ФИЗМАТ Дельта

КАРТОЧКИ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ
Часть 6. Перпендикулярность в пространстве (продолжение) + расстояния🔥

По готовности всех карточек я прикреплю полный файл пдф для печати со ВСЕМИ ФАКТАМИ🖨
❗️⬇️Ниже пдф файл для печати с уже готовыми карточками (следующие еще в процессе создания).

Инструкция для печати (РАЗМЕРЫ КАРТОЧЕК 50мм х 35мм)
1. выбираете в настройках печати 2 страницы на 1 листе;
2. печать односторонняя;
3. разрезаете по отдельности каждый факт (чертеж + формулировка);
4. книжечкой склеиваете так, чтобы чертеж был с одной стороны, а формулировка с обратной;
5. карточка готова✅, по желанию можно заламинировать или обклеить скотчем.
⚠️Если нужны карточки покрупнее (РАЗМЕР 85мм х 60мм), то печатаете 1 страницу на 1 листе.

При создании материала опираюсь на: учебник по геометрии 10-11кл Л.С. Атанасян и др; учебник по геометрии УУ 10кл А.Г. Мерзляк и др; учебное пособие авторов А.Ю. Калинина и Д.А. Терёшина.

💣 ВСЯ ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ ДЛЯ ЕГЭ 2027 | +18 баллов за 40 минут | №4,5,6 🚀

Вот этот видеоконспект - реально имба 🔥

За 40 минут закрываем всю теорию вероятностей, которая нужна на ЕГЭ - сразу для номеров №4, №5 и №6 💪

Вместо того чтобы кусками повторять вероятность по разным материалам - один видеоконспект на 40 минут, и вся теория по трём номерам собрана в одном месте 😎
После этого остаётся только нормально закрепить всё практикой и забрать свои легкие 18 баллов👊

📌 Заваривайте чай, открывайте ролик и забирайте халявные баллы:
🦫 на БОБРе | на YouTube | в VK-Видео

#видеоконспект@MO_EGE

❗️ На моем курсе такие видеоконспекты выходят К КАЖДОМУ ВЕБУ 👉На Порядок Выше🖌

ШПАРГАЛКИ ПО ЕГЭ
Задание 2. Векторы

Набросала шпаргалку с формулами для своих учеников (первая картинка), а потом загрузила в чат GPT для оформления (вторая картинка).
Пока словами «описать» то, что надо отобразить в шпаргалке, не получается, поэтому будем оцифровывать мои конспекты и ручные наброски😅 Я часто использую различные фишки, которые не знает чат GPT, будем учиться его учить этим фишкам)

Сохраняйте😍✅

Применяем карточки на уроках📝📐

🖨️ФАЙЛ ДЛЯ ПЕЧАТИ 👉🏻 https://max.ru/channel_math_vl/AaCd6UFCeTU
(пока не все, но уже есть все карточки до темы перпендикулярности в пространстве)

1️⃣Печать мелкая: две страницы на 1 листе. Размер карточек 5мм х 3,5мм.

2️⃣Печать крупная: одна страница на 1 листе.
Размер карточек 8,5мм х 6мм.

На фото и видео показан пример мелких карточек размером 5х3,5🔥
Осталось только разрезать после ламинирования✅✂️

ОЧНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ ПРОБНИКИ📋📝
Зачем они нужны и как на них записаться?

Всех приветствую! 👋🏻 Все уже знают, что я организую еженедельные бесплатные пробники для любых учеников в своем кабинете. И вот в новом учебном году 26/27 я повторяю эту практику! Можно уже записываться✅
Начинаем с 3 октября 2026 и далее до конца учебного года🔥

А пока напишу о том, что дает пробник преподавателю:

1️⃣ПРОБНИК НА ОЦЕНКУ «2»
Есть ученики, которые пишут диагностику на оценку «2». Пробник как раз раскрывает все «карты», ведь нет возможности списать и посмотреть в тетрадь. Телефоны также предварительно откладываются. Только ты и листочек с ручкой. Это позволяет РЕАЛЬНО оценить шансы сдачи и несдачи. Часто это подразумевает смену стратегии в подготовке, а также усиленная работа над тестовой частью. Ведь ошибки зачастую глупые, которых могло и не быть, если делать проверку.

2️⃣СПИСЫВАНИЕ
Ученики хитрые, обманывают учителей, репетиторов, родителей и, самое главное, себя. Это привычка или просто желание сделать все идеально. Списывают при выполнении ДЗ, написании контрольных работ и др. При этом теряется реальная оценка знаний, учитель не видит ошибок и думает, что все хорошо. Ученик сам начинает думать, что он хорошо знает математику. Но это не так. На самом деле списывание не дает никакого результата, возникает пробел. А если пробелов много, то это уже проблема. Есть риск несдачи экзамена (или плохой сдачи). На пробнике ученик сдает телефон и всегда находится под присмотром, так как я параллельно веду уроки в кабинете. Поэтому каждый пробник - это реальная оценка знаний. Мы будем видеть улучшение результатов в динамике, следить за прогрессом🔥

3️⃣ПЕРЕОЦЕНКА СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
Иногда ученики хотят, чтобы я их научила определенным навыкам или чтобы мы решали задания, которые ИМ надо. Но это почти всегда нецелесообразно, так как это противоречит правильной стратегии и логике подготовки. Это происходит из-за переоценки своих возможностей. Например, ученик плохо отработал первую часть и просит разбирать только вторую, хотя правильная первая часть это уже ~70 баллов на ЕГЭ или оценка «4» на ОГЭ. В результате пробник пишется плохо, ошибки в 1 части больше чем в 50% заданий! И еле как набирается ПРОХОДНОЙ балл. Пробники показывают реальную картину и доказывают, что важно соблюдать последовательность действий. Сначала разбираем первую часть, отрабатываем ее на 90-100%, и только после этого приступаем ко второй части.

Пробники - это огромная польза и это часть подготовки! Пробники без списывания на честный результат - это еще больше польза. Лучше написать честно и плохо, чем нечестно и хорошо. Мы с вами обязательно разберём ошибки.
Ведь на ошибках учатся!

ДЛЯ ЗАПИСИ на пробники пишите в личку
+7 (996) 426-50-31 или в комментариях к этому посту ❤️

КАРТОЧКИ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ
Часть 5. Перпендикулярность в пространстве (начало)🔥

По готовности всех карточек я прикреплю полный файл пдф для печати со ВСЕМИ ФАКТАМИ🖨
❗️⬇️Ниже пдф файл для печати с уже готовыми карточками (следующие еще в процессе создания).

Инструкция для печати (РАЗМЕРЫ КАРТОЧЕК 5мм х 3,5мм)
1. выбираете в настройках печати 2 страницы на 1 листе;
2. печать односторонняя;
3. разрезаете по отдельности каждый факт (чертеж + формулировка);
4. книжечкой склеиваете так, чтобы чертеж был с одной стороны, а формулировка с обратной;
5. карточка готова✅, по желанию можно заламинировать или обклеить скотчем.
⚠️Если нужны карточки покрупнее (РАЗМЕР 8,5мм х 6мм), то печатаете 1 страницу на 1 листе.

При создании материала опираюсь на: учебник по геометрии 10-11кл Л.С. Атанасян и др; учебник по геометрии УУ 10кл А.Г. Мерзляк и др; учебное пособие авторов А.Ю. Калинина и Д.А. Терёшина.