ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1100,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.86▼ 85,5 %было 650
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4▼ 78,0 %было 20
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 14,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 7,2 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 5,1 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:51 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎓 Знать историю — хорошо. Уметь мыслить как историк — ещё важнее!
Почему произошло то или иное событие? Могло ли оно развиваться иначе? Как отличить исторический факт от его интерпретации? Для участников олимпиад по истории такие вопросы — не просто любопытство, а важная часть интеллектуальной подготовки.
🏛 В Мультимедийном историческом парке «Россия — Моя история» состоялся образовательный интенсив для одарённых школьников — участников олимпиад по истории.
Занятие провела Марина Игоревна Агаркова — заместитель декана по работе со студентами заочного отделения, старший преподаватель.
📚 Историческая олимпиада требует гораздо большего, чем отличная память и знание дат. Здесь важно понимать причины и последствия событий, устанавливать связи между разными эпохами, анализировать исторические источники и убедительно обосновывать собственную точку зрения.
Именно поэтому углублённая подготовка — это особая интеллектуальная работа. Она учит замечать детали, сопоставлять факты и рассматривать исторические процессы с разных сторон.
Особую ценность таким встречам придаёт общение с преподавателями высшей школы. Для увлечённых историей ребят это возможность познакомиться с более глубоким подходом к изучению предмета и сделать ещё один шаг от школьных знаний к исследовательскому мышлению.
🏆 Участие в олимпиадах — это не только стремление к высоким результатам. Это готовность выходить за рамки учебной программы, самостоятельно искать ответы на сложные вопросы и постоянно расширять кругозор.
Благодарим Марину Игоревну Агаркову за проведение интенсива и поддержку талантливых школьников!
Желаем юным знатокам истории уверенности в своих силах, интересных открытий и успешных выступлений на предстоящих олимпиадах!
25 октября — День Государственного флага Донецкой Народной Республики!
У каждого края есть символы, в которых отражаются его характер, история и судьба. Для Донбасса одним из таких символов стал чёрно-сине-красный флаг — знак принадлежности к родной земле, памяти о пережитом и надежды на будущее.
🏛 Флаг — это гораздо больше, чем три цветные полосы. За ним стоят судьбы людей, история городов и посёлков, труд многих поколений, культурные традиции и события, которые навсегда останутся в памяти жителей Республики.
Для Мультимедийного исторического парка «Россия — Моя история» и Института воспитания этот праздник имеет особое значение. Ведь уважение к государственным символам начинается со знания истории своей земли, понимания её прошлого и бережного отношения к наследию, которое мы передаём следующим поколениям.
📚 Важно, чтобы наши дети знали не только цвета родного флага, но и историю людей, для которых он стал значимым символом. Чтобы вместе с исторической памятью сохранялись уважение к своим корням, любовь к родному краю и ответственность за его будущее.
🤝 Мультимедийный исторический парк «Россия — Моя история» и Институт воспитания Донецкой Народной Республики от всей души поздравляют жителей Донбасса с праздником!
Пусть над нашими городами всегда будет мирное небо, в каждом доме царят тепло и благополучие, а впереди нас ждут новые достижения, созидательный труд и счастливые дни.
🇷🇺 С Днём Государственного флага Донецкой Народной Республики!
‼️ «Учиться в Донбассе»: история встретилась с творчеством
🇷🇺 Мультимедийный парк «Россия — моя история» принял семейную субботу в рамках республиканской акции «Учиться в Донбассе». Формула события проста и сильна: прошлое родного края, творчество ребёнка и плечо родителя. Историю здесь изучали не по датам, а через мультипликацию, экопроекты и изобразительное искусство.
🎨🎬🌿 Участниками стали школьники и их родители из разных городов и районов Республики. Семьи осваивали анимацию, пробовали силы в изобразительном творчестве, разрабатывали экологические проекты. Каждое направление — повод прикоснуться к прошлому родной земли своими руками, а не по сухим параграфам.
👨👩👧👦💬 «Когда прошлое превращается в творчество, оно перестаёт быть сухой строкой из учебника. А если рядом родители — знакомство с историей становится общим семейным увлечением», — отметила Лилия Терентьева, методист Института воспитания.
📆🙋🙋♀️ Главный вывод встречи: интерес к истории сближает. Впереди — новые события марафона: дни открытых дверей, профориентационные каникулы, ярмарки профессий и встречи с интересными людьми. Организаторами мероприятия выступили Институт воспитания и региональный ресурсный центр Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в ДНР.
💫 Когда история оживает в семейном творчестве, прошлое становится частью будущего. Пусть таких встреч будет больше — именно в них рождается любовь к родной земле и желание сделать её лучше!
🕊 От белых журавлей — к страницам большой истории ⠀ Учащиеся ГБОУ «Школа №93» Кировского района Донецка продолжили насыщенный день посещением Мультимедийного исторического парка «Россия — Моя история». ⠀ До экскурсии ребята приняли участие в мероприятии вместе с Уполномоченным по правам ребёнка в Донецкой Народной Республике Таисией Александровной Чернявской, где своими руками изготовили белых журавлей. ⠀ 🕊 Образ журавля давно связан с темой памяти, поэтому такой творческий эпизод естественно продолжился обращением к истории. Уже в залах парка школьники смогли увидеть, как события разных эпох, судьбы людей и решения целых поколений складываются в единый рассказ о стране. ⠀ Интерактивные карты, ожившие персонажи эпох и мультимедийные материалы позволяют не просто знакомиться с фактами, а видеть между ними связи — понимать, как одно событие становится продолжением другого и почему память о прошлом так важна для настоящего. ⠀ 📚 Получился день, в котором творчество и история оказались рядом. Сначала — белый журавль как символ памяти, затем — экскурсия по пространству, где эта память раскрывается уже через реальные события, имена и судьбы. ⠀ Именно такие встречи помогают увидеть: история живёт не только в учебниках и экспозициях. Она продолжается в символах, которые мы создаём своими руками, в вопросах, которые задаём, и в том, что выбираем помнить. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🕯 Память, которая живёт в экспозиции ⠀ Сегодня, 16 октября, исполняется 10 лет со дня гибели Арсена Павлова — командира, чьё имя навсегда вписано в историю Русской весны. Для многих жителей Донбасса он остаётся символом мужества и верности своей земле. ⠀ В этот день в Мультимедийном историческом парке «Россия — Моя история» произошло важное событие. В зале, посвящённом событиям «Русской весны», появился новый экспонат — картина художника Андрея Ликучёва, посвящённая памяти Арсена Павлова. ⠀ 🎨 Работу парку передал депутат Народного Совета Донецкой Народной Республики Андрей Васильевич Баевский. В церемонии передачи принял участие заместитель Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Виталий Викторович Пестрецов. ⠀ Картина заняла своё место среди материалов, рассказывающих о судьбах людей, связанных с событиями 2014 года. Теперь каждый посетитель сможет увидеть её как ещё одно художественное свидетельство времени и памяти. ⠀ 🕯 Десять лет — большой срок. Но память не знает сроков. Она сохраняется в документах и экспонатах, в рассказах экскурсоводов, в именах и судьбах людей, которые становятся частью исторического повествования. ⠀ Новый экспонат дополнил зал «Русская весна» и стал ещё одним способом сохранить память о событиях и людях новейшей истории Донбасса. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🌐 История Донбасса — в общем разговоре о прошлом и настоящем ⠀ Участники Межрегионального форума «Донбасс — колыбель народов» посетили Мультимедийный исторический парк «Россия — Моя история» и познакомились с его экспозициями. ⠀ Для гостей форума экскурсия стала возможностью увидеть историю страны и региона в широком контексте — через события, судьбы людей, культурное многообразие и те процессы, которые на протяжении столетий формировали облик Донбасса. ⠀ 🏛 Интерактивные карты, ожившие персонажи эпох, реконструкции исторических событий и мультимедийные материалы позволяют пройти по разным периодам не как по набору отдельных дат, а как по единой исторической линии. Особенно интересно наблюдать, как история большой страны переплетается с историей конкретного региона, его городов и людей. ⠀ Для форума, само название которого обращается к теме народов Донбасса, такой маршрут приобретает особый смысл. Донецкий край на протяжении своей истории был пространством встречи разных культур, традиций и человеческих судеб, а музейная экспозиция помогает увидеть эти процессы в исторической перспективе. ⠀ 📚 Экскурсия стала ещё одной точкой соприкосновения участников форума с историей региона — не только через обсуждение и деловую программу, но и через непосредственное знакомство с материалами, которые сохраняют память о разных эпохах. ⠀ Рады были принимать гостей Межрегионального форума «Донбасс — колыбель народов» в залах нашего парка и делиться историей, которая объединяет. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🧸 Второклассники в большом путешествии по истории ⠀ Сегодня Мультимедийный исторический парк «Россия — Моя история» принимал совсем юных гостей — учеников 2 «Б» класса ГБОУ «Школа №144 г.о. Донецк» вместе с классным руководителем Мариной Александровной. ⠀ Для ребят такого возраста поход в исторический парк — это прежде всего первое настоящее знакомство с большим прошлым страны. Не длинные параграфы и сложные даты, а яркие образы, необычные детали, интерактивные материалы и вопросы, которые возникают прямо по ходу маршрута. ⠀ 🏛 В залах парка история постепенно раскрывается через людей, события и перемены разных эпох. То, что пока только начинает появляться на страницах школьных учебников, здесь можно увидеть в другом формате — на картах, экранах и в мультимедийных сюжетах. ⠀ Для второклассников особенно важно не запомнить как можно больше фактов, а почувствовать интерес к прошлому. Удивиться, рассмотреть незнакомую деталь, спросить: «А почему так было?» — именно с таких маленьких вопросов и начинается настоящее любопытство к истории. ⠀ 📚 И, возможно, спустя несколько лет, встретив знакомое имя или событие уже на школьном уроке, ребята вспомнят: «А мы это видели в “Россия — Моя история”!» ⠀ Спасибо Марине Александровне и нашим маленьким гостям за этот день. Большая история вполне может начинаться со второго класса. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🎓 Когда история становится частью профессионального диалога ⠀ Мультимедийный исторический парк «Россия — Моя история» посетили представители Донецкого республиканского института развития образования. ⠀ Для педагогического сообщества знакомство с экспозициями — это возможность посмотреть на исторический материал не только глазами посетителя, но и с профессиональной точки зрения: как выстроен рассказ об эпохе, какие визуальные образы помогают удерживать внимание и каким образом сложные исторические процессы можно сделать понятнее для современной аудитории. ⠀ 🏛 В залах парка события разных столетий соединяются в единую последовательность. Интерактивные карты, ожившие персонажи эпох, реконструкции исторических событий и мультимедийные материалы позволяют работать с историей сразу на нескольких уровнях — через факт, образ и контекст. ⠀ Для педагога такой опыт особенно ценен. Иногда новая идея для разговора со школьниками появляется именно тогда, когда сам оказываешься в роли слушателя, замечаешь необычную деталь или видишь привычную тему в другом формате. ⠀ 📚 Исторический парк в этом смысле становится не только местом экскурсии, но и пространством, где образование встречается с музейной практикой, а знакомый материал получает новые способы подачи. ⠀ Рады принимать коллег, для которых интерес к истории не заканчивается за дверью учебной аудитории. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🏛 От первых князей — к событиям новейшей истории ⠀ Учащиеся ГБОУ «Гимназия №18 г.о. Донецк» посетили Мультимедийный исторический парк «Россия — Моя история». За одну встречу ребята оказались сразу в двух очень разных временных пластах — от эпохи Рюриковичей до событий «Русской весны». ⠀ 👑 Сначала гимназисты прошли по экспозиции, посвящённой Рюриковичам. Здесь история начинается с первых князей, формирования древнерусской государственности, объединения земель и решений, которые на века определяли дальнейшее развитие страны. Интерактивные карты, ожившие персонажи эпох и реконструкции исторических событий помогают воспринимать этот период не как набор дат, а как живой исторический процесс. ⠀ 🎬 Затем ребята посмотрели фильм, посвящённый событиям «Русской весны». После древней истории разговор резко приблизился к современности — к событиям, память о которых ещё совсем свежа для Донбасса. ⠀ Такой маршрут получился особенно контрастным: сначала — истоки государственности, затем — новейшая история региона. Между этими событиями почти тысячелетие, но именно такие переходы помогают увидеть историю как непрерывную линию, в которой каждое поколение становится частью общего пути страны. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
🔎 История в своём темпе: индивидуальные посещения «Россия — Моя история» ⠀ Не всегда для знакомства с историей нужна большая группа. Иногда гораздо интереснее пройти по залам одному, вдвоём или небольшой компанией — без спешки, с возможностью задержаться у той темы, которая действительно зацепила. ⠀ Индивидуальные посещения Мультимедийного исторического парка «Россия — Моя история» позволяют выстроить собственный маршрут по эпохам. Где-то хочется дольше рассмотреть интерактивную карту, где-то — вернуться к уже знакомому событию, а где-то — просто спокойно понаблюдать за ожившими персонажами и реконструкциями исторических сюжетов. ⠀ 📚 Такой формат особенно ценен тем, что история перестаёт быть заданным маршрутом. Каждый выбирает свой темп и свои акценты: кому-то ближе эпоха Рюриковичей, кому-то — Романовы, а кто-то приходит, чтобы глубже разобраться в событиях новейшей истории. ⠀ Музейное пространство в этом случае становится не только местом экскурсии, но и пространством для личного разговора с прошлым — без спешки, без суеты, с возможностью остановиться именно там, где возник интерес. ⠀ Иногда один такой визит даёт больше, чем длинный список прочитанных дат: потому что история начинает запоминаться не как обязательный материал, а как собственное открытие. ⠀ #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #РоссияМояИстория #РоссияМояИсторияДНР
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.