Блог для родителей про обучение английскому🔥Мультфильмы детям Лицензия на образовательную деятельность Уровень английского-C2(CPE) (преподаватель языкового вуза) Отзывы https://vk.cc/cWN9 Для связи https://vk.cc/cWN2N1
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.893▼ 0,8 %−7 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.0было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.0было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 14,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 13,8 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−7подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 28 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 9,8 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
На заре моей карьеры мне казалось, что работа по учебнику – это скучно. Чем больше игр на уроке, тем лучше. Игры – это показатель класса учителя, думала я.
Но, чем больше я работаю, тем больше стала понимать, что показатель класса учителя – это работа по учебнику. Теперь, когда я работаю по учебнику я вплетаю в него элементы других заданий (как в посте днем ранее фразы из литературы). Или, когда я вижу задание, я думаю: «это задание нам не подходит, оно не эффективно». Или: «О, это классное задание, оно ведет нас к цели». Или: «Это задание мы опустим, потому что отработаем его там-то и там-то».
Учебник – это возможность для родителя оценить, что ребенок проходил, был ли он вовлечен, что сделано, а что нет. Игры и распечатки – это отклонение в сторону, невидение и непонимание направления обучения. Начинающим учителям я бы вообще рекомендовала не играть, а работать исключительно весь урок по учебнику – так меньше шансов напортачить и быстрее появится понимание, как преподавать.
На высоких уровнях у меня больше оригинальной литературы, на низких – мы больше времени занимаемся по учебнику.
А2 (третий год обучения) – переходный уровень, когда я вплетаю фразы из оригинальной литературы в задания по учебнику. Например, когда в учебнике встречаются общие вопросы из серии: «Что ты делал вчера в 10 утра?», мы скорее напишем: «Я ставил на стол две чашки чая, от которых ещё поднимался пар», чем «Я смотрел телевизор».
Учить писать я тоже не люблю🤫. В учебниках мы быстренько так пролистывали конец модулей, где создатели уделяли время письму.
Но все поменялось на курсе "Как приручить дракона"! Письменные задания теперь очень задорные, например:
Ты — Свен, кузен Иккинга. У тебя тоже было посвящение в виккинги на твоём острове. Напиши ответ Свена. Используй как минимум четыре фразы из рамки. Напиши около 100 слов. Привет, Свен! У нас на этой неделе было посвящение в вкинги! Как всё прошло на пляже на твоём острове? Кто всем коммандовал? Вы ходили в пещеру с драконами? Напиши и расскажи мне всё! Иккинг Я
даю много опор (опять же рано отпускать в свободное плавание), мы изучаем структуру ответа для данного задания (письмо). Попутно тренируем лексику уровня оригинальной литературы.
На этом уровне осталось мало мест, но все еще можно попасть. Понедельник и четверг 18:40. Подойдем детям уровня А2-B1 (свободное понимание обращенной речи).
Какие моменты показываю: 1) Целый год в начале урока на уровне A0 (первый-третий класс школы) обсуждаю календарь - очень грустно без перевода будет преподавать дни недели и месяца, когда они встретятся.
2) Обсуждаем как дела у персонажей учебника. Все обычно спрашивают "Как дела?" у учеников, и приучают к ответу "fine" или "ok" - вежливо, но скучно. Я приучаю к разнообразию 🙃. Эта часть урока будет до Нового Года, потом поменяю на экзаменационное говорение.
3,4) обсуждаем тексты из разных учебников.
На протяжении всей записи (как и на уроке) у нас обычное общение. Я не фокусируюсь на дословном понимании меня - не тот уровень. Но базовые слова дети вылавливают в речи и учебнике - и реагируют на них. Конечно, такая реакция достигается не только благодаря 2м урокам английского в неделю, но и системной домашней работе.
Записывайтесь на собеседование в личные сообщения! (еще начало года, мы недалеко ушли!)
Издержки сына преподавателя английского языка - Володя, 7 лет: песен к английским мультикам знает больше, чем к русским🙃. Эту песню мы не учили - он просто мультики смотрел.
Как уже много раз говорила - если у учителя английского свои дети не говорят на языке, сомнительно, что он ваших на учит.
С Володей я не занимаюсь больше чем с учениками. Дома мы не говорим и не читаем на английском - нет ресурса. У него также 2 урока английского в неделю. Письмо на английском хромает, как и на русском.
Но в школе с английским проблем нет🫠. И у других моих учеников тоже - потому что дисциплина и системное обучение приводят к результату.
Приглашаю детей 8-9 лет на курс для нечитающих детей!🌹
Вчера был первый урок по книге How to train your dragon – сложность текста оцените на фото. Дети – от 11 лет, уровень А2.
Меня удивило и испугало, что не хватило времени на основной учебник. Упражнений было действительно много, потому что отрывок из книги оказался большой. Лексика – продвинутая даже для студентов языковых вузов. Я вспоминала урок в пятницу на уровне B2(ЕГЭ) и академичные слова из учебника, о которые мы запинались, и я объясняла их значение. А здесь, в оригинальной литературе с детьми на 2 уровня ниже, урок прошел на одном дыхании.
Я решила, что секрет всё-таки в тексте. В учебнике - сухие, безжизненные слова, которыми пишут статьи в научных журналах и газетах. В 12 лет научные статьи не актуальны. А здесь, в книге, в словах – жизнь. Они интересные, подростковые. Повествование – увлекательно. Дополнительные задания перекликаются с прочитанным и снова и снова заставляют использовать новые слова в контексте.
Как сказала одна мама – уроки английского в 5м классе после вашего курса – смешно.
Мы с ребятами на уровне B1 начали занятия 3 сентября, домашняя стала поступать с 4-го, т.е. было 3 домашних. У подавляющего большинства сделано все 3!
Посмотрим, как изменится ситуация к концу сентября, но я пока под впечатлением. Родители тоже более активно, чем обычно в начале года, спрашивают про правильность выполнения. Полагаю, что бонусный сертификат в 5000 оказывает влияние на регулярность выполнения дз.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
Россия
