Пармарщина

моё общение с иишкой никогда на другой уровень, кажись, не перейдет

Так, ну что, доброго утречка (да, у меня утро в половине первого, и чё? жизнь у меня такая, если встать раньше, вместо меня просыпается кровожадное чудовище).

Пока суть да дело, а работа снова без меня не работается, давай обсудим кое-что важное.Я вчера разговаривала с одним хорошим человеком по телефону, и обсуждали много чего, в том числе взрослую позицию. Не ту, которая миссионерская, а ту, которая по жизни (хотя там у некоторых тоже миссионерская). Говорили про спокойствие, уравновешенность, чувство фундамента под ногами хорошего - и, в обратную сторону, про тревожность, боязнь совершить ошибку, нервяк по любому поводу и без.

Суть нужной части была примерно такая:
- Таких взрослых уверенных и разбирающихся очень мало
- Здрасьте, я для вас шутка какая-то, что ли?
- Ты исключение
- Ага. И все, кто в Омуте и Вадеге - тоже исключения, да?
- Нет, их ты сама набираешь
- Я не набираю. Они сами приходят, и если остаются, становятся такими.

И разговор вроде закончился, а мысли по его поводу остались.
Потому что дело не в том, что у людей возникает вопрос, будто я какое-то исключение из правил и набираю какими-то секретными методами себе таких же, как я, а в том, что другой частью разговора было

- ...Вот я разговариваю с такой же подругой, и прошу её иногда вырубить её взрослость!

...Вырубить взрослость - звучит круто. Вырубить взрослость - звучит весело. Вырубить взрослость звучит, как будто внутри человека есть рубильник, который отвечает за "вот сейчас я ориентируюсь в мире и понимаю взаимосвязи, а через минуту возвращаюсь в паническое состояние белки-истерички, которой неизвестно всё то, что известно мне".

А если кроме шуток, такой рубильник реально в каждом из нас есть. Немного не так работает, потому что иначе мы бы не могли общаться с детьми и воспитывать детей, не могли бы беситься и радоваться жизни, но реально есть. И не только такой. Больше того, для многих он работает в автоматическом режиме, переключаясь между состояниями не тогда, когда в этом есть необходимость или кто-то попросил, а просто в любой рандомный момент, включая малейшее перенапряжение. И если ты не умеешь им пользоваться (как и всем остальным организмом), он будет тебе взрослость вырубать как вылетающая от лишнего включенного прибора коробка автомат в квартире в хуево сделанном доме. Ходи потом, ищи, кто что включил, что весь подъезд без света остался.

И если ты не умеешь разбирать уровни напряжения, которые внутри тебя есть, раскачивать собственное взаимодействие с этим напряжением, понимать, как и в каких ситуациях твой рубильник коротит, можно даже при большом количестве знаний и умений 60% своей жизни бегать в состоянии белки-истерички и ощущении "АААААА! Мы все умрём!!!", и терять-терять-терять спокойствие и уверенность в себе не потому, что ты чего-то не знаешь или не умеешь, а потому, что у тебя за спиной твой мешок со знаниями дырявится белкой, и оттуда выпадает от бега всё, что должно спокойно лежать на своих местах.
...А потом ты впадаешь в ступор, сжимаешься и ждешь катастрофы, хотя спросили тебя в моменте просто про "как дела на работе" или "почему ты не отвечаешь мне уже полчаса в телеге?"

* * *

Я не имею морального права заставлять тебя жить иначе. Если тебе нравится - штош ("штош" - это такое слово-вздох безусловного принятия ситуации, с которой ничего не можешь поделать), это твой выбор.

Что я могла сделать - я сделала.
Например, вот тут можно выбрать маршрут и за 750 рублей получить за неделю ответ на один из мучающих людей годами вопросов. Глянь?Вдруг так случится, что твоя персональная белка тоже станет внезапно ручной и послушной?
aleksparmar.com/brodtrial-pay

кто не совершает ошибок - тот не живет, да?
я вот совершаю. Я столько времени приводила в порядок и улучшала брод, омут и вадегу, потом исправляла личный кабинет, потом верстала сайт, что мне казалось - достаточно сказать, что оно готово - и всё, вы прочувствуете ровно то же, что и я.
Сама ведь всегда от этого предостерегаю учеников и клиентов. И сама в эту же ловушку попала.

Вот скажите мне, почему я расстраиваюсь, хотя не должна? хотя нет, я прекрасно понимаю, почему я расстраиваюсь.
Скажите мне - что не так?

ну что, погнали? https://aleksparmar.com

жно отложить.
Урок 28. Деньги с близкими
Общие и личные деньги; вклад, доступ, собственность и право на информацию; подарки, помощь, займы и содержание; скрытые договоры и финансовый контроль; правила выхода и черновик финансового соглашения.
Урок 29. Статус, стыд, зависть и самообман
Социальное сравнение, принадлежность и статусные сигналы; стыд бедности и богатства; зависть как информация и как защита; рационализация уже принятых денежных решений; различие реального ограничения и повторяющегося паттерна.
Урок 30. Полная диагностика денежной системы
Разделение причин: нехватка дохода, неработающая модель, слабая позиция, плохой договор, перегрузка обязательствами, отсутствие ликвидности, ошибка расчёта, избыток риска, психологический конфликт или внешний шок. Итог — причинная карта и порядок изменений на ближайшие девяносто дней.

* * *
И ведь не так, чтобы прям глубоко, ну реально самое необходимое же!
...Первые 10 уроков уже выложены, до конца недели будет выложено всё остальное.

ст стоимости, роялти, лицензирование, интеллектуальные права и доля в бизнесе; что именно принадлежит владельцу, кто создаёт денежный поток и при каких условиях он исчезает.
Урок 14. Архитектура дохода
Почему деление на активный и пассивный доход часто вводит в заблуждение; труд, капитал, собственность, доступ и риск как основания разных потоков; концентрация источников; выбор следующей конструкции из реально доступных ресурсов.
*
Часть IV. Финансовая инфраструктура
Урок 15. Банк, счёт, карта и платёж
Разница между счётом и картой; остаток в банке как требование к банку; текущий счёт и вклад; перевод, платёж, эквайринг и расчёты между участниками; где находятся деньги на каждом этапе и какие риски возникают.
Урок 16. Как работает кредит
Кредит как договор и финансовый продукт; основная сумма, процентная ставка и полная стоимость; комиссии, страховки, аннуитетный и дифференцированный платёж, залог, досрочное погашение и просрочка; почему ставка — только одна часть цены кредита.
Урок 17. Деньги во времени
Почему сегодняшние и будущие деньги не равны; инфляция и покупательная способность; номинальная и реальная ставка; простой и сложный процент; дисконтирование и цена отсрочки.
Урок 18. Налоги и обязательные платежи
Налоги на доход, прибыль, потребление и имущество; прямые и косвенные налоги; налоговая база, вычеты и освобождения; начисленный и располагаемый доход; формальный плательщик и тот, на кого в итоге ложится экономическая нагрузка.
Урок 19. Валюта и обменный курс
Спрос и предложение валюты; торговые и капитальные потоки, ставки и ожидания; номинальный и реальный курс; валютный риск; почему покупка валюты не всегда является инвестицией и когда совпадение валюты актива и цели важнее прогноза курса.
Урок 20. Как читать любой финансовый инструмент
Универсальная схема: чем ты владеешь, кто и что должен, откуда берётся доход, когда можно вернуть деньги, что уменьшает стоимость, кто несёт риск, каковы расходы, ограничения и условия потери. Применение к наличным, вкладам, облигациям, акциям, фондам, металлам, недвижимости и бизнесу.
Урок 21. Сбережение, инвестирование, спекуляция и азартная игра
Сохранение покупательной способности, получение денежного потока и ставка на изменение цены; срок, волатильность, диверсификация, кредитное плечо, ликвидность и допустимая потеря; связь доходности с риском и источник чужого обещания высокой доходности.
*
Часть V. Собственная денежная система
Урок 22. Финансовый снимок
Активы, обязательства, чистый капитал и ликвидность; доступные и недоступные ресурсы; почему дорогого имущества может быть много, а денег на следующий платёж — нет; личный баланс как исходная точка решений.
Урок 23. Денежный поток и бюджет
Доходы и поступления, расходы и платежи; регулярность, сезонность и календарь; кассовый разрыв; бюджет как распределение ограниченного ресурса, а не наказание; три режима бюджета для нормальной, напряжённой и аварийной ситуации.
Урок 24. Обязательства и долговая нагрузка
Постоянные расходы, платежи по долгам, долговая нагрузка и цена выхода из обязательств; как обязательства съедают будущий выбор; проверка системы падением дохода и расчёт времени до кассового разрыва.
Урок 25. Резерв, страхование и защита
Резерв расходов и резерв перехода; риски, которые можно оставить на себе или передать страховой компании; покрытие, исключения и франшиза; защита доступа, документов и счетов; почему универсальные «шесть зарплат» отвечают не на тот вопрос.
Урок 26. Цели и распределение денег по времени
Короткий, средний и длинный горизонт; обязательная цель и рисковый капитал; соответствие инструмента сроку, ликвидности и допустимой потере; почему сначала определяется задача денег и только потом выбирается инструмент.
*
Часть VI. Решения, отношения и пересборка
Урок 27. Дефицит, стресс и плохие решения
Как дефицит сужает внимание и заставляет покупать краткое облегчение ценой будущего; решения в нормальном, напряжённом и аварийном режиме; протокол, который отделяет необратимые действия от тех, которые мо

Села Саша писать в Омут про деньги. Чуть-чуть. Немного, самое важное, что надо знать, чтобы в просак не попадать и понимать, как и что считать надо...
...ну что, никогда такого не было - и вот опять. Потом опять скажут, что я ебанный графоман и можно было всё в три предложения объяснить, да? А потом будут снова влезать туда, куда не надо, не понимать основ и считать через жопу. Ну или на полную луну или затмение загадывать, чтоб на них миллионы сверху свалились...
Кароч.

ДЕНЬГИ КАК СИСТЕМА

Деньги рассматриваются здесь одновременно как общественная технология, способ распределения ресурсов, инструмент власти, финансовая инфраструктура и часть человеческих отношений. Задача простая: не заставить человека запомнить тысячу разрозненных правил, а дать систему понятий, с которой можно самостоятельно разобрать доход, кредит, вклад, инвестицию, бюджет, зависимость или финансовое решение.
*
Часть I. Как устроены деньги и денежная власть
Урок 1. Деньги как система координации
Обмен, расчёт, обязательства и доверие; деньги как право предъявить требование к ресурсам; деньги, доход, богатство, имущество, капитал и ликвидность; что деньги измеряют, а что измерить не могут.
Урок 2. Ценность и цена
Полезность, ценность и цена; потребность и платёжеспособный спрос; предельная ценность; дефицит, альтернативы, срочность и цена бездействия; почему универсальной формулы ценности не существует.
Урок 3. Как ценность превращается в доход
Создание, распознавание и присвоение ценности; доступ к покупателю; производство, продажа и монетизация; обзор трудового дохода, прибыли, процента, комиссии и ренты; разрывы между вкладом и полученным результатом.
Урок 4. Положение в системе
Собственность, контроль над инфраструктурой, доступ к рынку и информации, заменяемость, переговорная сила и распределение риска; почему количество усилий не определяет долю полученного и как сильные и слабые позиции воспроизводят себя.
Урок 5. Деньги как инструмент власти
Возможность распоряжаться ресурсами и временем, ждать, отказываться и выходить из отношений; установление цены, темпа и условий; перенос риска; долг как власть над будущими действиями; различие зависимости, неравенства и финансового насилия.
*
Часть II. Человек и деньги
Урок 6. Потребность, желание и удовлетворение
Потребность и желание; насыщаемые и ненасыщаемые задачи; замещение; фантазия окончательного удовлетворения; что деньги способны изменить в реальности и что лишь обещают; проверка денежного обещания до дорогой покупки.
Урок 7. Зависимость и автономия
Взаимозависимость как нормальное условие жизни; помощь, договор и скрытый счёт; деньги как способ заменить личную зависимость договорной; цена выхода, срок перехода и реальные опоры автономии.
*
Часть III. Откуда берётся доход
Урок 8. Трудовой доход
Оклад, ставка, сдельная оплата, гонорар и премия; время, результат и ответственность как основания оплаты; начисленная сумма, сумма на руки и полная стоимость труда для работодателя; гарантии, переменная часть, пределы и риски трудового дохода.
Урок 9. Прибыль
Выручка, затраты, валовая, операционная и чистая прибыль; маржа и наценка; прибыль на бумаге и деньги на счёте; оборотный капитал; труд владельца и доход владельца; почему большая выручка не означает богатый бизнес.
Урок 10. Комиссия и посреднический доход
За что получает деньги посредник; агент, платформа, маркетплейс и платёжная система; процентная база, фиксированная часть, возвраты, отмены и конфликт интересов; как посчитать реальный доход после всех удержаний.
Урок 11. Процент
Цена пользования капиталом; основная сумма, простые и сложные проценты; номинальная и реальная доходность; риск невозврата, залог и срок; почему процент — не прибыль и не бесплатные деньги из денег.
Урок 12. Рента
Бытовая аренда и экономическая рента; доход от собственности, редкости и контроля доступа; недвижимость, земля, оборудование, лицензии и инфраструктура; простой, ремонт, налоги, износ и реальная доходность актива.
Урок 13. Доход от собственности и прав
Дивиденды, ро

Фраза «бонус без потолка» звучит роскошно.
Иногда она означает только то, что никто не обещал ни потолка, ни пола....это я в омуте про деньги пишу, да.

У меня нет врожденных талантов.

Именно поэтому мне повезло.
Чтобы достичь тех же результатов, каких добиваются одаренные люди, мне нужно много учиться, систематизировать и работать. Зато мои результаты всегда логичны и закономерны. И всегда - как сделаю, так и будет.

Именно поэтому у меня на руке надпись "боги не сделают за нас то, что мы должны сделать сами", на телефоне - ноль будильников, в компании - 0 сотрудников, и винить некого)

...между прочим, очень удобная жизненная позиция, попробуйте как-нибудь