Записки репетитора📚

А давайте немного вспомним школьные годы?

💬Продолжите фразу:
«В школе я больше всего боялся(ась)…»

Я начну! Больше всего я боялась, когда меня вызывали к доске 😅

Особенно тот момент, когда учитель открывает журнал и начинает выбирать, кто сегодня пойдёт отвечать.

🙏Сидишь, стараешься не встречаться с ним взглядом и мысленно повторяешь: «Только не меня, только не меня…»

А если всё-таки называли мою фамилию, то даже то, что я прекрасно знала, моментально вылетало из головы

А теперь ваша очередь! 👇
Чего вы больше всего боялись в школе? Давайте вспоминать вместе🩷

💪🇷🇺

Дома знал. У доски всё забыл

Знакомая ситуация?

📎Дома ребёнок спокойно рассказывает правило, решает примеры и отвечает на вопросы. А потом приходит из школы и говорит:
— Меня сегодня вызвали к доске, и я всё забыл…

И возникает вопрос: «Как так? Мы же вчера всё повторяли!»

Но дело не всегда в плохой подготовке. Представьте: ребёнок стоит у доски, на него смотрит весь класс, учитель ждёт ответа, а в голове только одна мысль: «Только бы не ошибиться…». И всё, знания будто испарились.

Почему так бывает?

🧩Волнение мешает сосредоточиться и вспомнить нужное.

🧩Страх ошибиться заставляет думать не об ответе, а о реакции окружающих.

🧩Нехватка времени создаёт дополнительное давление: кажется, что ответить нужно немедленно.

🧩Непривычная обстановка тоже влияет. Дома спокойно, а у доски весь класс смотрит.

И здесь важно помнить:
Знать тему и суметь быстро вспомнить её в стрессовой ситуации - не одно и то же. Поэтому не стоит сразу ругать ребёнка за неудачный ответ. Иногда ему нужно не ещё десять раз повторить правило, а просто почувствовать себя увереннее

А у вас было такое в школе: дома всё знаешь, а у доски будто память отключается? У меня точно было! 😅

Поздравление от ученика и его мамы🥹❤️

После такого хочется работать и работать

Тут есть моя история👆

«Она поверила в меня раньше, чем я сама»

Так началась история маленькой Даши из Красноярского края. В шестом классе после перевода в другую школу с ней рядом оказался учитель литературы Елена Николаевна, которая открыла в ней талант – умение хорошо писать стихи. А после начались победы во всероссийских конкурсах.

В нашей статье в Дзене активисты Медиацентра Росмолодёжи поделились трогательными историями о своих педагогах и наставниках, которые доказали, что учитель – это не просто профессия, а призвание, требующее огромного сердца.

Стоять над душой или вообще не вмешиваться?

— Мам, я не понимаю!
— Пап, помоги решить!
— А что здесь вообще нужно делать? 😩

И вот родитель уже сидит рядом, читает условие, объясняет, подсказывает… А иногда незаметно для себя решает половину домашней работы 😅

Но где проходит граница между «помочь» и «сделать вместе с ребёнком»?

Мне кажется, универсального ответа здесь нет. Одному ребёнку достаточно немного направить, и дальше он справится сам. Другому действительно нужно разобрать задание подробнее.

Можно ориентироваться примерно так:

📖 Не понял условие?
Прочитать вместе и помочь разобраться - да.

💡 Не знает, с чего начать?
Задать наводящий вопрос или подсказать первый шаг - иногда да.

✏️ Ошибся в решении?
Не спешить исправлять, а предложить самому найти ошибку.

🙈 «Сделай, а я перепишу»?
Вот здесь уже лучше остановиться.
Потому что смысл домашней работы всё-таки не в идеально заполненной тетради. Важно, чтобы ребёнок постепенно учился думать, пробовать, ошибаться, исправлять и справляться самостоятельно.

А помощь взрослого пусть будет той самой опорой: «Я рядом, если ты действительно застрял», а не готовым решением на каждое задание🩷

Как с домашкой у вас: ребёнок делает сам или периодически зовёт на помощь?

🎙️ Хочешь попробовать себя в журналистике?

Национальный центр «Россия» приглашает ребят от 12 до 17 лет стать участниками нового сезона авторского проекта «Школа юного журналиста».

Участники получат системные знания о русском языке, основах журналистики, её жанрах, этике и правовых нормах, а затем под руководством наставников создадут мультимедийный контент — тексты, фото, видео, блоги, нейроконтент.

Ребята смогут побывать на площадках ведущих информационных агентств страны, увидеть, как создаются новости и работают редакции, и пообщаться с профессионалами медиаиндустрии.

❗ Подать заявку можно до 10 октября. Для участия в конкурсном отборе нужно подготовить:
— эссе на одну из предложенных тем
— видеовизитку до 90 секунд

Подробные условия конкурсного отбора и форма заявки — на сайте проекта: russia.ru/school_journalist

А теперь поменяемся ролями!

📎Сегодня предлагаю детям и родителям ненадолго стать учителями и проверить мою работу.

На карточке небольшое задание по русскому языку. Почти всё выполнено правильно, но где-то спряталась одна ошибка.

Получится её найти❓

Пишите в комментариях, где ошибка и как должно быть правильно.

А как я вообще оказалась в репетиторстве?

🍀На самом деле история довольно обычная.

Я окончила колледж по специальности «учитель начальных классов» и пошла работать в школу. Параллельно получала высшее образование. Училась на учителя английского языка.

И вот однажды мама одной из моих учениц спросила:
— А вы могли бы заниматься с ней дополнительно?

Я подумала: а почему бы и нет? Тем более зарплата учителя, скажем так, не самая большая 😅 Поэтому дополнительный заработок был совсем не лишним.

Так я впервые попробовала себя в репетиторстве.

Через несколько лет мне предложили проводить занятия онлайн. И вот тут я долго сомневалась. Как вообще можно нормально заниматься с ребёнком через экран? Как объяснять? Как показывать задания? Как удерживать внимание?

Первый опыт онлайн-занятий я получила с той же ученицей. У неё не всегда была возможность оставаться после уроков, поэтому иногда мы занимались вечером онлайн. А пару лет назад мне попалась реклама бесплатного интенсива по проведению онлайн-занятий. Я решила попробовать, и оказалось, что всё совсем не так сложно и страшно, как представлялось.

Постепенно я подобрала удобные инструменты, нашла подходящий для себя формат и стала проводить всё больше занятий онлайн. А сейчас особенно приятно видеть результаты учеников уже после первых месяцев работы.

Вот и вся история🩷

А вы помните учителя, который умел объяснить так, что наконец становилось понятно?