СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 251▼ 0,5 %−6 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.8 645▼ 32,5 %было 14 564
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.84▼ 35,9 %было 149
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 17,1 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 0,9 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.393▼ 29,8 %было 560
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.31,4 %▼ 13,2 п. п.пунктир — было 44,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,97 %▼ 0,1 п. п.
было 1,02 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,1▼ 3,8 %было 3,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−6подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 16 окт 2026−5 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Министерства и ведомства, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 1527
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
8 645просмотров за период▼ 32,5 %
Средний охват поста — 393 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,97 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🌍 Детский сад № 198 в лице старшего воспитателя Трофименко Ольги Анатольевны и методиста Минкиной Елены Александровны принял участие в ежегодной масштабной межрегиональной межконфессиональной конференции «Духовное наследие Сибири: диалог религий, укрепляющий единство России» с международным участием — в составе делегации «Движение Первых».
💬 Мероприятие прошло в формате открытого диалога, который объединил религиозных деятелей, представителей государственной власти, общественных организаций и молодёжь. Конференция собрала участников из Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Иордании, Йемена, Катара и других стран — это подтвердило статус Сибири как центра притяжения для диалога культур и взаимопонимания.
🗣 «Это то, о чём говорит всегда наш президент Владимир Владимирович Путин, и в этом наша сила — межнациональное и межрегиональное согласие, единство, традиционные ценности. Наш регион не может быть другим. Он традиционен, он силён как раз различными конфессиями, различными национальностями, которые его населяют, причём десятилетиями, столетиями», — отметил глава региона Виталий Хоценко.
🤝 Участие представителей дошкольного образования в столь значимом событии — это не просто профессиональный обмен опытом, а важный вклад в формирование будущего общества. Ведь именно в детском саду закладываются первые представления о добрососедстве, уважении к традициям разных народов и любви к нашей большой многонациональной стране. 💛
В детском саду №150 прошло яркое мероприятие «Широка страна моя», на которое орлята-дошколята пригласили своих пап. 👨👧👦🇷🇺
Народные игры России носят глубокий воспитательный характер. 🎎✨ Они знакомят детей с культурой, традициями и обычаями разных народов, населяющих нашу страну. В таких играх ребёнок учится дружбе, взаимовыручке, уважению к другим, развивает ловкость, смекалку, внимание и чувство товарищества. 🤝💪
Особую роль в этом играет семья, и прежде всего папа. 👨👦❤ Отец - это не просто родитель. Это наставник, защитник, пример для подражания. Он вкладывает в нас зерно мудрости и заботы, которые сопровождают нас на протяжении всей жизни. Он учит нас быть сильными, честными, добрыми и ответственными. Отец помогает нам сформировать свои собственные представления о мире и своем месте в нем. Личный пример папы - самое лучшее воспитание. 🌟
Когда отец играет вместе с ребёнком, он передаёт ему не только знания, но и своё отношение к жизни, к людям, к Родине. 🇷🇺💫 Мероприятие стало настоящим праздником сплочения: дети и взрослые чувствовали себя одной большой семьёй.
🎉 В рамках проекта «Орлята‑Дошколята» и «Добрые игры» в честь праздника День Отца в детском саду № 349 прошла весёлая спартакиада!
👨👦 Быть папой — это огромное счастье, большая ответственность и круглосуточная работа. Это сила и надёжное плечо, мудрый совет и умение починить любую игрушку, собрать конструктор или превратить обычный вечер в увлекательное приключение. Именно в такое приключение папы и дети отправились!
💪 На весёлой спартакиаде ребята вместе с папами с огромной гордостью соревновались и принимали участие в эстафетах — каждый дуэт старался показать всё, на что способен!
👏 Дети и папы участвовали в весёлых играх и конкурсах, доказав, что вместе они — настоящая команда, где поддержка и радость — общие.
❤️ Дорогие наши папы, спасибо вам за ваше терпение, заботу и тот пример, который вы подаёте! Вы — настоящие герои для своих детей! 💛
🏫 Воспитанники детского сада № 15 посетили библиотеку им. М. Ю. Лермонтова.
👩🏫 Для ребят Анна Григорьевна Данильченко подготовила познавательный мастер‑класс на тему «Правильный образ жизни — правильные привычки».
📖 В ходе встречи дети не только узнали, почему важно соблюдать режим дня, правильно питаться, заниматься физкультурой и следить за гигиеной, но и познакомились с книгами о здоровом образе жизни. Анна Григорьевна представила ребятам яркие и доступные издания, которые в увлекательной форме рассказывают о том, как заботиться о своём здоровье с самого детства.
🏃♂️🎨 Чтобы знания лучше запомнились, дошкольники приняли участие в весёлых эстафетах, а затем на творческом мастер‑классе изготовили «градусник доктора». Такое сочетание чтения, игры и ручного труда помогло детям понять, что здоровье начинается с простых и полезных привычек.
🙏 Благодарим библиотеку им. М. Ю. Лермонтова и лично Анну Григорьевну за тёплый приём, интересное занятие и важный вклад в формирование у наших воспитанников культуры здоровья!❤️
🗺️ «Открываем Россию заново с учителями географии» — под таким названием с 5 по 8 октября 2026 года в Екатеринбурге прошёл III Всероссийский слёт учителей географии. На слёт приехали 48 команд из 43 субъектов России.
🧩 Четырёхдневная программа слёта была очень насыщенной и разнообразной: учителя географии соревновались в скоростной сборке спилс‑карт России и Свердловской области, писали географический диктант, представляли на суд жюри фотоснимки и визитные карточки команд, участвовали в экскурсиях на промышленные предприятия Свердловской области и защищали проекты по теме экскурсий. Одним из самых сложных конкурсов был квест‑поход, направленный на ориентирование на местности по заданным координатам и выполнение заданий на маршруте. Квест‑поход проходил в природном парке «Бажовские места» в Сысертском районе Свердловской области.
🤝 Организаторы и партнёры слёта — Всероссийская общественная организация «Русское географическое общество», Министерство просвещения РФ, Уральский государственный педагогический университет, Российская ассоциация учителей географии и журнал «География в школе».
👩🏫 Экспертами мероприятия выступили выдающиеся учёные в области географии: * Лобжанидзе А. А. — доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической и социальной географии им. В. П. Максаковского МГПУ, член Учёного Совета ВОО «РГО», автор текстов контрольно‑измерительных материалов ЕГЭ по географии, г. Москва; * Наумов С. С. — заслуженный географ России, заведующий кафедрой социально‑экономической географии зарубежных стран географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, кандидат географических наук, доцент, автор олимпиадных заданий по географии, г. Москва; * Холина В. Н. — кандидат географических наук, доцент, заведующая кафедрой региональной экономики и географии РУДН, автор учебников по географии, г. Москва; * Травина Л. В. — советник Департамента стратегических проектов и международного сотрудничества Исполнительной дирекции ВОО «РГО», секретарь комиссии по географическому и экологическому образованию ВОО «РГО», г. Москва.
📚 Кроме оценивания команд, эксперты провели для участников слёта образовательный марафон, посвящённый наиболее актуальным вопросам современного географического образования.
🌾 Омскую область на слёте представляла команда в составе: ✅Верчинской И. А., заместителя директора, учителя географии высшей квалификационной категории школы № 99; ✅Малютиной С. Н., учителя географии школы № 99; ✅Савченко Т. Н., учителя географии АНОО «Базисс».
🎉Результатом участия омских географов стало 2‑е место в конкурсе проектов, 9‑е место в географическом диктанте, 12‑е место в фотоконкурсе и квест‑походе. По общему зачёту среди 48 команд омская команда «55 Регион» заняла 16‑е место.
🏆 Победителем слёта стала команда «Подмосковный ковчег» из Московской области.
🎉 Итоги форума «Город мечты собирает друзей» детских общественных объединений города Омска.
🗓️ 14 октября 2026 года в седьмой раз состоялся форум детских общественных объединений города Омска «Город мечты собирает друзей». Организаторами форума выступили Департамент образования Администрации города Омска, бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Дом детского творчества Октябрьского административного округа» и содружество детских общественных объединений «Город мечты» Октябрьского административного округа.
🤝 Цель форума — создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей и подростков — участников детских общественных объединений г. Омска.
📍 Форум прошёл в Доме детского творчества Октябрьского административного округа. В нём приняли участие более 150 подростков из 26 детских объединений города Омска.
🎨 В рамках форума ребята поработали на мастер‑классах: «Мы — команда!», «Кто, если не мы!», «Время создавать себя!». Лидеры 12 детских объединений презентовали эффективные социальные практики по разным направлениям — их выступления вызвали большой интерес у слушателей. Подростки оживлённо обсуждали опыт друзей и размышляли, как применить его в своём объединении.
💬 Все детские объединения‑участники оставили положительные отзывы о форуме и выразили желание регулярно встречаться в очном формате.
🎁 По итогам форума все участники получили сертификаты. Лидеры, которые подготовили и представили опыт своего детского объединения, были награждены благодарственными письмами и подарками от Департамента образования Администрации города Омска.
🎬 В детском саду №150 решили необычно поздравить пап с Днём отца, который отмечается каждое третье воскресенье октября.
Говорят, что для ребёнка папа - это супергерой. Но у каждого супергероя есть своя важная миссия — профессия. 👔 Спасать жизни, строить дома, водить машины или каждый день заботиться о своей семье - любое дело важно и почётно. 💪
В честь праздника в детском саду записали трогательное видео о профессиях пап. 🎥 Получилось тепло и душевно. ❤️
От всей души поздравляем всех пап с праздником! Спасибо вам за силу, заботу и пример, который вы подаёте своим детям. С Днём отца, дорогие папы! 🎉👨👧👦
🎉 Второй год в детском саду № 185 на базе группы «Ромашка» успешно действует отряд ЮПИД «Сказочный патруль»👑.
Ребята отряда вместе с куратором — старшим воспитателем Алёной Сергеевной — провели уже множество ярких и полезных мероприятий по пропаганде ПДД среди детей и родителей.
🤔 Казалось бы, все знаки изучены, все правила повторены… Но наши юные знатоки решили не останавливаться на достигнутом и узнать главный секрет: как же готовят водителей в настоящей автошколе?🚗
🏫 Под чутким руководством Алёны Сергеевны и Ангелины Ивановны подготовительная группа отправилась на самую долгожданную и полезную экскурсию в детскую автошколу СибАДИ!
📚 Теория — фундамент безопасности! В настоящем учебном автоклассе ребята закрепили знания дорожных знаков. А интерактивное панно превратило занятие в увлекательную игру: знаки «оживали», а дети с лёгкостью вспоминали, что они означают и как должен действовать водитель или пешеход!🚸👀🏙️
🌆 Макет безопасного города. Юные проектировщики проявили фантазию и построили свой идеальный город, где каждая улица, пешеходный переход и перекрёсток продуманы до мелочей!
🎮 Погружение в реальность! На реальных автотренажёрах каждый смог почувствовать себя за рулём. Ребята примерили на себя роль водителя мопеда и автомобиля🏍️🚙.
🏆 Главная точка притяжения — детский автогородок! Это стало самым ярким впечатлением экскурсии! Каждый ребёнок стал полноправным участником дорожного движения в роли водителя квадроцикла, электросамоката и велосипеда!🚦🚲
🧠 И вот здесь, как никогда, пригодились важнейшие навыки ориентации в пространстве (право‑лево), которые дети так старательно развивают на занятиях по подготовке к школе!➡️⬅️ Включить поворотник, объехать конус, перестроиться и припарковаться — всё получилось на высшем уровне!
🌟 Экскурсия получилась не просто познавательной, а по‑настоящему взрослой и ответственной. Наши ребята доказали: они готовы не только к школе, но и к безопасным дорогам, и ещё раз подтвердили, что достойны представлять свой отряд ЮПИД💪.
🏆 Интеллект, стратегия и азарт: шашечный турнир в детском саду № 349!
⚪⚫В детском саду № 349 состоялось яркое и увлекательное событие — Шашечный турнир, объединивший любовь к интеллектуальным играм, стремление к победе и искренние детские эмоции!
✨ С первых минут участников и гостей окружала особая атмосфера праздника. Зал был оригинально и со вкусом оформлен: продуманный декор, тематическое оформление и внимание к деталям превратили обычное пространство в настоящую площадку для интеллектуальных состязаний. Казалось, что даже шашечные доски в этот день стали частью большого и важного события!
💯За игровыми столами развернулась настоящая борьба умов! Юные участники демонстрировали внимательность, сообразительность, умение просчитывать ходы и принимать решения. Каждая партия требовала сосредоточенности, терпения и выдержки. А сколько было волнения, радости от удачных комбинаций и искреннего желания показать всё, на что способен каждый участник!
🤝 Благодарим всех, кто принял участие в организации турнира, помог создать праздничную атмосферу и подарил детям возможность проявить свои способности. 🎉И, конечно, поздравляем наших юных шашистов! Каждый из вас уже сделал важный шаг вперёд, ведь умение думать, анализировать, не сдаваться и стремиться к цели пригодится не только за шашечной доской, но и в жизни.
💻 14 октября кафедра дефектологического образования ОмГПУ и Департамент образования Администрации города Омска провели масштабный онлайн‑вебинар «Программно‑методическое обеспечение образовательного процесса для детей дошкольного возраста с ОВЗ: от теории к практике реализации ФАОП ДО».
📊 В работе вебинара приняли участие более 175 специалистов из города Омска и области, что подтверждает высокую актуальность заявленной темы. Среди участников — учителя‑дефектологи, учителя‑логопеды, педагоги‑психологи, воспитатели групп компенсирующей и комбинированной направленности, а также руководители и старшие воспитатели ДОО.
👩🏫 С докладом выступила Кузьмина Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологического образования ОмГПУ.
🛠️ В ходе выступления были детально рассмотрены практические алгоритмы проектирования адаптированной образовательной программы (АОП) в строгом соответствии с требованиями ФАОП ДО. Вебинар позволил систематизировать знания о нормативно‑правовых требованиях, получить готовые инструменты для проектирования образовательного процесса и разобрать сложные случаи из собственной педагогической практики.
🧠 Эксперт сместила фокус с теоретического обзора документов на разбор практических алгоритмов адаптации образовательного процесса. Особое место на вебинаре занял анализ направлений коррекционной работы для различных категорий детей с ОВЗ. Полученные системные знания позволили участникам закрыть ряд профессиональных дефицитов и понять, как планировать коррекционную работу в ежедневной практике дошкольных организаций.
👍 Участники отметили высокую практическую значимость представленных алгоритмов и готовность спикера к диалогу.
