ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.270,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.39▼ 54,0 %было 91
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.10▼ 53,4 %было 23
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 13,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 9,6 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 9,2 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 12:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Как сделать сложную науку понятной? Опыт студентки кафедры на интенсиве «Эврика»
24–25 октября в Москве на базе Университета науки и технологий МИСИС прошёл образовательный интенсив «Эврика» - проект по популяризации науки от Росмолодёжи. В нём приняла участие Полина Петрухина, студентка первого курса магистратуры кафедры компьютерного права и информационной безопасности ВШГА МГУ.
Первый день начался с установочной сессии и знакомства участников. Образовательную программу открыли интерактивные лекции «Акторы популяризации науки» и «Наука как искусство», посвящённые способам представления научных знаний широкой аудитории.
После лекции «Фотоискусство в науке» участники перешли к практической части - созданию собственной выставки. Работа проходила в два этапа: сначала «Самостоятельное проектирование», где команды разрабатывали идеи и концепции, затем «Производство», посвящённое их воплощению.
Второй день был сосредоточен на завершении проектов. После установочной сессии и лекции «Светотерапия в науке» участники продолжили работу над выставкой, собрали необходимые материалы и подготовились к представлению результатов. Завершился интенсив презентацией созданных проектов и подведением итогов программы.
Своими впечатлениями поделилась Полина Петрухина:
«Участие в образовательных и просветительских проектах становится важной частью научной жизни нашей кафедры. На интенсиве перед нами стояла задача создать панно, посвящённое людям, событиям и местам, которые популяризируют науку в Москве.
Наша команда выбрала Московский зоопарк, место с богатой историей, связанное с научными исследованиями и открытиями в области зоологии, биологии и ветеринарии. Участникам предстояло показать, как такие пространства помогают рассказывать о научных достижениях и делать сложные темы понятными широкой аудитории.
Для меня «Эврика» стала возможностью не только познакомиться с новыми подходами к популяризации науки, но и получить опыт командной работы, обменяться знаниями и идеями с другими участниками. Особенно ценно, что полученные навыки можно будет применить при организации научных и просветительских мероприятий на нашем факультете.
Для меня большая честь представлять кафедру и факультет на таких образовательных площадках. Надеюсь, что этот опыт найдёт практическое применение в наших будущих проектах!»
XV Юридический форум в Кремле: главные правовые события 2026 года
22 октября 2026 года в Государственном Кремлёвском дворце состоялся XV Юридический форум «Главные правовые события года», организованный Системой Юрист, в котором приняли участие студенты нашей кафедры!
Форум объединил представителей юридического сообщества, ведущих экспертов, адвокатов и практикующих юристов для обсуждения актуальных изменений законодательства, судебной практики и перспектив развития юридической профессии.
В числе ключевых тем форума:
- Актуальные тенденции судебной практики и процессуальные ошибки при разрешении споров. - Правовые риски при совершении сделок с недвижимостью. - Субсидиарная ответственность руководителей компаний. - Защита интеллектуальных прав в условиях цифровизации. - Искусственный интеллект в юридической деятельности: возможности, ограничения и профессиональные риски. - Компетенции и навыки юриста будущего.
В мероприятии приняли участие:
- Астахова София Юрьевна - Калмаков Даниил Николаевич - Корниенко Дмитрий Сергеевич - Мартынова Ольга Владимировна - Самсонов Иван Дмитриевич
Форум стал площадкой для знакомства с актуальными правовыми проблемами, обмена профессиональным опытом и обсуждения практических подходов к решению юридических задач.
Особое внимание было уделено трансформации юридической профессии под влиянием цифровых технологий, развитию новых профессиональных компетенций и изменению требований к современному юристу.
XV Юридический форум в Кремле - значимое событие для профессионального развития и формирования современного правового мышления.
Наши звездочки снова в центре научных дискуссий! ⭐️
21 октября магистранты первого курса направления «Компьютерное право и информационная безопасность» отправились в Финансовый университет при Правительстве РФ на E-Play Forum 2026. И на этот раз наши ребята не только слушали выступления, но и сами представляли научные исследования!
Форум объединил очные выступления и онлайн-участие, а одной из ключевых тем стала кибербезопасность. Как управлять рисками в цифровой среде? Где заканчиваются технические вопросы и начинаются правовые? И почему специалистам по информационной безопасности и юристам всё чаще приходится искать решения вместе?
В секции «Кибербезопасность и информационные технологии — управление рисками в цифровой среде» было представлено 17 докладов, посвящённых самым разным аспектам защиты информации и правового регулирования.
А теперь к нашим звездочкам, которые выступили с докладами! ✨
⭐️ Демихов Валентин Михайлович
⭐️ Вебер-Гасанова Анна Акимовна
⭐️ Халатян Марина Сергеевна
⭐️ Мартынова Ольга Владимировна
Темы затрагивали разные стороны цифровой среды. Например, Марина Халатян представила исследование «Правовые проблемы разграничения ответственности оператора цифровой платформы и продавца в электронной торговле». Вопрос особенно интересный: когда покупка совершается через платформу, кто и за что должен отвечать перед потребителем?
Но выступить с докладом — только половина дела. После презентаций участники могли получить вопросы, услышать мнения коллег и взглянуть на собственные исследования с другой стороны.
И вот что рассказал о своём опыте Валентин Демихов:
«Было интересно посмотреть, как одни и те же проблемы видят специалисты разных направлений. Для меня участие в форуме стало ценным опытом. Я смог представить своё исследование широкой аудитории, получить вопросы и обратную связь, а также узнать много нового из выступлений коллег».
А наши звездочки в зале тоже не скучали! 👀
В качестве слушателей форум посетили София Астахова, Кристина Николаевна Воронина, Фёдор Дацкевич, Даниил Калмаков и Дарья Шарова.
Ребята не только поддерживали одногруппников, но и знакомились с исследованиями студентов Финансового университета, обсуждали современные киберугрозы и находили неожиданные пересечения права с информационными технологиями.
Особенно интересно об этом рассказал Фёдор Дацкевич. По его впечатлениям, выступления специалистов по кибербезопасности позволили посмотреть на привычные правовые вопросы с другой стороны. И оказалось, что представители разных направлений, даже когда используют совершенно разные подходы, нередко работают над решением общих задач.
А Кристина Воронина отметила ещё одну важную деталь:
«Особенно приятно было увидеть своих одногруппников в роли докладчиков и поддержать их выступления».
И напоследок — ещё одна приятная новость! 🌟
Организаторы высоко оценили подготовку наших докладчиков и пригласили их принять участие в международной конференции!
Кажется, это лучший стимул продолжать научную работу: сначала подготовить исследование, затем представить его профессиональному сообществу, получить обратную связь и увидеть новые возможности для развития своей темы.
Поздравляем наших звездочек с выступлениями и новым научным опытом! Пусть впереди будет ещё больше интересных исследований, конференций и поводов зажигать! 💫
«Собрали сегодня Сергеев Посад!» — именно так пошутили участники открытого семинара, который прошёл 20 октября в Высшей школе государственного аудита МГУ имени М.В. Ломоносова.
Встреча состоялась в рамках празднования 20-летия факультета и была посвящена теме «Государство как система: от безопасности к контролю и развитию».
Главным гостем стал Сергей Вадимович Степашин — государственный и общественный деятель, председатель Счётной палаты РФ в 2000–2013 годах, соучредитель ВШГА МГУ.
К дискуссии также присоединились Сергей Николаевич Рябухин, первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам, и Сергей Михайлович Шахрай, профессор ВШГА МГУ, заслуженный юрист Российской Федерации.
Участники обсудили взаимосвязь государственной безопасности, финансового контроля, бюджетной политики и регионального развития, а также роль государственного аудита в принятии управленческих решений.
Встреча прошла в особенно тёплой, почти семейной атмосфере. Разговор о серьёзных государственных вопросах сопровождался воспоминаниями о первых годах существования факультета, истории его создания и людях, благодаря которым 20 лет назад появилась Высшая школа государственного аудита. Гости делились личными историями, вспоминали совместную работу и события, ставшие важными этапами в развитии факультета.
Особую ценность встрече придал открытый диалог со студентами, которые получили возможность услышать о практической стороне государственного управления непосредственно от людей, стоявших у истоков формирования современной системы государственных институтов России.
🌟 Высшей школе государственного аудита МГУ - 20 лет!
Сегодня, 19 октября, наш факультет отмечает юбилей! Ровно 20 лет назад, в 2006 году, был подписан приказ о создании Высшей школы государственного аудита МГУ имени М.В. Ломоносова.
За эти годы факультет объединил множество талантливых студентов, преподавателей и выпускников. Двадцать лет - это тысячи лекций, научных исследований, интересных встреч, профессиональных достижений и, конечно, незабываемых студенческих воспоминаний!
💙 Поздравляем студентов, преподавателей, сотрудников и выпускников с юбилеем факультета! Желаем новых открытий, успехов в учебе и науке, вдохновения и реализации самых смелых идей.
Пусть впереди будет еще много ярких страниц в истории нашей Высшей школы государственного аудита!
Наши подруги Звездочки отправились в школу - и устроили настоящее цифровое расследование ⭐️🔎
12 октября студенты ВШГА МГУ провели открытый урок для 7 «Я» IT-класса школы №1409. Но обычной лекцией дело не ограничилось: ребятам предстояло познакомиться с университетом, разобраться в цифровых угрозах, вычислить ФАНТОМА и в конце побороться за призы.
Ольга, Марина, София и Полина сначала рассказали школьникам, что такое ВШГА и почему факультет можно назвать факультетом «специального назначения» 😁 Здесь готовят специалистов, которые работают с финансовым контролем, аудитом, финансовой и информационной безопасностью. Поговорили и о кафедре компьютерного права и информационной безопасности - одной из пяти кафедр ВШГА.
Отдельно София познакомила ребят со Студенческим научным обществом ВШГА МГУ и проектом «Наука для школьников» под руководством Евы Колесниченко. Его идея простая: показать, что наука начинается не когда-нибудь после университета. Школьники уже сейчас могут заниматься исследованиями, участвовать в конференциях и работать с темами, которые совсем недавно казались фантастикой: ИИ, интернет вещей, цифровой рубль и многое другое.
Дальше перешли к самому цифровому 💻
Марина рассказала о кафедре компьютерного права и информационной безопасности под руководством Юрия Михайловича Батурина — юриста, ученого, летчика-космонавта и Героя России.
Разобрали, как обучаются нейросети, почему уверенный ответ ИИ еще не означает правильный и как теми же технологиями пользуются мошенники. Фейковые новости, подделка голоса и видео, идеально написанные сообщения - сегодня фраза «ну мошенники так грамотно не пишут» уже, к сожалению, не работает.
А потом началось «Дело №1409» 🕵️
Полина подготовила авторскую викторину на платформе myQuiz. По легенде нейросеть ФАНТОМ похитила ключ доступа к школьному цифровому архиву, а вернуть его можно было только после расследования четырех улик.
Школьникам пришлось работать с запиской, шифром, интернет-адресами и сообщением самого ФАНТОМА. Здесь уже проверялись не знания из учебника, а внимательность: заметить лишний символ в адресе сайта, не поверить ИИ только потому, что он отвечает уверенно, увидеть закономерность и собрать итоговый код.
Заодно разобрали и вполне реальные правила цифровой безопасности: кодовое слово с близкими, проверка подозрительных звонков, длинные пароли, двухфакторная аутентификация, запрет на передачу кодов из СМС и личных данных чат-ботам.
Добрались даже до шифра Цезаря — одного из самых известных примеров криптографии. На нем показали, почему современная защита информации устроена значительно сложнее, чем простая замена одной буквы другой.
А в финале - самое приятное 🏆 По итогам расследования определили трех победителей, которым вручили подарки с символикой МГУ.
Кажется, главную мысль этого урока можно уместить в одну строчку: в цифровом мире недостаточно просто смотреть - нужно уметь замечать.
И если после занятия кто-то из ребят начнет на пару секунд дольше проверять ссылку перед тем, как ее открыть, значит, ФАНТОМ был пойман не зря ⭐️
По многочисленным просьбам мы продлеваем регистрацию на X Международный форум ARS SACRA AUDIT 2026 до 20 октября 2026 года включительно с возможностью правки ранее поданных заявок.
📌 Ключевые даты: • Регистрация и приём научных работ — до 20 октября 2026 (23:59) • I тур (заочный) — до 12 ноября 2026 • II тур (очный, с применением дистанционных технологий) — 16–18 декабря 2026
🏆 Победители получают дипломы I, II, III степени и ценные призы от партнёров. 📚 Возможность публикаций: • призёры — в сборнике статей и научных журналах РИНЦ; • победители I степени (студенты и аспиранты) — шанс на публикацию в журнале из перечня ВАК; • победители-школьники — в соавторстве с научным руководителем в студенческой газете AUDITE!
Участие бесплатное. Приглашаются школьники, студенты и аспиранты.
Не упустите свой шанс стать частью юбилейного форума — теперь времени ещё больше!
9 октября прошел очный финал II Лекторий-феста искусственного интеллекта 2026. Несколько недель подготовки, цифровые аватары, правовые заключения, бесконечные правки и обсуждения, и наконец все пять команд встретились на одной площадке, чтобы показать, что у них получилось.
В этом году за проекты отвечали 5 команд первого курса магистратуры, а рядом с каждой были наши второкурсники-кураторы. Они прошли этот путь вместе с командами: помогали, подсказывали, спорили, переделывали и в итоге представляли своих ребят уже на финале.
На защите каждая команда показала собственного цифрового аватара преподавателя и мини-лекцию с его участием, рассказала о процессе создания проекта и тех решениях, которые принимались по ходу работы. Получилось пять действительно разных проектов, со своим подходом, визуалом и характером.
Но одной демонстрацией дело не закончилось. После выступлений команды отвечали на вопросы преподавателей и экспертов, обсуждали технологическую и правовую стороны своих решений и объясняли, как такой цифровой аватар вообще может существовать в образовательной среде.
А теперь к результатам 🏆
🥇 1 место — команда №1 🥈 2 место — команды №4 и №2 🥉 3 место — команды №5 и №3
И да, в итоге место было у каждой команды, кажется, лучшего финала для такого проекта придумать было сложно.
Но после общей фотографии особенно понятно, что этот Лекторий-фест получился вообще не только про места.
За несколько недель люди, которые еще недавно просто сидели друг с другом на парах, успели стать командами. Первый курс работал вместе со вторым, преподаватели наблюдали, помогали и оценивали, а идея, которая сначала звучала как «давайте создадим цифрового преподавателя», в итоге превратилась в пять законченных проектов.
Поэтому все безумно благодарны друг другу и, кажется, еще раз поймали одно очень простое ощущение: мы собрались в нужное время, в нужном месте и с нужными людьми ❤️
Спасибо всем участникам, кураторам, преподавателям и экспертам, которые были частью этого проекта!
А наши звездочки пусть продолжают зажигать 💫 Кажется, это только начало!
Сегодня мы совершили целую космическую Миссию со Звездочкой! 🚀
В школе №1409 для учеников 5 класса прошел урок-квест от нашей кафедры и студентов СНО ВШГА МГУ в рамках специального проекта «ВШГА МГУ - школам». Его задача - знакомить школьников с факультетом, современной наукой и темами, с которыми они уже сталкиваются в обычной жизни. В этот раз отправной точкой стал искусственный интеллект.
Сначала поговорили о том, что вообще можно называть искусственным интеллектом и чем он отличается от обычной программы. Разобрали знакомые примеры: умные колонки, переводчики, навигаторы, рекомендации музыки и мультфильмов, распознавание лица на телефоне и даже технологии, которые помогают врачам работать со снимками. Главная мысль была простой: ИИ не просто выполняет одну заранее заданную команду — он учится на примерах, распознает закономерности и может работать с новой информацией.
Но разобраться, как работает ИИ, только половина дела. Вместе с ребятами обсудили, как его обучают и почему примеры должны быть разными. На простом примере с котами посмотрели, что произойдет, если показать системе только одинаковые данные, и почему хороший набор примеров должен быть разнообразным. А еще отдельно поговорили о цифровой безопасности: какие сведения нельзя передавать ИИ: пароли, домашний адрес, номер телефона, фотографии и другую личную информацию.
А затем началась главная часть встречи - Миссия «Полет к звездам» 🌟
По легенде наша Звездочка живет на шпиле главного здания МГУ и строит собственную станцию в космосе. Но одной ей не справиться - нужны помощники с искусственным интеллектом. Поэтому каждый участник миссии получил задачу придумать собственного ИИ-помощника для Звездочки.
Нужно было не просто придумать красивое имя. Ребята определяли, какую работу помощник будет выполнять на станции, почему его можно считать именно искусственным интеллектом, на каких примерах он должен обучаться и какую информацию ему нельзя доверять. За каждый выполненный пункт участники получали звезду, а те, кто собрал все пять, попадали в звездный экипаж. Среди них уже выбрали победителей и вручили памятные подарки.
Получилась не просто лекция, а полноценная командная работа: немного теории, много вопросов, собственные идеи, фантазия и попытка самим разобраться, как устроены технологии, которыми мы пользуемся каждый день. А у нашей Звездочки теперь появился целый отряд новых ИИ-помощников - так что миссия официально выполнена! ✨
И особенно символично, что наша космическая встреча прошла именно сегодня. Поздравляем всех преподавателей и учителей с Днем учителя! 💐
Спасибо за умение объяснять сложное простыми словами, поддерживать любопытство, задавать правильные вопросы и каждый день открывать для учеников новые миры. Иногда совершенно буквально, вплоть до звезд 💫
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.