
- Методист в сфере профессионального образования и обучения.
- Методист в сфере среднего профессионального образования.
- Руководитель профессиональной образовательной организации.
 
Обучение подойдет педагогам и преподавателям, специалистам-практикам, методистам, руководителям и тем, кто планирует перейти в сферу образования.
 
Учебный процесс можно совмещать с работой.

Чек-лист «Выбор программы профессиональной переподготовки»
https://disk.yandex.ru/i/Znvf7iGPidMB7A

Подробнее о программах https://dzen.ru/a/anmYyOJwaXifjVZ7
 
Получите новую квалификацию и расширьте профессиональные возможности!
 
👉 Подробнее о программах и записи на обучение по ссылке https://firpo.ru/dpo/?type=Профессиональная+переподготовка
 
Мы в Макс
https://max.ru/dpo24ru
Подписаться в ВК
https://vk.com/dpoexpert
Подписаться в ВК
https://vk.ru/dpo24ru
Телеграм ДПО в ХХI веке
t.me/dpo24ru
Яндекс Дзен
https://dzen.ru/d
po_news
Сайт
https://dpo24.ru/

Результаты ФГОС: собрать связь

В рабочей программе часто перечислены предметные, метапредметные и личностные результаты, а рядом - общие и профессиональные компетенции. Но само соседство кодов не объясняет, какое учебное действие действительно формирует связь.

Важно: Связь результатов становится проверяемой только через общее действие и продукт. Если студент анализирует данные, обосновывает решение и представляет его в профессиональном формате, можно показать вклад дисциплины в компетенцию.

Что сделать:
1. Выберите конкретный предметный результат, а не большой блок формулировок.
2. Выделите действие, которое студент должен продемонстрировать.
3. Найдите ОК или ПК, где это действие имеет профессиональный смысл.
4. Спроектируйте задание и продукт, в которых связь можно наблюдать.

Скачайте бонус «Конструктор матрицы результатов ФГОС СОО - ОК - ПК» и проверьте одну тему или один документ.
https://dzen.ru/a/anjEoCsbdyt6NM3K

Программа ИРПО ПК «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО.

Записаться: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html

Какая связь в вашей рабочей программе сейчас самая трудная для доказательства: результат - ОК или результат - ПК?

#СПО #ИРПО #методика

Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru

Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert

Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru

Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news

Сайт https://dpo24.ru/

Качество СОО: кто отвечает?

Когда результаты общеобразовательной подготовки снижаются, организация быстро находит ответственного, но не всегда может показать, где заранее были закреплены его полномочия, ресурсы, обязанности и порядок взаимодействия. Так методическая проблема превращается в спор о персональной ответственности.

Важно: Качество обеспечивается не одной должностной инструкцией. Работает согласованная система: образовательная программа, рабочая программа дисциплины, положение о ВСОКО, должностные обязанности, решения ПЦК и процедуры корректирующих действий.

Что сделать:
1. Перечислите субъектов, влияющих на качество общеобразовательной подготовки.
2. Для каждого разделите полномочия, обязанности, права, ресурсы и ответственность.
3. Сопоставьте формулировки в положении о ВСОКО, должностных инструкциях и планах методической работы.
4. Проверьте, кто принимает решение при выявлении дефицита и кто контролирует исполнение.

Скачайте по ссылке https://dzen.ru/a/anXVzs6WFifxr2FI
бонус «Карта полномочий и ответственности за качество СОО» и проверьте одну тему или один документ.

Программа ИРПО «Основные направления реализации среднего общего образования с учетом профессиональной направленности в рамках программ среднего профессионального образования» - 36 академических часов, практические инструменты для преподавателей и методических команд СПО.

Записаться на обучение: https://firpo.ru/dpo/osnovnye-napravleniya-realizatsii-srednego-obschego-obrazovaniya-s-uchetom-professionalnoy-napravlennosti-v-ramkah-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html

Где в вашей организации зафиксирован порядок действий после выявления дефицита качества?

#СПО #ИРПО #методика

Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru

Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert

Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru

Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru

Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news

Сайт https://dpo24.ru/

Яндекс Дзен https://dzen.ru/dpo_news

Сайт https://dpo24.ru/

Почему современные студенты не включаются в обучение?
 
Когда обучающиеся теряют интерес, педагог часто пытается усилить контроль или увеличить объём объяснений. Но причина может быть в другом: непонятной цели, отсутствии связи с практикой, неработающей обратной связи, конфликте ожиданий или несоответствии формата особенностям взрослой и молодёжной аудитории.
 
Экспертный ориентир.
Вовлечение не равно развлечению. Оно возникает, когда обучающийся понимает смысл задачи, видит собственный прогресс, получает посильный вызов и может связать результат с будущей профессиональной деятельностью.
 
Что можно сделать:
1.       Объясняйте не только что делать, но и зачем это нужно в профессии.
2.       Давайте критерии качественного результата до выполнения задания.
3.       Разделяйте дефицит мотивации, дефицит навыка и сопротивление.
4.       Используйте короткую развивающую обратную связь вместо общей оценки.
5.       Создавайте безопасный формат обсуждения ошибок и конфликтов.
 
В этом направлении объединены программы по профессиональной педагогике, психологии, конфликтологии, андрагогике, наставничеству и молодёжной поддержке.

Программы по направленимя:
· ПК «Эффективное наставничество» https://firpo.ru/dpo/effektivnoe-nastavnichestvo.html
· ПК «Наставничество в системе среднего профессионального образования» https://firpo.ru/dpo/nastavnichestvo-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html
· ПК «Организация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях» https://firpo.ru/dpo/organizatsiya-sistemy-nastavnichestva-pedagogicheskih-rabotnikov-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah.html
· ПК «Педагогика и методика преподавания дисциплин/модулей/вариативных курсов при реализации программ СПО» https://firpo.ru/dpo/pedagogika-i-metodika-prepodavanihxPOxxet4nAsiplinmoduleyvariativnyh-kursov-pri-realizatsii-programm-spo.html
· ПК «Современные педагогические технологии в сфере СПО» https://firpo.ru/dpo/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-v-sfere-spo.html
· ПК «Основы психологии в профессиональной деятельности» https://firpo.ru/dpo/osnovy-psihologii-v-professionalnoy-deyatelnosti.html
· ПК «Основы профессиональной педагогики» https://firpo.ru/dpo/osnovy-professionalnoy-pedagogiki.html
· ПК «Основы конфликтологии для преподавателей профессиональных образовательных организаций» https://firpo.ru/dpo/osnovy-konfliktologii-dlya-prepodavateley-professionalnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy.html
· ПК «Андрагогика. Модели и технологии образования взрослых» https://firpo.ru/dpo/andragogika-modeli-i-tehnologii-obrazovaniya-vzroslyh.html
· ПК «Особенности современного поколения: психолого-педагогическая поддержка студентов, профилактика конфликтов и работа с молодежью в системе СПО» https://firpo.ru/dpo/osobennosti-sovremennogo-pokoleniya-psihologo-pedagogicheskaya-podderzhka-studentov-profilaktika-konfliktov-i-rabota-s-molodezhyu-v-sisteme-spo.html
· ПК «Современные подходы к деятельности преподавателя при реализации образовательных программ среднего профессионального образования с учетом программы воспитания» https://firpo.ru/dpo/sovremennye-podhody-k-deyatelnosti-prepodavatelya-pri-realizatsii-obrazovatelnyh-programm-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-s-uchetom-programmy-vospitaniya.html
· ПК «Способы и техники преодоления кризисных ситуаций и снижения психологических последствий стресса у педагогического коллектива» https://firpo.ru/dpo/sposoby-i-tehniki-preodoleniya-krizisnyh-situatsiy-i-snizheniya-psihologicheskih-posledstviy-stressa-u-pedagogicheskogo-kollektiva.html
· ПК «Открывая родной край: современные подходы к туристcко-краеведческой деятельности в дополнительном образовании» https://firpo.ru/dpo/otkryvaya-rodnoy-kray-sovremennye-podhody-k-turistcko-kraevedcheskoy-deyatelnosti-v-dopolnitelnom-obrazovanii.html
 
#ДПО #СПО #профессиональноеразвитие

Мы в Макс https://max.ru/dpo24ru
 
Подписаться в ВК https://vk.com/dpoexpert
 
Подписаться в ВК https://vk.ru/dpo24ru
 
Телеграм ДПО в ХХI веке t.me/dpo24ru