EDU Trends&Analytics

Университет Калгари проанализировал влияние гаджетов на развитие детей

Университет Калгари (Канада) опубликовал результаты исследования*, посвященного оценке влияния экранного времени** на успеваемость и развитие детей и подростков до 18 лет.

⚡Ключевой инсайт – увеличение продолжительности использования цифровых устройств оказывает негативное влияние на ряд показателей развития детей. Данная тенденция также сопровождается появлением внутренних (тревожность, депрессия) и внешних (агрессия, дефицит внимания) поведенческих проблем.

Основные выводы:

▪️академическая успеваемость – зафиксирована отрицательная корреляция между объемом экранного времени и общим уровнем школьной успеваемости

▪️речевое развитие – длительное использование гаджетов связано с замедлением темпов формирования языковых навыков и коммуникативных компетенций

▪️психоэмоциональное состояние и социализация – установлена прямая связь между увеличением экранного времени и ухудшением эмоционального фона, трудностями во взаимодействии со сверстниками, а также проявлениями тревожности, депрессии и агрессии.

Авторы исследования не выявили взаимосвязи между экранным временем и следующими показателями:
▪️результатами по отдельным предметам (математика, чтение, естественные науки)
▪️исполнительными функциями (когнитивный контроль, управление вниманием и поведением)
▪️просоциальным поведением (действия, направленные на пользу окружающим).

* Методология исследования основана на анализе 23 мета-обзоров баз данных Embase, MEDLINE и PsycINFO. Объем выборки составил 2,8 млн детей из 64 государств. Оценка проводилась по метрикам академической успеваемости, когнитивного потенциала, социально-эмоциональной сферы и психического здоровья.
** В исследовании учитывалось экранное время, проведенное за использованием смартфонов, телевизоров, видеоигр, социальных сетей, стриминговых сервисов и видеозвонков.

EDU Trends&Analytics

#дети #исследования #экраноевремя #образование #edtech

ТРЕНДЫ

Уже пятый год команда EDU Trends&Analytics совместно с РАЦИО готовит Обзор EdTech, в котором анализирует наиболее актуальные тенденции развития рынка цифровых образовательных технологий в текущем году.

Инвестируйте, пожалуйста, 10 минут вашего времени в проект, примите участие в опросе:
https://public.oprosso.sber.ru/p/bp1ssm6m

Мы очень ценим ваше экспертное мнение и обещаем поделиться итогами!

Microsoft опубликовала принципы интеграции ИИ в образовательный процесс

Корпорация Microsoft представила свод базовых принципов, регламентирующих внедрение ИИ-технологий в образовательную среду.

⚡️Цель инициативы – создание условий для безопасного и ответственного применения ИИ при безусловном сохранении ведущей роли педагога и развитии субъектности обучающихся.

Microsoft предлагает стандарт ответственного внедрения ИИ, в рамках которого технология позиционируется как инструмент для раскрытия человеческого потенциала, а не как средство замещения человека.

Основные принципы использования ИИ в образовании:

▪️Поддержка обучения без снижения когнитивной нагрузки
ИИ-инструменты должны опираться на научно обоснованные педагогические подходы, способствовать развитию критического и самостоятельного мышления и исключать когнитивное иждивенчество (автоматическое получение готовых решений без интеллектуальной проработки).

▪️Развитие ИИ-грамотности в контексте экономики будущего
изучение базовых принципов функционирования ИИ-технологий и этических аспектов их применения, понимание существующих ограничений.

▪️Сохранение ведущей роли педагога
ИИ-технологии призваны дополнять экспертизу педагога, не подменяя его профессиональное суждение.

▪️Повышение эффективности образовательных организаций и научной деятельности
ИИ-технологии призваны способствовать оперативному выявлению образовательных дефицитов, сокращению документооборота, оптимизации распределения ресурсов и ускорению научно-исследовательских процессов.

▪️Обеспечение безопасности, конфиденциальности и прозрачности ИИ‑систем
ИИ-решения должны гарантировать защиту персональных данных, информационную безопасность, интерпретируемость алгоритмов и минимизацию сопутствующих рисков.

Вся экосистема образовательных продуктов Microsoft, включая инструменты на базе Microsoft 365 Copilot, специализированные агенты для учащихся и модули для преподавателей, исследовательская среда Microsoft Azure, а также игровые платформы Minecraft Education, проектируются в строгом соответствии с заявленными стандартами и принципами.

EDU Trends&Analytics

#microsoft #ии #бигтехи #edtech_мир #образование #edtech

💎#комментарийэксперта


Ежегодный обзор Coursera прокомментировала
💫 Варвара Егорова,
кандидат педагогических наук, эксперт по корпоративному обучению. Приглашенный спикер НИУ ВШЭ, образовательного центра «Сириус».

EDU Trends&Analytics

#цитата #эксперты #комментарийэксперта

Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
▪OECD представила глобальный доклад Education at a Glance 2026
▪Гарвард оценил эффективность ИИ-тьютора в обучении физике
▪Coursera представила ежегодный обзор Global Skills Report 2026
▪Опубликован международный рейтинг вузов Times Higher Education

🇷🇺
▪Президент РФ поддержал создание нейросети для школьного образования
▪Минобрнауки РФ утвердило перечень олимпиад на 2026/2027 учебный год
▪НИУ ВШЭ запускает образовательную программу по разработке ИИ-агентов
▪Альфа-Банк и МФТИ развивают университетские технологические стартапы


EDU Trends&Analytics в MАX

#дайджест #edu_trends

Школа управления РБК запустила образовательный трек в области ИИ «Нейродоступ»

Школа управления РБК* объявила о запуске нового образовательного трека «Нейродоступ», направленного на развитие компетенций руководителей в области системного внедрения нейросетевых технологий в корпоративное управление.

⚡Цель инициативы – устранение барьеров, препятствующих внедрению ИИ в управленческую деятельность, а также формирование практических компетенций руководителей в области применения ИИ для решения стратегических и операционных задач бизнеса.

Обучение организовано по модели ежемесячной подписки. Пользователям открывается доступ к новым образовательным материалам, специализированным ИИ-инструментам, практическим заданиям.

В рамках подписки участникам трека «Нейродоступ» доступны:

▪️Базовый курс «ИИ для лидера»
программа для руководителей, ранее не использовавших нейросети. Курс направлен на преодоление психологических барьеров, освоение профильной терминологии и определение наиболее эффективных сценариев применения ИИ в контексте конкретных бизнес-задач.

▪️Библиотека нейропрактик
подборка наглядных пошаговых инструкций по решению прикладных управленческих задач. Материалы включают алгоритмы обучения нейросети составлению деловой корреспонденции с сохранением персонального стиля, методики подготовки презентаций, технологии анализа и формирования новостных дайджестов, а также рекомендации по формированию первой команды ИИ-ассистентов.

▪️Кейс-шоу «ИИ в деле»
совместный проект Радио и Школы управления РБК, в рамках которого топ-менеджеры ведущих российских компаний делятся опытом трансформации бизнес-процессов за счет внедрения технологий искусственного интеллекта.

▪️Доступ к платформе «Агент Атом»**
доступ к ИИ-ассистенту (чату) и инструменту конструирования автономных агентов на основе текстовых инструкций. Платформа обеспечивает возможность использования различных LLM-моделей.

Стоимость ежемесячной подписки составляет ₽▪️ тыс.

Наталья Демченко, директор по продукту Школы управления РБК

Мы знаем, как сложно выбрать нейросеть, разобраться с настройками и оплатить зарубежные сервисы. Поэтому договорились о партнерстве с платформой «Агент Атом», которая предоставляет всем нашим клиентам доступ к ИИ-ассистенту и инструменту для создания агентов из текстовых инструкций.

* Образовательный проект медиахолдинга РБК, специализирующийся на программах для управленческого звена.
** Корпоративная ИИ-платформа, предназначенная для безопасного развертывания и использования нейросетевых решений в корпоративном контуре.

EDU Trends&Analytics

#рбк #дпо #ии #образование #edtech #крупныйбизнес

Минпросвещения РФ опубликовало результаты мониторинга системы допобразования детей

Министерство просвещения РФ представило результаты ежегодного мониторинга* состояния и развития системы дополнительного образования детей.

Основной вывод – несмотря на снижение общего числа участников программ дополнительного образования по сравнению с 2025 годом, наблюдается рост интереса к туристско-краеведческому, техническому и естественно-научному направлениям обучения.

Основные показатели развития системы допобразования:

▪️Охват детей программами развития
в 2026 году в систему дополнительного образования вовлечено 18+ млн детей в возрасте 5-18 лет, при этом доля обучающихся снизилась на 10 п.п. по сравнению с 2025 годом.

▪️Востребованные направления
в период 2024-2026 годов лидирующими по численности обучающихся направлениями оставались:
• социально-гуманитарное – 7,8+ млн детей
• физкультурно-спортивное – 6,4+ млн
• художественное – 6,3+ млн.

▪️Наиболее быстрорастущие направления обучения
максимальный прирост численности обучающихся зафиксирован по направлениям:
• туристско-краеведческий – 1,6 млн (+61 п.п.)
• технический – 3,6 млн детей (+41 п.п.)
• естественно-научный – 3,5+ млн детей (+35 п.п.).

Сергей Кравцов, министр просвещения России

Каждый ребенок от 5 до 18 лет сегодня может выбрать интересующее его направление, получить новые знания и навыки, раскрыть свои способности. В кружках и секциях появляются программы, связанные с информационными технологиями, робототехникой, медиа и другими востребованными направлениями.

* Данные агрегируются в Единой автоматизированной информационной системе (ЕАИС ДО) на основе сведений региональных навигаторов дополнительного образования.

EDU Trends&Analytics

#минпросвещения #мониторинг #дополнительноеобразование #образование #edtech

RWB запускает платформу для централизованных госзакупок в сфере образования

Группа RWB (Wildberries & Russ) объявила о запуске* цифровой платформы для организации централизованных закупок общеобразовательных школ, дошкольных учреждений и организаций среднего профессионального образования.

⚡️Цель инициативы – обеспечения прозрачности и повышения эффективности закупочной деятельности образовательных организаций.

Платформа позволяет перевести ключевые этапы закупочного процесса в онлайн‑среду, интегрируя инструменты поиска и подбора товаров, аналогичные функционалу современных маркетплейсов.

Ключевые функциональные возможности платформы:

▪️Интеграция с Единой информационной системой закупок (ЕИС)
подключение поставщиков осуществляется через личный кабинет WB Partners при условии их обязательной регистрации в Едином реестре участников закупок (ЕРУЗ) и успешного прохождения аккредитации.

▪️Автоматизированный подбор товаров в соответствии с нормативными требованиями
система предоставляет доступ к номенклатуре, рекомендованной Минпросвещения РФ, с учетом параметров, указанных заказчиком в извещении о закупке.

▪️Использование логистической инфраструктуры маркетплейса
организация поставок реализуется через действующую сеть распределительных центров Wildberries, что гарантирует доставку товаров в образовательные учреждения, в том числе в отдаленные регионы страны.

К размещению коммерческих предложений на платформе допускаются юридические лица всех организационно-правовых форм, а также индивидуальные предприниматели, прошедшие процедуру аккредитации. Предельный размер закупки ограничен в суммой ₽5 млн.

В настоящее время платформа функционирует в тестовом режиме. По итогам пилотной эксплуатации запланированы масштабирование функциональных возможностей системы и подключение поставщиков со всей территории Российской Федерации.

Евгений Этин, директор департамента по развитию инноваций и экосистемы RWB

Цифровые платформы сегодня выходят за рамки традиционной электронной коммерции. Мы создаем специализированный цифровой канал взаимодействия между государственными заказчиками и поставщиками, объединяя удобство пользовательского опыта маркетплейса со строгими требованиями законодательства о закупках.

* Реализация проекта осуществляется в рамках эксперимента в соответствии с ФЗ от 1.10.2026 № 278‑ФЗ «О внесении изменений в статью 84.2 Федерального закона „Об акционерных обществах“ и отдельные законодательные акты Российской Федерации».

EDU Trends&Analytics

#rwb #wildberries #госзакупки #образование #edtech #школы

MIT представил программу развития STEM-образования в США

Массачусетский технологический институт (MIT) объявил о запуске программы «MIT for America», направленной на расширение доступа учащихся и преподавателей США к качественному образованию в области точных, естественных наук, технологий и математики (STEM).

⚡Цель инициативы – обеспечить полномасштабный охват программами STEM-образования учащихся всех уровней подготовки: от дошкольных учреждений до муниципальных колледжей.

Основные направления реализации программы:

▪️Развитие математической грамотности
• расширение программы MIT for America Calculus Project, в рамках которой студенты и выпускники MIT проводят дистанционные занятия по математике со старшеклассниками из школ с недостаточным финансированием.

▪️Формирование цифровой и ИИ-грамотности
• обучение ответственному и эффективному применению ИИ-технологий, а также популяризация базовых навыков программирования
• запуск инициативы PATH (Pathways for AI Training and Hiring), направленной на масштабирование практико-ориентированного обучения ИИ для студентов колледжей.

▪️Интеграция проектного обучения и инженерного творчества
• расширение практико-ориентированных образовательных программ, включающих инженерное проектирование, конструирование и прототипирование
• создание мастерских, лабораторий цифрового производства и пространств для проектной деятельности.

Программа охватывает все 50 штатов.

Синтия Брезел, директор программы MIT for America

Мы живем в мире, движимом инновациями, и важно иметь образование, которое открывает к ним доступ – как для становления полноценными гражданами, так и для обеспечения экономической мобильности.

EDU Trends&Analytics

#mit #stem #ии #edtech #образование #сша

Президент РФ поддержал создание нейросети для школьного образования

Президент России Владимир Путин в ходе встречи с лауреатами педагогических конкурсов, приуроченной ко Дню учителя, одобрил инициативу по созданию единой нейросетевой модели для поддержки школьного образования.

Инициатива предполагает, что модель искусственного интеллекта будет обучена на основе государственных образовательных программ и верифицированных учебных материалов.

Ключевые задачи суверенной нейросетевой модели в системе школьного образования:

▪️Обеспечение ценностно-нормативной рамки внедрения ИИ в образование
модель должна функционировать в строгом соответствии с государственной политикой в сфере образования и выступать инструментом:
• снижения образовательного неравенства
• повышения достоверности результатов оценивания
• сохранения традиционных ценностей.

▪️Автоматизация методической поддержки педагогов
интеграция ИИ-модели предусматривает снижение административной и рутинной нагрузки на педагогических работников:
• модель должна функционировать как ассистент, обеспечивающий автоматизированную генерацию и адаптацию медиа‑ и цифровых материалов, используемых в образовательном процессе.

▪️Обеспечение когнитивной безопасности и развитие самостоятельности учащихся
ИИ-модель должна быть настроена таким образом, чтобы исключить получение готовых ответов без осмысления и функционировать как инструмент:
• предотвращения когнитивной деградации и механического списывания
• сохранения навыков критического мышления и решения нестандартных задач
• формирования культуры верификации информации и самостоятельной аргументации.

Президент РФ поручил Министерству просвещения РФ и иным уполномоченным органам исполнительной власти приступить к проработке указанной инициативы.

Владимир Путин, Президент России

Идея абсолютно правильная. Нам нужно иметь единую платформу, единую сеть, которая бы объединила все – и единую программу, и единые учебники – и помогала бы преподавателю самому ориентироваться во всем этом многообразии. Поэтому я сразу говорю: я поддерживаю.

EDU Trends&Analytics

#ии #госинициативы_рф #образование #edtech