Школьный гид · Воронеж

Бесплатный ИТ-интенсив «АтомКод»

Пятидневный буткемп по олимпиадному программированию от Института интеллектуальных кибернетических систем (ИИКС) НИЯУ МИФИ.

📍Где: Москва или онлайн.
📅Когда: 9–13 ноября 2026 года.

👥Для кого
Для школьников 9–11 классов. Всё, что нужно для участия — просто пройти регистрацию.

💸Условия
Участие бесплатное.

⏰Дедлайн: 6 ноября 2026 г. (23:59)

Выбирай группу по своему уровню подготовки:
🔹 Базовая - дистанционно
Для тех, кто пока не имеет опыта в олимпиадах по информатике, но хочет начать участвовать

🔹 Средняя - очно
Для тех, кто умеет пользоваться бинарным поиском и двумя указателями, имеет небольшой опыт в олимпиадном программировании и хочет достичь большего

🔹 Углублённая - очно
Для тех, кто знает основные алгоритмы: бинарный поиск, два указателя, динамическое программирование и алгоритмы на графах, имеет достижения в олимпиадах по информатике и хочет изучить продвинутые алгоритмы

➡️ Подробнее

🌏​Школьники со всей России смогут выиграть путешествие на Камчатку в образовательном проекте «Следуй за Берингом»

К 286-летию со дня основания Петропавловска-Камчатского стартует всероссийский образовательный проект-викторина «Следуй за Берингом». Его участникам предстоит раскрыть тайны одного из самых удивительных регионов России, познакомиться с открытиями современных учёных и побороться за главный приз – путешествие на Камчатку. Викторина реализуется Камчатским государственным университетом имени Витуса Беринга в ходе инициативы «Наука первооткрывателей» при поддержке Минобрнауки России в рамках программы Десятилетие науки и технологий.

Принять участие в викторине может любой желающий из любого региона России. Для этого необходимо зарегистрироваться на сайте и ответить на 32 вопроса. Претендовать на призовые места и подарки смогут школьники и студенты в соответствии с условиями проекта.

Тут подробности

Всероссийский конкурс «Я участвую в АгроНТРИ»

Творческий конкурс, в котором школьникам предлагают снять видеоролик о современных технологиях в сельском хозяйстве, природе, аграрных профессиях или своём опыте участия в проектах АгроНТРИ.

📍 Где: онлайн

👥 Для кого:
▪️ Школьники 5–11 классов из всех регионов России.
▪️ Студенты колледжей и техникумов аграрных направлений.

Участников оценивают в трёх возрастных категориях: 5–8 классы, 9–11 классы и студенты СПО.

🎥 Что нужно сделать:
Снять оригинальный видеоролик или клип продолжительностью 2–3 минуты на одну из четырёх тем:
🌿«Я и агро: с чего всё началось» — рассказать о себе и своём интересе к аграрной сфере.
🌿«Агро там, где я» — показать, как сельское хозяйство связано с повседневной жизнью, школой или окружающей природой.
🌿«Технологии, которые меняют АПК» — рассказать о дронах, роботах, цифровых технологиях и инновациях в сельском хозяйстве.
🌿«Моя будущая профессия в агро» — представить себя в роли ветеринара, агронома, инженера, эколога или исследователя.

🏆 Награды
Победители получают дипломы и денежные призы, остальные участники — благодарственные письма.

Денежные призы:
🥇 1 место — 10 000 ₽
🥈 2 место — 8 000 ₽
🥉 3 место — 5 000 ₽

Дополнительные награды:
Лучший видеоролик — 4 000 ₽.
Самый креативный ролик — 4 000 ₽.
Приз зрительских симпатий — 3 000 ₽.
Лучшие участники в каждой возрастной категории — по 2 000 ₽.

⏰Дедлайн: подачи заявки и публикации работ — 7 декабря 2026 года.

Подробнее

🔸Почему подросткам необходимо пространство для выбора, зачем им социально значимая деятельность и что должно остаться у человека после окончания школы

На первый план в подростковом возрасте выходит социально значимая деятельность – то, что ребенок может предъявить другим, обсудить, сделать вместе с ними, превратить в предмет реального взаимодействия.
Это может быть проект, школьное мероприятие, исследование, творческая работа, организация какого-то общего дела. Важно, чтобы у деятельности был смысл для самого подростка и чтобы он мог увидеть её результат.

«Если мы помогаем детям такую деятельность выстраивать, то становимся для них значимыми взрослыми. Если же на каждом шагу одёргиваем, запрещаем, не даём возможности попробовать и принять решение, можем получить совершенно противоположную реакцию».

Задача школы, по мнению автора статьи, директор школы Елены Восторговой, – вырастить не просто успешного ученика, умеющего выполнять требования, а человека, который понимает свои возможности, способен учиться и знает, как действовать, если чего-то пока не умеет.

Читайте заключительную часть статьи: «Когда внешнего контроля становится меньше: как школа помогает подростку стать самостоятельным».

Часть 1. «Чтобы было куда думать»: как школа развивает мышление
Часть 2. «Учиться не ради отметки: как передавать детям ответственность за результат»

💰​Александр Асмолов: «От финансовой прибыли до личностной убыли – один шаг»

17 октября на мастерской психоаналитика, доктора, врача-психиатра, члена Международной психоаналитической ассоциации, профессора Московского института психоанализа Ляваса Коварскиса обсуждался проект «Психоанализ и деньги».

Наш колумнист, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ Александр Асмолов выступил с докладом «От финансовой прибыли до личностной убыли один шаг: мотивационный узел "деньги-власть" как источник личностных деформаций».

Он поделился размышлениями о том, как экономическая модель мира порой может трансформировать психологические представления о человеке и подменить ценность ценой.

В своем выступлении Александр Асмолов отметил, что культура полезности и унификации превращает человека в вещь, которую можно купить и продать. Небезызвестная пирамида Авраама Маслоу, предложенная им на заре в 1950-х годов, стала невольным истоком примитивизации понимания личности и в психологии, и в маркетинге. Представление о том, что базовые потребности человека (голод, жажда, секс) определяют самоактуализацию личности, по сути абсурдно. Из нее явно или неявно вытекает поселившееся в обыденном сознании представление, что только «глубоко удовлетворив базовые экономические и сексуальные потребности, а затем потребности безопасности, можно творить, любить и самореализовываться». Сам Маслоу в своих поздних работах жестко отказался от подобной примитивизации представления о природе личности. Но, увы, импонирующая финансово-экономическому редукционизму картина мира приводит к тому, что на мир начинают смотреть через упрощенную визуализацию представлений о личности и звать великого гуманистического психолога к себе в союзники.

📍Читайте материал целиком на нашем сайте.

⭐️Учиться не ради отметки: как передавать детям ответственность за результат

В начальной школе мы стараемся сохранить у детей интерес к познанию и научить их учиться. Но что происходит в пятом классе, когда на первый план выходят отметки, контрольные, академические результаты?

🟢«Умение учиться – это не только способность успешно сдать экзамен или поступить в хороший вуз. Это умение наполнять свою жизнь интересными делами, осваивать новое, двигаться вперёд».

«Ребёнок, который ошибается на уроке, часто оказывается очень полезен всему классу. Его ошибка помогает обнаружить проблему, которую остальные пока не заметили. Иногда такой ученик нужен нам даже больше, чем тот, кто сразу поднимает руку и выдаёт правильный ответ».

🟢«В пятом и шестом классах нужно постепенно расширять пространство детской самостоятельности – давать возможность выбирать формат домашнего задания, договариваться о сроках сдачи зачёта, планировать работу над проектом».

❓Как сделать оценивание инструментом развития, а не источником стресса?
❓Почему подросткам важно давать больше свободы и одновременно больше ответственности?
❓Как научить ребёнка управлять собственным обучением?

Об этом – во второй части статьи Елены Восторговой.

🎞В Музее советских игровых автоматов пройдут показы XX Большого фестиваля мультфильмов

🟠24–25 октября 2026 года Музей советских игровых автоматов (МСИА) снова станет одной из площадок юбилейного XX Международного анимационного фестиваля «Большой фестиваль мультфильмов» (БФМ).

⚫️За два дня в музее покажут четыре программы современной анимации для детей и взрослых.

📌Подробности

📌Всё бесплатно, но нужно регистрироваться

Международный конкурс творческих работ и народных художественных промыслов «Полотно»

В этом году тема конкурса — «Сказ народа». Участникам предлагают переосмыслить сказки, легенды, мифы и традиции народов России и других стран через современное искусство и дизайн.

🎨 Номинации:
— декоративно-прикладное искусство;
— костюм и авторские коллекции;
— живопись и графика;
— дизайн-проекты;
— цифровое искусство и фотография.

👥Для кого
— абитуриенты от 16 до 18 лет;
— студенты от 18 до 30 лет;
— художники, дизайнеры, мастера народных промыслов и преподаватели от 30 лет;
— творческие коллективы до пяти человек.

💸Условия
Участие бесплатное. 

🏆 Что получат победители:
— I место — 50 000 ₽;
— II место — 30 000 ₽;
— III место — 10 000 ₽;
— Гран-при — 100 000 ₽;
— возможность представить работы на выставке в Москве.

Помимо денежных наград, победители получат возможность принять участие в креативных экспедициях на площадки индустриальных партнёров Благотворительного фонда «Система».

⏰Дедлайн: подать заявку можно до 22 ноября 2026 г.

➡️ Подробнее

Больше возможностей для молодёжи здесь:</strong>

Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ «Меркурий» от РЭУ им. Г. В. Плеханова

На конкурс принимается проектная или исследовательская работа.

Направления: экология и устойчивое развитие, инженерно-экономическое направление, естественно-научное, цифровые технологии в промышленности, технологическое предпринимательство.

📍Этапы:
01.09-06.12.2026 – отборочный этап (онлайн)
13.12.2026 – объявление участников очного этапа
18.12.2026 – очная защита проектов

👥Для кого
Обучающие 7-11 классов школ и СПО Российской Федерации. Конкурсные работы могут быть выполнены как индивидуально, так и в составе команды из 2-3 человек.

⚡️Преимущества участия
▪️ Победителям и призёрам — баллы индивидуальных достижений при поступлении в РЭУ и персональная консультация по поступлению;
▪️ достойный вклад в формирование личного портфолио;
▪️  возможность стать участником мастер-классов и тренингов, которые проводят работодатели Высшей школы (факультета)
▪️ возможность продолжить проектную работу с преподавателями вуза.

⏰Дедлайн: прием работ до 4 декабря 2026 г.

Подробнее

6 полезных авторских каналов по английскому:

1️⃣ TOEFL iBT - секретики, фишки и задания с реальных экзаменов — для поступления в лучшие вузы мира🤩 результаты 🔥

2️⃣ Monkey see, monkey share - тут все: от фраз для живого общения до истории английского (и про английский). О том, как устроен язык вообще и что с этим делать. Пишет лингвист.

3️⃣ English from London - английский глазами человека, живущего в Лондоне 🇬🇧 Фишки носителей, неожиданные детали языка и атмосфера страны. В канале ищите полезные гайды!

4️⃣ Английский открывает двери, помощь школьникам в сдачи ОГЭ и ЕГЭ на отлично 🇬🇧

5️⃣Английский курсом|Продвинутым - тг канал-тренажёр для продвинутых в английском!
Методично прокачай каузативы, сленг и идиомы!

6️⃣ Мир открыт | Стажировки, гранты, стипендии - самые актуальные новости про поступления, стажировки, гранты. США, Европа, Азия.

Читать хороший канал - это просто и очень полезно🫰