Читает быстро, но не понимает текст📚🙈
Читает быстро, но не понимает текст📚🙈
Ребёнок прочитал рассказ почти без запинок. Закрыли книгу, спросили: «О чём ты прочитал?» В ответ — молчание или отдельные слова.
Попробуйте задать более конкретный вопрос. Просьба пересказать весь текст сразу может оказаться сложной.
Начните с событий:
«Кто главный герой?»
«Что с ним случилось?»
Потом обсудите поступки:
«Почему он так сделал?»
«Как ты думаешь, что он чувствовал? По каким словам это можно понять?»
Предложите связать события:
«Что изменилось к концу рассказа?»
«Что было бы, если бы герой поступил иначе?»
Например, если в рассказе мальчик вернул найденного щенка хозяину, можно спросить: «Почему мальчик решил вернуть щенка, хотя хотел оставить его себе?» Здесь ребёнку нужно объяснить поступок героя, опираясь на прочитанное.
Для одной беседы достаточно двух-трёх вопросов. Дайте время подумать и разрешите заглянуть в книгу: «Давай найдём место, которое поможет ответить».
Если ребёнок затрудняется, вернитесь к небольшому отрывку. Прочитайте его вместе и обсудите, что произошло. На вопрос «Почему герой расстроился?» бывает проще ответить, пока нужный эпизод перед глазами.
Делитесь и своим мнением: «Мне в этом месте стало жалко героя. А тебе?»
Так у ребёнка появляется собеседник, с которым можно обсудить прочитанное.
Ребёнок прочитал рассказ почти без запинок. Закрыли книгу, спросили: «О чём ты прочитал?» В ответ — молчание или отдельные слова.
Попробуйте задать более конкретный вопрос. Просьба пересказать весь текст сразу может оказаться сложной.
Начните с событий:
«Кто главный герой?»
«Что с ним случилось?»
Потом обсудите поступки:
«Почему он так сделал?»
«Как ты думаешь, что он чувствовал? По каким словам это можно понять?»
Предложите связать события:
«Что изменилось к концу рассказа?»
«Что было бы, если бы герой поступил иначе?»
Например, если в рассказе мальчик вернул найденного щенка хозяину, можно спросить: «Почему мальчик решил вернуть щенка, хотя хотел оставить его себе?» Здесь ребёнку нужно объяснить поступок героя, опираясь на прочитанное.
Для одной беседы достаточно двух-трёх вопросов. Дайте время подумать и разрешите заглянуть в книгу: «Давай найдём место, которое поможет ответить».
Если ребёнок затрудняется, вернитесь к небольшому отрывку. Прочитайте его вместе и обсудите, что произошло. На вопрос «Почему герой расстроился?» бывает проще ответить, пока нужный эпизод перед глазами.
Делитесь и своим мнением: «Мне в этом месте стало жалко героя. А тебе?»
Так у ребёнка появляется собеседник, с которым можно обсудить прочитанное.