СОЦПЕДАГОГ

«Да это же нейросеть! Чего ты обижаешься?» 🤦‍♀️
Раньше, чтобы выставить одноклассника на посмешище, хватало неудачной фотографии, а сегодня технологии шагнули далеко вперёд!
Теперь можно создать изображение или видео, на котором человек якобы делает то, чего никогда в жизни не делал, а дальше дело техники, отправляем в классный чат и ждём реакции.
Ха-ха! Смешно же! 😂
Только почему-то смеются не все😔
Представьте, что ваш ребёнок открывает телефон и видит видео с собственным лицом, его обсуждают одноклассники, над ним смеются, пересылают запись друг другу, он пытается объяснить, что ничего подобного не было, а ему отвечают: «Да успокойся! Это же нейросеть! Чего ты обижаешься?»
Вот только есть одна маленькая проблема.
Видео ненастоящее, а унижение самое настоящее и последствия тоже🙌
Потому что подростку совершенно не обязательно верить в подлинность видео, чтобы использовать его для насмешек, оскорблений и травли.
А теперь вопрос к юным любителям подобных развлечений.
С каких пор фраза «это просто шутка» освобождает вас от ответственности за собственные поступки?
Если вы взяли чужое изображение, создали унизительный ролик и распространили его без согласия человека, это уже не просто вопрос хорошего или плохого чувства юмора.
При определённых обстоятельствах такие действия могут нарушать право гражданина на изображение, честь и достоинство, а также повлечь предусмотренную законом ответственность.
И, кстати, дорогие родители!
Если вам сообщают, что ваш ребёнок участвует в подобных развлечениях, не спешите отвечать: «Ой, да они же дети! Просто балуются!»
Дети, но учиться уважать чужие границы им нужно уже сейчас.
А если жертвой такой «шутки» стал ваш ребёнок, не обесценивайте его переживания, не надо говорить: «Да забудь, никто же в это не поверит».
Сохраните доказательства, помогите добиться удаления материалов, обратитесь в школу, а если ситуация серьёзная в правоохранительные органы.
И ещё один момент.
Нейросети, замечательный инструмент. С их помощью можно учиться, творить, создавать удивительные вещи, но если единственное, что вы придумали сделать с помощью искусственного интеллекта, - унизить одноклассника, проблема точно не в технологиях, а в том, как вы решили ими воспользоваться и важно, чтобы подростки усвоили простую вещь: Настоящее чувство юмора - это когда смешно всем, а когда одному человеку больно, а остальные веселятся, это уже не шутка.
Родители, а вы обсуждали со своими детьми, что можно и чего нельзя делать с чужими фотографиями при помощи нейросетей? 🤔

Теперь я понимаю, почему Есенин так любил свою Родину… 🍂❤️

Вчера мы с ребятами побывали в Рязани и Константиново - на родине великого русского поэта Сергея Александровича Есенина.
И знаете, я до сих пор под впечатлением!😍
Начали с дома, где прошли детские годы поэта. Домик небольшой, обстановка скромная, участок тоже не поражает размерами, зато амбар какой солидный! 😄
После экскурсии я поняла, что моя квартира по сравнению с есенинским домом — просто шикарные апартаменты 😂
Но если серьёзно, по меркам того времени жил будущий поэт вполне неплохо.
Школа — буквально в нескольких минутах ходьбы от дома. Правда, даже при таком удобном расположении юный Сергей умудрялся опаздывать на занятия. Вот тут мы с ним чем-то похожи 😁
Рядом — церковь Казанской иконы Божией Матери, где его крестили. Неподалёку жил священник Иван Яковлевич Смирнов, сыгравший большую роль в судьбе будущего поэта. Именно он одним из первых заметил литературные способности Сергея и посоветовал ему продолжить образование в Спас-Клепиковской учительской школе.
Побывали мы и в усадьбе Лидии Ивановны Кашиной — последней помещицы Константинова, которая стала одним из прообразов Анны Снегиной в знаменитой поэме Есенина.
Очень интересно было окунуться в быт того времени, посмотреть, как жили люди, что их окружало, как складывалась жизнь будущего поэта.
Но больше всего меня впечатлила даже не история, а ПРИРОДА! 😍
Господи, какие же там виды!
Бескрайние просторы, золотые деревья, холмы, уходящие вдаль, и красавица Ока, которая спокойно несёт свои воды среди всей этой невероятной красоты.
Нам ещё и с погодой повезло необыкновенно! Ни ветра, ни дождя, ни жары, ни холода. Солнце не пекло, воздух был свежий, а золотая осень предстала во всей своей красе😍🥰🍁🍂🍃🌟
И вот стоишь на высоком берегу Оки, смотришь на этот размах, на эти русские просторы — и вдруг начинаешь совсем по-другому понимать поэзию Есенина.
Теперь мне понятно, откуда в его стихах столько любви к родной земле, к природе, к России.
Потому что, когда видишь эту красоту своими глазами, невозможно ею не восхищаться.
И знаете, что удивительно?
Там совершенно не хочется никуда спешить.
Хочется просто сесть на лавочку, смотреть вдаль, слушать тишину и ни о чём не думать.
Никаких телефонов, рабочих вопросов, бесконечных дел и забот. Только ты, природа и какое-то удивительное чувство спокойствия и умиротворения.
Как будто время остановилось.
Честно говоря, уезжать мне совершенно не хотелось. Я бы с огромным удовольствием осталась там ещё на несколько часов — просто сидеть и любоваться этой красотой.
И обязательно хочу вернуться в Константиново ещё раз. Может быть, зимой. Уверена, заснеженные просторы над Окой впечатляют ничуть не меньше.
А пока делюсь с вами фотографиями нашей поездки. 📸
Хотя фотографии, конечно, не могут передать всего того, что испытываешь, стоя там, на берегу.
Как же невероятно красива наша Россия! И какое счастье — иметь возможность путешествовать, узнавать её историю и открывать для себя такие места. ❤️🍂

— Как дела в школе?
— Нормально.
Допрос окончен! 😂

Знакомая ситуация?
Ребёнок приходит из школы, а мама с порога:
— Как дела?
— Нормально.
— Что получил?
— Ничего.
— Что задали?
— Не знаю.
— А что в школе было?
— Ничего.
Прекрасно поговорили! 😂
А потом родители удивляются: «Он со мной вообще ничем не делится!»
А вы попробуйте однажды не спрашивать про уроки, оценки и домашние задания.
Спросите что-нибудь другое:
❤️ «Что тебя сегодня рассмешило?»
😄 «Какая самая странная вещь сегодня произошла?»
😏 «А кто сегодня в школе отличился? Только не говори, что опять ты!» 😂
😍 «С кем тебе сегодня было особенно интересно?»
И главное — не превращайте ответы в воспитательную беседу!
Если ребёнок рассказал какую-нибудь глупость, не обязательно тут же объяснять ему, как правильно жить.
Иногда можно просто посмеяться вместе.
Не каждый разговор с подростком должен чему-то учить. Иногда он нужен просто для того, чтобы побыть рядом.
И, кстати, взрослым тоже полезно делиться своими историями. Расскажите, что вас сегодня рассмешило, удивило или даже немного разозлило.
Потому что общение — это не когда один спрашивает, а другой отчитывается.
Это когда обоим интересно разговаривать. ❤️
А у вас как? Подросток рассказывает о своём дне или тоже отделывается универсальным «нормально»? 😄

В чем отличие соцпедагога от школьного психолога?
Психолог работает прежде всего с внутренним миром человека.
Эмоциональное состояние, тревога, страхи, самооценка, психологическая диагностика, консультирование, коррекционно-развивающая работа, психологическая профилактика, именно такие функции прямо закреплены в профессиональном стандарте педагога-психолога (😁👋привет от эксперта по кадрам)
А соцпедагог чаще смотрит на вопрос шире:
ребёнок + семья + школа + окружение + правила + социальная ситуация.
Допустим, ребёнок перестал ходить в школу.
Психолог может работать с его тревогой, страхом, внутренними переживаниями.
А соцпедагог начинает выяснять:
Почему не ходит?
Что происходит в классе?
Есть ли конфликт?
Что дома?
Знают ли родители?
Что говорит классный руководитель?
Нужно ли подключить психолога?
Нужна ли работа с семьёй?
Какие меры уже предпринимались?
Кого ещё надо собрать вокруг этого ребёнка?
Вот поэтому я очень люблю свою профессию ❤️
Она практически всегда про решение.
И ещё про авторитет😎
Я считаю, что социальный педагог без авторитета работать нормально не сможет.
Но авторитет — это не когда дети при виде тебя разбегаются по туалетам 😄, а понимание: здесь есть граница.
Со мной можно разговаривать.
Мне можно рассказать правду.
Я не буду унижать.
Но если ты натворил херни — делать вид, что ничего не произошло, мы тоже не будем.
Будем разбираться, исправлять, отвечать за последствия, вот это очень важное сочетание: «Я на твоей стороне. Но я не на стороне твоего косяка».
И подростки, кстати, это прекрасно чувствуют💯
Они могут спорить, возмущаться, закатывать глаза так, что там почти виден мозг 😂, но они очень хорошо понимают, какой взрослый честный, кто держит слово, уважает их, не унижает и не сдуется при первом же подростковом «а мне по🤬уй».
Вот такой взрослый постепенно и становится авторитетом👌
Хороший соцпедагог - человек, которого большую часть времени особо не видно, а потом случается серьёзная ситуация и внезапно оказывается, что через его кабинет проходят ребёнок, родители, учителя, психолог, администрация и ещё пять человек 😄
Он не решает всё в одиночку🙌, но очень часто именно он знает:
кого собрать, что выяснить и куда двигаться дальше.
Поэтому, родители, если вы видите, что ребёнок резко изменился, начались систематические прогулы, конфликты, травля, агрессия, проблемы с компанией, школа превращается в ежедневную войну — не ждите, пока всё ёб🤬ет.
Идите в школу, к классному руководителю, к школьному психологу и обязательно познакомьтесь с вашим социальным педагогом👌
Иногда один вовремя начатый разговор экономит семье месяцы войны ❤️

А теперь мне интересно 😄👇
Вы до этого поста вообще понимали, чем соцпедагог отличается от социального работника и школьного психолога?
И знаете ли вы, кто соцпедагог в школе вашего ребёнка?
Жми 🔥 если пост был интересен

Кто такой соцпедагог? Нет🙌 это не соцработник 😄

Работая в школе, я обнаружила забавную вещь.
Мне периодически говорят:
- А-а-а, вы социальный работник!
- Нет 😄 Я социальный педагог!🤦‍♀️😁

И это вообще-то две совершенно разные профессии🙌
Социальный работник: работает в системе социальной помощи: социальные услуги, меры поддержки, помощь людям, которым трудно самостоятельно справляться с жизненными обстоятельствами.
В профессиональном стандарте социальной работы прямо речь идёт о предоставлении социальных услуг, социальной поддержки и государственной социальной помощи гражданам (я как эксперт по кадрам не могла не заглянуть в профстандарт😂)
А социальный педагог — педагогический работник👌
По профессиональному стандарту моя работа называется довольно прилично: «социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации», а если перевести это на человеческий: я помогаю ребёнку научиться жить среди людей.
Не только учиться, а ЖИТЬ: общаться, договариваться, переживать конфликты, отвечать за свои поступки, не разрушать себя и окружающих, понимать правила общества, просить помощь, делать выбор, постепенно становиться взрослым и особенно много этой работы появляется именно тогда, когда начинается прекрасный подростковый аттракцион 🎢
Ребёнку уже не пять, маму за руку ему водить не надо, но взрослым он тоже ещё не стал🤷‍♀️ (я это называю стой там иди сюда🤦‍♀️)
Ему хочется свободы, а что делать с этой свободой, он пока не очень понимает🤷‍♀️
Хочется, чтобы его уважали, а нормально отстаивать себя он ещё учится.
Хочется отделиться от родителей, но зависимость от них никуда пока не исчезла.
Эмоции могут быть огромные, а слов для них три: «Норм». «Отстань». «Бесит». 😄
Вот тут начинается: конфликты, прогулы, хамство, драки, ложь, компания, которая родителям категорически не нравится, «Мне пофиг на школу», «Я туда больше не пойду», «Все учителя меня ненавидят», «Вы меня вообще не понимаете»
Иногда за этим действительно стоит просто подростковый бунт и проверка границ, а иногда буллинг, огромная тревога, семейный конфликт, отсутствие нормальных правил дома или ребёнок просто понятия не имеет, как решить ситуацию иначе.
И задача социального педагога здесь — не объявить ребёнка плохим, и не начать искать, кто виноват (это вообще не мой метод, этот вопрос у меня даже не возникает никогда😁), а понять:
Что, мать твою, происходит? 😄
И что теперь с этим делать?
Причём соцпедагог работает не только с ребёнком🙌
Это принципиально важно!
Потому что ребёнок существует не в вакууме, есть родители, класс, учителя, друзья, школа, иногда есть психолог, иногда ПДН, КДН и другие службы и хороший социальный педагог во многом становится человеком, который собирает всю эту систему в одну точку👌
Поговорить с ребёнком, понять, что произошло, связаться с родителями, услышать учителя, подключить психолога, организовать профилактическую работу, помочь семье, защитить права ребёнка, если необходимо, подключить другие учреждения и специалистов.
Причём это не моя фантазия о собственной важности 😄, в действующем профстандарте (снова мой внутренний юрист не смог промолчать🤣) у соцпедагога прямо предусмотрены работа с детьми группы социального риска, профилактика девиантного поведения, индивидуальная работа с детьми и семьями, поддержка детей в трудной жизненной ситуации, консультирование родителей и обучающихся по вопросам их прав и взаимодействие с другими социальными институтами👌
То есть социальный педагог — это немного педагог, переговорщик, кризис-менеджер, медиатор, юрист, диспетчер и иногда человек: «Так. Все успокоились. Теперь рассказываем по очереди, что за пи🤬ец произошёл». 😂

Смотрю на канале появилось много новых подписчиков 😍🥰
Давайте познакомимся 🤗

Аренда аккаунта за 1500 рублей на два часа. Где подвох? 😳

Сегодня среди детей и подростков очень популярны Roblox, Minecraft, Standoff 2, Brawl Stars и другие компьютерные и мобильные игры.
Дети играют, общаются, заводят виртуальных друзей, обмениваются игровыми предметами, покупают скины и игровую валюту.
И, конечно, мошенники и вербовщики здесь тоже не дремлют! 😈
Они прекрасно понимают, чем интересуются подростки, чего им хочется и как привлечь их внимание.

Например, предлагают заработать 1500 рублей всего за два часа.
Причём ничего особенного делать не нужно!
Вот как может выглядеть такое предложение:
«Хочешь заработать полторы тысячи? Просто дай свой аккаунт в аренду на два часа. Ничего делать не придётся. Всё абсолютно законно!»
А дальше просят номер телефона, код подтверждения или доступ к аккаунту в мессенджере.
И обязательно добавляют:
«Только родителям не говори. Они всё равно ничего не понимают, только запретят».
Ну действительно, что здесь такого? 🤷‍♀️
Подростку кажется, что он просто дал кому-то попользоваться своей страничкой, а за это ещё и деньги получил.
А теперь давайте разберёмся, зачем постороннему человеку понадобился чужой аккаунт.
Мошенники могут использовать его для рассылки сообщений, звонков потенциальным жертвам, выманивания денег и других противоправных действий.
Причём для этого им особенно удобны аккаунты реальных людей, зарегистрированные на российские номера.
И вот ребёнок уже получил свои 1500 рублей, продолжает спокойно играть, а от его имени совершенно посторонние люди могут совершать преступления.
И это не выдуманная история!
МВД России уже предупреждало о подобных схемах. Среди выявленных случаев был даже десятилетний мальчик, передавший свой аккаунт мошенническому кол-центру за 1500 рублей!

А теперь немного юриспруденции. ⚖️
С 1 сентября 2025 года действует статья 13.29.2 КоАП РФ, предусматривающая административную ответственность за неправомерную передачу данных для доступа к интернет-аккаунтам.
А статья 274.5 УК РФ устанавливает уголовную ответственность за организацию такой деятельности и участие в ней при наличии предусмотренных законом признаков.
Уголовная ответственность по этой статье наступает с 16 лет, но это не означает, что ребёнок младшего возраста может без последствий участвовать в подобных схемах. Обстоятельства будут разбираться, а при необходимости подключатся родители и органы профилактики.
При этом сам факт передачи кода ещё не делает обманутого ребёнка преступником: значение имеют его возраст, обстоятельства и характер действий.

Что важно объяснить подростку?
Аккаунт в социальной сети или мессенджере - это не вещь, которую можно бездумно сдать в аренду.
Нельзя передавать посторонним логины, пароли, коды подтверждения и доступ к своим страницам.
Если за это предлагают деньги, обещают лёгкий заработок и требуют ничего не рассказывать родителям - это серьёзный повод насторожиться и немедленно прекратить общение.
А если ребёнок уже передал доступ, нужно сразу рассказать взрослым, сохранить переписку и восстановить контроль над аккаунтом.
Родители, не нужно запрещать детям играть!
Лучше объясните, что опасность может скрываться даже за вполне дружелюбным виртуальным знакомым.
И обязательно спросите сегодня своего ребёнка:
«А тебе когда-нибудь предлагали заработать деньги в игре или через интернет? И что за это просили сделать?»
Возможно, именно с этого вопроса начнётся очень важный разговор. ❤️

Покажите это видео своим детям

Забирайте памятку по кибербезопасности! 🔐
Казалось бы, элементарные правила. Все мы их знаем, всё слышали уже сто раз, но почему-то даже взрослые продолжают попадаться на уловки мошенников. 😄
Сохраните памятку себе, перешлите детям и обязательно обсудите её вместе.
Пусть она всегда будет под рукой. Ведь безопасность в интернете - это тоже навык, который нужно постоянно закреплять.

И помните: одного разговора недостаточно. Возвращайтесь к этим правилам, напоминайте о них детям и не забывайте соблюдать сами. ❤️

«Поздравляем! Вы выиграли приз!»
А вы вообще участвовали? 😂

Представьте, приходит вам сообщение:
«Поздравляем! Вы стали победителем розыгрыша! Для получения приза перейдите по ссылке». 🎁
Ну приятно же!
Кто откажется от бесплатного телефона, сертификата на крупную сумму или денежного выигрыша?
Особенно если сообщение красивое, с логотипом известного магазина, фотографией приза и кучей восторженных комментариев.
И вот человек уже переходит по ссылке, а там совсем небольшая просьба:
«Оплатите доставку».
«Внесите комиссию».
«Подтвердите личность».
«Введите данные банковской карты».
Стоп. Вот здесь и начинается самое интересное.
Потому что мошенники прекрасно знают: человека можно напугать, а можно, наоборот, обрадовать.
И на радостях он иногда делает то, чего никогда бы не сделал в спокойном состоянии.
Дети тоже попадаются на подобные уловки.
Только вместо денежного приза им могут обещать игровую валюту, редкий предмет в игре, бесплатную подписку, подарок или доступ к закрытому сообществу.
И вот вам простая формула безопасности:
Если вам обещают что-то ценное практически даром, но сначала требуют деньги, пароль, код подтверждения или данные карты — остановитесь и проверьте информацию.
Не переходите по ссылкам из подозрительных сообщений.
Не сообщайте коды из СМС.
Не вводите данные карты на неизвестных сайтах.
А настоящий розыгрыш всегда можно проверить самостоятельно через официальный сайт или приложение организатора.
И немного юриспруденции. ⚖️
Если под видом розыгрыша злоумышленники обманом похищают чужие деньги, такие действия могут квалифицироваться как мошенничество по статье 159 УК РФ.
Причём мошенничество - это не обязательно человек, который лично подошёл к вам и забрал кошелёк. Обман может происходить и в интернете.
И ещё одно важное правило для родителей.
Не ругайте ребёнка за то, что он поверил мошенникам.
Лучше научите его приходить к вам с любой подозрительной ситуацией - даже если он уже перешёл по ссылке или случайно сообщил какие-то данные.
Потому что страх родительской реакции иногда мешает ребёнку вовремя попросить о помощи.
И не надо думать:
«Мой-то всё знает! Мы уже сто раз об этом разговаривали».
Мы, взрослые, тоже всё знаем, но, как показывает моя собственная история, иногда всё равно наступаем на одни и те же грабли 😄
Поэтому показывайте детям такие примеры, обсуждайте вместе подозрительные сообщения и периодически повторяйте правила безопасности.
Один разговор не формирует навык на всю жизнь.

А завтра продолжим нашу серию о кибербезопасности. Поговорим о личной информации, опасных переписках, травле в интернете и о том, почему ребёнок иногда больше боится рассказать правду родителям, чем самого мошенника.
Продолжение завтра! ❤️