Билет в будущее. Мурманская область

🩺 «Сначала казалось, что всё просто»: девятиклассники попробовали профессию фельдшера

В Кольском медицинском колледже прошла профессиональная проба по специальности «Лечебное дело». Она состоялась в рамках проекта «Единая модель профориентации «Билет в будущее» федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети».

Ученики 9В класса школы №7 на практике освоили основы сердечно-лёгочной реанимации (СЛР).

Что делали:
🔹 Узнали алгоритм действий при экстренной ситуации.
🔹 Потренировались на манекене: отработали правильную технику компрессий и искусственного дыхания.
🔹Разобрали частые ошибки и важные нюансы, от которых зависит жизнь человека.

💬 Что говорят ребята:

«Сначала казалось, что всё просто, а на деле нужно следить и за глубиной, и за частотой нажатий - это реально непросто!»

«Теперь понимаю, сколько выдержки и собранности нужно медику в стрессовой ситуации».

«Очень круто, что можно попробовать до того, как выбирать профессию. Теперь у меня есть представление, смогу ли я с этим справиться».

Проба дала не только полезные навыки, которые пригодятся каждому, но и честный взгляд на медицинскую профессию изнутри.

Профориентация помогает выбрать профессию не наугад, а на основе собственного опыта. «Билет в будущее» даёт школьникам возможность попробовать себя в деле и понять, подходит ли им это занятие.

#ЦОПП51 #БилетВБудущее51 #ЕМП51 #Профориентация #Профессионалитет

Сегодня в Новосибирске выступил на форуме руководителей организаций среднего профессионального образования Сибирского федерального округа «Сила Сибири». Говорили о том, как связать профориентацию школьников, систему СПО и реальные потребности экономики.

Хочу поделиться несколькими мыслями и цифрами из своего выступления.

Начну с масштаба. За прошлый учебный год в профориентационную работу включились 2 838 колледжей по всей России. Они провели 35,5 тысячи мероприятий с общим охватом 1,3 миллиона школьников. Из них почти 15 тысяч — профессиональные пробы.

Почему для нас это важно? Потому что колледжи обладают тем, чего зачастую не хватает школьной профориентации: современным оборудованием, мастерскими, квалифицированными специалистами и возможностью показать профессию изнутри.

И вот ещё один интересный результат. По данным наших диагностик, доля школьников 6–11 классов, которые пока совсем не определились с будущей профессией и образованием, сократилась с 32,3% в 2024 году до 29,6% в 2025-м. Динамика положительная, но работы впереди ещё много.

Особенно важно не упустить ребят в 8–9 классах. Именно тогда многие впервые принимают серьёзное решение — продолжать обучение в школе или поступать в колледж. Наше исследование совместно с центром «Гуманитарные технологии» показало, что уверенность школьников в своих силах тесно связана с практическим опытом. Чем больше возможностей попробовать профессию, тем осознаннее выбор.

Есть и другой вопрос, на который мы сейчас обращаем особое внимание. Насколько профориентация соответствует реальным потребностям регионов?

Например, в семи регионах Сибири мы выявили разницу между охватом школьников профориентационными мероприятиями по отдельным направлениям и количеством мест в колледжах.

Всё это стало возможным благодаря новым аналитическим данным. Теперь мы можем видеть такие расхождения и предметно с ними работать. Для каждого региона Фонд подготовил аналитические материалы с конкретными рекомендациями, которые помогут точнее выстраивать профориентацию с учётом кадровых потребностей экономики.

Поэтому в этом учебном году мы смещаем акцент с масштабов профориентации на её эффективность.

И отдельно хочу поблагодарить коллег из Сибири. В этом году восемь проектов из регионов округа стали лауреатами и победителями премии «Россия — мои горизонты». Это отличный результат!

Есин, на связи в MAX
Подписаться

🔧 Руки в деле: школьники Полярных Зорь попробовали себя в технических профессиях

В Полярнозоринском энергетическом колледже для учащихся школ города прошла серия профессиональных проб в рамках проекта «Билет в будущее». Ребята примерили на себя сразу три востребованные профессии, и каждая из них - это настоящая работа, только в миниатюре.

🚗 Слесарь по ремонту автомобилей
Профессия автослесаря появилась в XIX веке, когда по улицам городов поехали первые самоходные транспортные средства: конструкции часто выходили из строя, и понадобились люди, способные устранять неполадки. С усложнением механизмов появились и более узкие специальности. Сегодня такие специалисты - одни из самых востребованных и высокооплачиваемых: именно они могут обнаружить поломку в двигательных механизмах и устранить её.
На пробе школьники получили общие сведения о профессии и провели подготовительные работы к разборке и сборке трансмиссии.

🔩 Слесарь по сборке металлоконструкций
Проба стала миниатюрной копией настоящего производственного процесса. Собирая модель автомобиля из листового металла, ребята прошли весь цикл работы слесаря-сборщика: читали схему, гнули и сверлили металл, обрабатывали кромки от заусенцев и собирали финальную конструкцию с помощью болтовых соединений. Те же самые операции, но в других масштабах, ежедневно выполняют мастера при сборке настоящих вагонов и автомобилей.

⚡ Инженер-электрик
Эта профессия остаётся востребованной и в регионах, и в стране, и в мире. В регионах инженеров привлекают промышленные предприятия, стройки и энергосетевые организации; по всей стране растёт потребность в модернизации сетей и внедрении «умных» энергоэффективных решений; а в мире спрос усиливается из-за перехода к низкоуглеродной экономике, развития электротранспорта и возобновляемой энергетики. Перспективы профессии связаны с узкой специализацией (релейная защита, автоматизация, светотехника), карьерным ростом до руководящих позиций или открытием собственного проектного бизнеса, а ключевым условием успеха становится постоянное освоение новых технологий и смежных навыков, например работы с IT-инструментами и отраслевыми стандартами.
На пробе школьники установили и скоммутировали электротехническое оборудование на поверхности в соответствии с принципиальной схемой.

🧭 А если хочется разобраться в мире профессий глубже, на помощь придёт Центр опережающей профессиональной подготовки Мурманской области (ЦОПП МО) - региональный оператор проекта «Билет в будущее». Здесь помогают ребятам определиться с профессией, организуют профпробы и экскурсии, а также взаимодействуют с образовательными организациями и предприятиями региона.
🌐 copp51.ru

#БилетвБудущее51 #БВБ51 #Единая_модель_профориентации51 #ЕМП51 #ЦОПП51

🧭 Не знаешь, кем быть? Знаем, куда тебе обратиться!

Выбрать профессию - непросто: вариантов тысячи, а время на размышления ограничено. Хорошая новость: в Мурманской области есть место, которое помогает во всём этом разобраться. Знакомьтесь - Центр опережающей профессиональной подготовки Мурманской области, или просто ЦОПП МО! 🚀

Это своего рода «агрегатор» всего, что регион предлагает для профессиональной ориентации и обучения. Здесь можно:
🔹сориентироваться в мире профессий и сделать первый шаг к знакомству с ними;
🔹 пройти ускоренное профессиональное обучение;
🔹 получить подготовку, переподготовку и повысить квалификацию - причём для всех категорий граждан;
🔹 найти точки соприкосновения с образовательными организациями и предприятиями Мурманской области - ЦОПП активно с ними взаимодействует.

А ещё ЦОПП МО - это целая команда ролей в одном лице:
🔹Региональный оператор Единой модели профориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее» в Мурманской области. Именно здесь организуют профессиональные пробы, экскурсии и другие события проекта.
🔹 Региональный оператор Демонстрационного экзамена.
🔹 Базовый центр карьеры Мурманской области.

👩‍💼 А ещё за всем этим стоят люди, которые каждый день помогают ребятам и предприятиям находить друг друга:

Анастасия Сергеевна Савицкая - ведущий специалист по профориентационной работе.
Екатерина Олеговна Водвуд - ведущий специалист по взаимодействию с предприятиями социальной сферы;

🔥 Самое интересное - в наших группах! Подписывайтесь, чтобы не пропустить профпробы, экскурсии, события и полезные новости о мире профессий:

💙 ЦОПП МО во ВКонтакте: https://vk.ru/copp51
🎟 «Билет в будущее. Мурманск» во ВКонтакте: https://vk.ru/club219948023
📲 «Билет в будущее. Мурманск» в MAX: https://max.ru/channel_bvb_murmansk
📍 Мурманск, ул. Инженерная, д. 2а/1
📞 +7 (900) 941-68-25, +7 952 297-93-92
🌐 copp51.ru
Заглядывайте на сайт, следите за новостями и пробуйте! Ведь чтобы понять, твоё это или нет, иногда достаточно просто сделать первый шаг 👣
#Билетвбудущее51 #БВБ51 #Единая_модель_профориентации51 #ЕМП51

🚀 Ростех расширил географию «Высокоточный олимпиады» для будущих инженеров

Холдинг «Высокоточные комплексы» Госкорпорации Ростех и МГТУ «Станкин» совместно с 11 вузами-партнерами проведут Всероссийскую «Высокоточную олимпиаду». Участвовать смогут школьники 10–11 классов из более чем 20 регионов России.

Главная ценность олимпиады — возможность получить дополнительные баллы за индивидуальные достижения при поступлении в вузы-партнеры. Победители и призеры получат больше баллов, их количество определяют правила приема конкретного вуза.

Олимпиада пройдет в два этапа. Первый состоится 31 октября в дистанционном формате, второй — 12 декабря очно на площадках 12 вузов. Участники будут решать задачи по физике, математике и информатике, а также комплексные инженерные задачи, для которых нужны логическое и аналитическое мышление.

Заключительный этап пройдет на площадках вузов-партнеров в Москве, Барнауле, Санкт-Петербурге, Коврове, Коломне, Кургане, Рубцовске, Саратове, Туле, Энгельсе, Челябинске и Ярославле.

«К проведению олимпиады подключились предприятия холдинга в разных регионах страны — от Москвы до Барнаула. Вместе с вузами-партнерами они создают для школьников возможность проявить свои способности и сделать первый шаг к инженерной профессии», — отметили в холдинге «Высокоточные комплексы».

Узнать об олимпиаде и зарегистрироваться для участия можно на сайте. Регистрация открыта до 29 октября 2026 года.

«Билет в будущее» в МАКС

Сергей Сергеевич Кравцов рассказал о новых государственных учебниках «Духовно-нравственная культура России» для учеников 5–7-х классов. Они уже включены в федеральный перечень учебников.

В их основе 17 традиционных российских духовно-нравственных ценностей, закреплённых Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 года № 809.

Среди них семья, патриотизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, уважение к человеку и историческая память.

Особое место в учебниках занимают истории выдающихся людей нашей страны. Дети будут знакомиться с учёными, врачами, полководцами, деятелями культуры, государственными и общественными деятелями. С людьми, благодаря которым развивалась Россия.

Рад, что в этой большой работе участвует и наша команда Фонда Гуманитарных Проектов. Мы создаём видеоролики о героях России, которые помогают школьникам знакомиться с их историями. Такие материалы уже используются на занятиях «Разговоры о важном», а теперь ссылки на видеоролики о героях включены и в новые учебники.

Считаю важным рассказывать детям о соотечественниках, какими людьми они были, во что верили, какие решения принимали и чего смогли добиться.

Подготовили небольшие карточки о новых учебниках. Собрали главное - какие ценности раскрываются на их страницах, с какими героями познакомятся школьники и как будут построены занятия.

Есин, на связи в MAX
Подписаться

🥐Мы долго думали, о чём рассказать: у мурманских школьников в рамках профориентации происходит столько интересного.🍂

Но решили, что накануне выходных, когда так приятно собраться за ужином всей семьёй, расскажем о профессиональных пробах. Например, о том, как школьники пробуют себя в профессии «Повар» в Апатитском политехническом колледже. А может, вы решите повторить это со своими детьми дома

В Апатитском политехническом колледже имени Голованова Г.А. в рамках реализации проекта «Единая модель профориентации «Билет в будущее» федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети» состоялась профессиональная проба по профессии «Повар» для учащихся 9А класса МБОУ «Хибинская гимназия» г. Кировск.

👩‍🏫 Мастер производственного обучения Мельникова Ксения Игоревна рассказала о профессии повара и научила готовить фуршетную закуску «Корзиночки из фило теста с начинкой».

📚 Сначала школьники прошли инструктаж, подробно разобрали весь процесс и сразу взялись за работу: подготовили рабочее место и продукты, натёрли сыр 🧀, нарезали фило-тесто, обжарили бекон 🥓, приготовили сливочную начинку и сформировали нежные корзиночки из фило-теста. Затем выпекли корзиночки и красиво оформили готовые закуски. 🥐

✨ В итоге каждый школьник своими руками приготовил фуршетную закуску, начинённую сливочной начинкой из бекона и томатов 🍅, и почувствовал, как работает настоящий повар. 👨‍🍳

💬 После профессиональной пробы ребята поделились впечатлениями:

Анастасия Г.: «Понравился весь процесс приготовления закуски».
Мария К.: «Всё получилось! Захотелось ещё готовить».

🤝 Благодарим МБОУ «Хибинская гимназия» г. Кировск за сотрудничество и с нетерпением ждём очередных гостей на экскурсии и профессиональные пробы проекта «Единая модель профориентации «Билет в будущее».
#Билетвбудущее51 #БВБ51 #Единая_модель_профориентации51 #ЕМП51 #Профориентация #Профессионалитет

🍂 Октябрь подходит к концу, за окном осень, а это значит - самое время для вкусной выпечки и горячего чая ☕

И сегодня мы расскажем, как школьники из Апатитов провели осенний день на профессиональной пробе и испекли настоящие синнабоны! 🥐

В Апатитском политехническом колледже имени Голованова Г.А. для учеников 10А класса МБОУ СОШ № 4 г. Апатиты прошла профессиональная проба по профессии «Пекарь». Она состоялась в рамках проекта «Единая модель профориентации „Билет в будущее“» федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».

Мастер производственного обучения Ирина Игоревна Денисенко рассказала ребятам о профессии пекаря и научила готовить булочки «Синнабон».

Как это было:
🔹 Ребята прошли инструктаж и изучили технологию.
🔹 Раскатали сдобное дрожжевое тесто.
🔹 Приготовили начинку и распределили её по всей поверхности теста.
🔹 Сформировали рулон и нарезали его на булочки.
🔹 Поставили изделия на расстойку и приготовили крем на основе сливочного сыра.
🔹 Выпекли булочки и оформили их кремом.
Самым интересным моментом стали формовка рулета и декорирование готовых булочек - так школьники отработали ключевые профессиональные операции пекаря.

💬 Впечатления ребят после пробы:
💫 Софья П.: «Понравилось работать с тестом. Булочки получились мягкие и очень нежные».
💫 Ксения И.: «Выпекать понравилось! Из теста попробую что-нибудь испечь дома».
Благодарим МБОУ СОШ № 4 г. Апатиты за сотрудничество и с нетерпением ждём новых гостей на экскурсии и профессиональные пробы проекта «Единая модель профориентации „Билет в будущее“» ❤🤝
#Билетвбудущее51 #БВБ51 #Единая_модель_профориентации51 #ЕМП51 #Профориентация #Профессионалитет

⚡ «Когда лампа загорелась, очень обрадовался!» - школьники из Апатитов попробовали себя в роли электромонтёров

В Апатитском политехническом колледже имени Голованова Г.А. прошла профессиональная проба по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования» для учеников 9А класса МБОУ СОШ № 15 г. Апатиты. Она состоялась в рамках проекта «Единая модель профориентации „Билет в будущее“» федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».

Мастер производственного обучения Виктор Богданович Мартынюк рассказал школьникам о профессии и научил собирать по чертежу работающую электрическую схему.

Как прошла проба:
🔹 Ребята прошли инструктаж по технике безопасности и познакомились с правилами чтения электрических схем.
🔹 Собрали цепь по часовой стрелке, начиная с фазы.
🔹 Правильно скоммутировали элементы и смонтировали схемы с помощью современного инструмента.
🔹 Самостоятельно нашли и устранили неисправности, в том числе подключили лампу накаливания.

💬 Впечатления ребят после пробы:
Егор А.: «Понравилось работать с инструментом, как настоящий электрик. А когда лампа загорелась, очень обрадовался!»
Матвей Т.: «Все провода удалось правильно соединить по схеме. Лампа загорелась - я в восторге!»
Благодарим МБОУ СОШ № 15 г. Апатиты за сотрудничество и с нетерпением ждём новых гостей на экскурсии и профессиональные пробы проекта «Единая модель профориентации „Билет в будущее“»!
#Билетвбудущее51 #БВБ51 #Единая_модель_профориентации51 #ЕМП51 #Профориентация #Профессионалитет

🍂 В школах по всей стране уже близятся каникулы, а мы продолжаем рассказывать о профессиональных пробах и экскурсиях, которые помогают школьникам присмотреться к будущей профессии.

И начнём с отзыва: вчера мы писали о визите учеников Гимназии № 3 в Мурманскую областную детскую клиническую больницу (МОДКБ), а теперь делимся впечатлениями самих ребят.

💬 Отзыв ученицы 11Б химико-биологического класса Гимназии № 3 Олеси Одажиу:
«Экскурсия в детскую больницу доставила мне много положительных впечатлений. Больше всего меня заинтересовало посещение лаборатории, где мы узнали, как проводятся анализы крови и мочи, а также познакомились с работой специалиста-морфолога и биохимика. Было очень интересно увидеть, насколько важную роль лабораторные исследования играют в диагностике заболеваний и выборе дальнейшего лечения.
Также запомнилось посещение рентген-кабинета, где нам продемонстрировали работу мобильного рентген-аппарата и рассказали об особенностях обследования маленьких пациентов.
Экскурсия помогла мне лучше понять, насколько разнообразна современная медицина и как много специалистов участвует в сохранении здоровья людей. Особенно меня заинтересовала связь химии и биологии, поэтому после посещения больницы мне захотелось стать биохимиком. Я поняла, что эта профессия позволяет изучать процессы, происходящие в организме человека, исследовать причины заболеваний, помогать врачам, ставить точные диагнозы».
Именно ради таких открытий и проводятся профессиональные пробы и экскурсии в рамках «Билета в будущее»: увидеть профессию изнутри, понять, что стоит за её названием, и, возможно, найти своё направление. 🚀
Следите за новостями: впереди ещё много интересных встреч с представителями разных профессий!
#профориентация #билетвбудущее51 #гимназия3профориентация #бвб51