СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.110,0 %+0 с начала наблюдения
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.72у постов за период
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.32у постов за период
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,6 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,7 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.14просмотров на пост
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.130,9 %подписчиков видят пост
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.44,44 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7публикаций в день
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков с начала наблюдения
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
72просмотров за период
Средний охват поста — 14 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
44,44 %ER = реакции ÷ просмотры
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Ребёнок прочитал рассказ почти без запинок. Закрыли книгу, спросили: «О чём ты прочитал?» В ответ — молчание или отдельные слова.
Попробуйте задать более конкретный вопрос. Просьба пересказать весь текст сразу может оказаться сложной.
Начните с событий: «Кто главный герой?» «Что с ним случилось?» Потом обсудите поступки: «Почему он так сделал?» «Как ты думаешь, что он чувствовал? По каким словам это можно понять?»
Предложите связать события: «Что изменилось к концу рассказа?» «Что было бы, если бы герой поступил иначе?»
Например, если в рассказе мальчик вернул найденного щенка хозяину, можно спросить: «Почему мальчик решил вернуть щенка, хотя хотел оставить его себе?» Здесь ребёнку нужно объяснить поступок героя, опираясь на прочитанное.
Для одной беседы достаточно двух-трёх вопросов. Дайте время подумать и разрешите заглянуть в книгу: «Давай найдём место, которое поможет ответить».
Если ребёнок затрудняется, вернитесь к небольшому отрывку. Прочитайте его вместе и обсудите, что произошло. На вопрос «Почему герой расстроился?» бывает проще ответить, пока нужный эпизод перед глазами.
Делитесь и своим мнением: «Мне в этом месте стало жалко героя. А тебе?» Так у ребёнка появляется собеседник, с которым можно обсудить прочитанное.
Пока готовится ужин, можно немного позаниматься математикой. Всё нужное уже под рукой: яблоки, чашки, ложки и продукты для салата. Накрываем на стол «Нас четверо, а на столе две вилки. Сколько ещё нужно положить?»
Если ребёнку трудно посчитать в уме, пусть раскладывает по одной вилке на каждое место. Считаем продукты «Для салата нужны три огурца. Один я уже помыла. Сколько осталось помыть?»
Можно попросить ребёнка придумать похожую задачу для вас.
Сравниваем величины Возьмите две разные кастрюли: «Как ты думаешь, в какую поместится больше воды? Как это проверить?»
Проверьте вместе: наливайте воду одной и той же кружкой и считайте. Для этого подойдут пустые кастрюли и прохладная вода. Делим поровну «У нас восемь помидоров черри. Как разложить их поровну на две тарелки?» Пусть ребёнок выберет способ: раскладывает по одному или сразу отсчитывает одинаковые порции.
С младшими школьниками постарше можно обсудить рецепт: «На две порции нужны два яйца. Сколько понадобится на четыре порции?» Достаточно одного вопроса за время готовки. Если ребёнок заинтересовался, продолжайте. А если устал, просто готовьте вместе.
Садишься рядом, объясняешь, подсказываешь действие… Через минуту ответ готов. А со следующей задачей ребёнок снова ждёт помощи.
Попробуйте начать с вопроса: «Расскажи, что происходит в задаче».
По ответу часто становится понятно, где возникла трудность: незнакомое слово, непонятное условие или выбор действия.
Например, задача: «У Маши было 12 наклеек. Несколько она подарила подруге, и у неё осталось 7. Сколько наклеек Маша подарила?»
Вместо «Из двенадцати вычти семь» можно спросить: — Сколько наклеек было у Маши сначала? — Что она сделала с частью наклеек? — Что обозначает число 7? — Какой вопрос нам нужно решить?
Если пока трудно, предложите нарисовать наклейки или взять 12 пуговиц: «Покажи, сколько осталось у Маши. А где те, которые она подарила?»
Задавайте по одному вопросу и давайте время подумать. Если ребёнок молчит, попробуйте упростить вопрос или вернуться к рисунку. Несколько подсказок подряд могут только запутать.
Когда решение найдено, попросите проверить его по условию: «Маша подарила 5 наклеек. Сколько тогда у неё осталось? Совпадает с задачей?» И предложите записать решение самостоятельно.
Пусть ребёнок сам выберет действие и объяснит, что нашёл. Даже если на это понадобится больше времени.
«Я не знаю», «У меня не получится», «А вдруг неправильно?»
Иногда ребёнок не начинает задание, потому что боится ошибиться. И привычное «Это же легко!» может прозвучать для него так: «Все справляются, а я не могу».
В этот момент полезнее поддержать ребёнка и помочь ему сделать первый шаг.
💬 Вместо «Это же легко!» «Пока задание кажется сложным. Давай посмотрим, что тебе уже понятно».
💬 Вместо «Ну подумай хорошенько!» «Расскажи, как ты рассуждаешь. Я тебя слушаю».
💬 Вместо «Опять неправильно!» «Давай найдём место, где нужно что-то изменить».
💬 Вместо «Ты же это знаешь!» «Вспомним похожее задание. Что тогда тебе помогло?»
💬 Вместо «Не бойся ошибаться!» «Можешь попробовать свой вариант. Если не получится, разберём вместе».
🌱 Замечайте не только правильный ответ, но и усилия: «Ты попробовал другой способ». «Ты сам заметил ошибку». «Ты попросил объяснить то, что было непонятно».
Можно показать и на собственном примере: «Я ошиблась в подсчёте. Сейчас проверю и исправлю». Так ребёнок видит, как спокойно действовать после ошибки. Наша задача — помочь ему почувствовать: «Я могу пробовать, задавать вопросы и исправлять. Меня поддержат».
Меня зовут Александра. Я работаю с детьми и провожу индивидуальные очные занятия для учеников 1–4 классов.
Чем могу помочь: • русский язык; • математика; • помощь с домашними заданиями; • устранение пробелов в знаниях; • подготовка к контрольным работам и ВПР; • развитие интереса к учёбе и навыков самостоятельной работы. Формат занятий: • индивидуально; • очно.
