Загружаем изображение…
Советские учебники английского О. С. Хановой: полезное дополнение или пережиток прошлого?
Недавно на просторах интернета увидела, как в одну из школ докупили советские учебники английского языка О. С. Хановой. Стало интересно: почему сегодня возвращаются к старым пособиям? Действительно ли они могут улучшить качество обучения или это просто дополнительные задания для учеников?
Для каких классов предназначены учебники?
О. С. Ханова — автор советских учебных пособий по английскому языку для начальной школы. Издавались учебники для 2-го, 3-го и 4-го классов. Они создавались с учётом последовательного изучения языка в советской школе. Речь идёт о другой образовательной системе. Поэтому номер класса в старом учебнике не означает автоматического соответствия современному уровню подготовки ребёнка.
В чём сильные стороны учебников?
Советские пособия отличались системным подходом к изучению языка. В учебниках Хановой встречаются упражнения на чтение, произношение, перевод, составление вопросов и ответов, пересказ, а также грамматические пояснения и словари.
👍 Материал помогает постепенно осваивать языковые конструкции и возвращаться к уже изученному.
Упражнения на построение предложений и перевод помогают понять структуру английского языка.
Работа с текстами и письменными заданиями может дополнить занятия по основному учебнику.
Если ребёнок понял правило, но пока не умеет уверенно применять его на практике, дополнительные упражнения могут оказаться полезными.
👎 Учебники создавались в другую образовательную эпоху, поэтому их содержание и методику необходимо оценивать с учётом современных целей обучения.
Грамматические упражнения и перевод сами по себе не обеспечивают свободного владения языком. Ребёнку также важно учиться понимать английскую речь на слух, общаться в реальных ситуациях, самостоятельно формулировать мысли и реагировать на собеседника.
Некоторые тексты и языковые примеры могут быть устаревшими. Учителю придётся отбирать задания и соотносить их с современной программой, возрастом и уровнем учеников.
При этом нельзя утверждать, что старые пособия совершенно не развивают устную речь: многое зависит от конкретного издания и того, как преподаватель организует работу с материалом.
🤔 Стоит ли внедрять учебник Хановой сегодня?
Да, НО как дополнительный инструмент, а не как замену современному основному учебнику.
Пособие может быть полезно для дополнительной отработки грамматики, чтения, перевода и построения предложений. Однако если основной учебник уже обеспечивает достаточную практику, а ребёнок регулярно развивает навыки аудирования и устного общения, ещё одно пособие может оказаться необязательным.
Недавно на просторах интернета увидела, как в одну из школ докупили советские учебники английского языка О. С. Хановой. Стало интересно: почему сегодня возвращаются к старым пособиям? Действительно ли они могут улучшить качество обучения или это просто дополнительные задания для учеников?
Для каких классов предназначены учебники?
О. С. Ханова — автор советских учебных пособий по английскому языку для начальной школы. Издавались учебники для 2-го, 3-го и 4-го классов. Они создавались с учётом последовательного изучения языка в советской школе. Речь идёт о другой образовательной системе. Поэтому номер класса в старом учебнике не означает автоматического соответствия современному уровню подготовки ребёнка.
В чём сильные стороны учебников?
Советские пособия отличались системным подходом к изучению языка. В учебниках Хановой встречаются упражнения на чтение, произношение, перевод, составление вопросов и ответов, пересказ, а также грамматические пояснения и словари.
👍 Материал помогает постепенно осваивать языковые конструкции и возвращаться к уже изученному.
Упражнения на построение предложений и перевод помогают понять структуру английского языка.
Работа с текстами и письменными заданиями может дополнить занятия по основному учебнику.
Если ребёнок понял правило, но пока не умеет уверенно применять его на практике, дополнительные упражнения могут оказаться полезными.
👎 Учебники создавались в другую образовательную эпоху, поэтому их содержание и методику необходимо оценивать с учётом современных целей обучения.
Грамматические упражнения и перевод сами по себе не обеспечивают свободного владения языком. Ребёнку также важно учиться понимать английскую речь на слух, общаться в реальных ситуациях, самостоятельно формулировать мысли и реагировать на собеседника.
Некоторые тексты и языковые примеры могут быть устаревшими. Учителю придётся отбирать задания и соотносить их с современной программой, возрастом и уровнем учеников.
При этом нельзя утверждать, что старые пособия совершенно не развивают устную речь: многое зависит от конкретного издания и того, как преподаватель организует работу с материалом.
🤔 Стоит ли внедрять учебник Хановой сегодня?
Да, НО как дополнительный инструмент, а не как замену современному основному учебнику.
Пособие может быть полезно для дополнительной отработки грамматики, чтения, перевода и построения предложений. Однако если основной учебник уже обеспечивает достаточную практику, а ребёнок регулярно развивает навыки аудирования и устного общения, ещё одно пособие может оказаться необязательным.